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中央警察大學 外事警察研究所 孟維德所指導 廖力緯的 外籍組織犯罪集團在台犯罪之研究－以司法院判決書分析為例 （2021），提出%E5%BF%AB%E9%BB%9Etv關鍵因素是什麼，來自於組織犯罪、跨國犯罪、犯罪地轉移。
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卡若琳的立體紙機關：提著手作旅行箱出國去(隨書附工藝風美術紙)
為了解決%E5%BF%AB%E9%BB%9Etv 的問題，作者卡若琳 這樣論述：
累積超過20萬人氣的台灣知名紙藝老師 最受歡迎的手作YOUTUBER 作品數次被擁有2百萬粉絲的『台灣達人秀』及 國內外各大媒體轉載報導 不能出國時，就用旅行箱紙機關 裝載滿滿的旅行回憶，療癒你我想飛的心 台灣人氣立體紙藝老師──[卡若琳立體成形藝術] 卡若琳老師 13種旅行箱設計，結合30種紙機關，立體紙藝與紙機關的完美結合， 讓你輕輕鬆鬆也能完成療癒感十足的紙藝作品。 累積超過20萬人氣的台灣知名紙藝老師──卡若琳，作品設計充滿創意與驚喜，以精緻唯美的紙藝結合新奇的「紙機關」設計，國內外媒體皆爭相報導及邀展。 13款讓你看了就想出國去的旅行箱
作品，除了設計精巧更富有令人驚喜的機關設計，不同於其它紙藝書，以旅行箱為設計架構：有相框摺頁旅行箱、半圓提盒旅行箱、驚喜彈跳旅行箱、機關鎖旅行箱……等等。 作者運用立體的空間形狀，製作出既可移動、又可堆疊的立體旅行箱。每一個作品皆有詳細的製作步驟解說圖，只要沿著書裡的版型剪下，搭配簡單工具，就能完成迷你有精緻的旅行箱紙模型。 本書特色 作品數次被擁有2百萬粉絲的『台灣達人秀』媒體報導 曾是花博紙藝設計老師、日本Brother ScanNcut 創意裁藝機手作合作教師，更是國際許多知名品牌首選的紙藝設計老師。 ● 全書共收入13個立體旅行箱紙模型，除了是精緻的迷你旅行箱，
更是珍藏記憶的特殊相框。 ● 可組合、可堆疊，可以親子一起動手或是三五好友一起完成的手作遊戲。 ● 唯美浪漫的作品，除了療癒心靈，更是宅在家的最佳活動。 知名手作部落客珍藏推薦 Nancy 今今 安妮，手作吧 和雅菲一起做卡片 莎莎手作 碰果手作
外籍組織犯罪集團在台犯罪之研究－以司法院判決書分析為例
為了解決%E5%BF%AB%E9%BB%9Etv 的問題，作者廖力緯 這樣論述：
任何人都有追求利益的權利，但若以不法手段追求利益即是犯罪。當犯罪者在自身的國家中已經無法得到更多的利益，轉往他國從事得到更多利益的不法行為，似乎也是預料之中的變化。在全球化的影響之下，組織犯罪已經不再受到傳統國界的限制，而是成為跨國性的問題。台灣近年來經濟穩定成長，除了是各國商業投資的重要市場，亦可能成外籍組織犯罪集團鎖定的目標。文獻探討先針對組織犯罪定義及其集團架構演變進行論述，發現組織犯罪已朝著網絡化的方向發展。接著透過觀察外籍人士在台犯罪數據，搭配社會控制理論及文化衝突理論，初步描繪出外籍人士在台犯罪的概況。再蒐集組織犯罪跨國移動現象等相關研究，輔以日常活動理論、理性選擇理論與犯罪型態
理論等犯罪理論，闡述環境、人口等因素對組織犯罪集團選擇犯罪地點之影響。最後運用犯罪腳本分析，討論犯罪網絡的接觸、參與或是犯罪者的生活型態與組織犯罪集團跨國犯罪的互動關係。針對2020年我國各地方法院第一審判決書進行分析，歸納出外籍組織犯罪集團在台犯罪型態。本研究發現外籍組織犯罪集團分別以國外移入及在地發展兩種方式，在台灣從事犯罪活動。犯罪的成員多以失聯的外籍移工為主，或是利用免簽證或合法簽證入境台灣。犯罪類型包括森林法、銀行法、毒品危害防制條例、刑法詐欺罪及剝奪他人行動自由或暴力犯罪等案類。受到組織犯罪網絡化的影響，外籍組織犯罪集團在犯罪網絡中大多是擔任最底層的角色，不僅容易遭到緝獲，還因為其
身份、生活型態、跨國犯罪的特性，成為追查犯罪網絡的斷點，阻撓執法機關持續向上溯源的機會，使此類型的犯罪反覆發生。最後以情境犯罪預防的五項策略，搭配相關犯罪理論，提出外籍組織犯罪集團在台犯罪預防措施建議如下：外籍組織犯罪集團納入警政統計分析、加強管理外籍移工人頭門號、落實稽查外籍移工易聚集處所、提升社會約制功能、網路通訊服務實施通訊監察、積極查緝失聯移工、強化非法物品銷售通路查察、提供外籍移工專屬匯兌管道、針對洗錢犯罪加強查緝、犯罪預防宣導融入外籍人士生活圈、擴大國際司法合作面向、提高犯罪刑事責任、妥善保障外籍移工權益。
莫拉克風災後偏鄉青少年復原歷程之探討-以高雄市六龜高中合唱團成員為例
為了解決%E5%BF%AB%E9%BB%9Etv 的問題，作者鄧吳雅婷 這樣論述：
動機與緣起：莫拉克風災發生時，有一批屆時面臨升上國中的學童，面對風災無情的摧殘，壯麗的山景成為殺人的陷阱，面對家園的殘破，與學校必須重建的困境。學校當局為了陪伴學童們走出災變的夢魘和撫慰他們創傷的心靈，於是決定成立了六龜高中合唱團。本論文的核心議題在闡述這個獨特合唱團的成立與蛻變的過程，以及這群偏鄉青少年學童們如何在天災地變後透過這個合唱團茁壯成長復原的歷程。研究目的：1. 瞭解六龜高級中學畢業學生在莫拉克風災之經歷和風災創傷。2. 研究經歷莫拉克風災之六龜高級中學畢業學生在風災後透過參與合唱團的改變。3. 學校行政人員個別的角色和多年來奮鬥的歷程，以及對於學生復原力的感受。4. 探
究復原力在這個過程所扮演的角色，以及瞭解合唱團成員對於成立這樣的合唱團的建議和未來的期許。研究方法：本研究採取半結構之質性訪談，訪談創立合唱團初期之成員，在記錄訪談內容後，將訪談內容謄寫為逐字稿，依據逐字稿內容將合唱團成員的生命歷程作系統性的分析。研究對象：本研究鎖定四名陪伴這群受災青少年走過合唱團歲月的老師，另外訪問四名身歷其境、自始自終都參與這個合唱團茁壯過程的學生。研究結果：1.莫拉克風災對於當下屆時六龜高中的青少年來說確實造成了心靈創傷。2.六龜高中合唱團的學生藉由在合唱團的歲月裡促發了復原力的展現。3.由於青少年在復原力的展現，激發了內在的潛能，以及在合唱團裡團隊合作的形式，與同儕相
互陪伴與支持，成功走出風災所帶來的困境，走向完整的復原歷程。