一字起子的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

法布爾老師的昆蟲教室(全套3冊)

為了解決一字起子的問題，作者奧本大三郎 這樣論述：

　　「在科學的世界裡，正確的觀察比什麼都重要。」 　　孩子的第一堂昆蟲課，從0 開始培養正確的學習態度！ 　　不一樣的法布爾！全系列五大特色： 　　★ 日本法布爾學會會長奧本大三郎專為兒童讀者濃縮改寫 　　★ 突顯法布爾的實驗動機，自然引起孩子天生的好奇心 　　★ 1:1 的圖文比例，用圖像輔助說明昆蟲實驗，輕鬆掌握重點 　　★ 幽默、正確兼具的漫畫風格，讓跨時代經典《昆蟲記》走近現代讀者 　　★ 法布爾化身老師向讀者提問，適合親子共讀、討論互動 　　認識「法布爾老師」 　　100 多年前，法布爾因為一個蜂巢，走進昆蟲的世界。他的好奇心點燃了他的科學精神，透過觀察、實驗，讓我們認識昆蟲

本能的奧妙。他的《昆蟲記》影響了一百多年來愛好昆蟲、愛好自然的科學少年。 　　法布爾老師的「昆蟲教室」開課了！ 　　本套書收入「認識昆蟲的本能」、「有趣的昆蟲實驗」、「昆蟲的生存絕招」，法布爾老師將現身說法，分享自己觀察昆蟲的經過，並透過精采的昆蟲實驗和圖片，帶大家認識昆蟲的各種生存本能。 　　《法布爾老師的昆蟲教室：有趣的昆蟲實驗》 　　從製作糞球認識「糞金龜」的身體特徵 　　模仿「狩獵蜂」如何麻醉昆蟲／蜘蛛網的結構和結法 　　分析大葫蘆步行蟲「裝死」的理由／螞蟻如何認路回家 　　透過有趣的昆蟲實驗，總共介紹13種昆蟲和生物：糞金龜／鍬形蟲／蟬／節腹泥蜂／蜘蛛／大天蠶蛾／枯葉蛾／豆象／

大葫蘆步行蟲／白粉蝶／螢火蟲／螞蟻／捲葉象鼻蟲／飛蝗泥蜂 　　《法布爾老師的昆蟲教室：認識昆蟲的本能》 　　從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵 　　芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室／石蜂歸巢的能力 　　薄翅蜻蜓世代接力大遷徙／象鼻蟲產卵的祕密／蝴蝶的四種越冬型態 　　簑蛾的簑巢人生／松毛蟲的排隊本能 　　總共介超過20種昆蟲和動物：螳螂／蠍子／天牛／芫菁／花金龜／石蜂／蜻蜓／水生昆蟲（龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象）／鳴蟲（蟋蟀、螽斯、蝗蟲）／象鼻蟲／簑蛾／越冬的昆蟲／松毛蟲 　　《法布爾老師的昆蟲教室：昆蟲的生存絕招》 　　從卵到成蟲都會擬態的竹節蟲 　　蟻獅的沙漏陷阱/在水裡吐絲結網的石蛾 　　沙泥

蜂細腰的致命祕密／椿象的臭味，成為擬態對象 　　一起來認識大自然的巧妙安排，昆蟲們該如何各出奇招、努力生存：瓢蟲／蚜蟲／蟻獅／西班牙蜣螂／擬態的昆蟲／石蛾／米諾陶糞金龜／步行蟲／沙泥蜂／拿魯波狼蛛／蚊子／椿象 名人推薦 　　跨領域達人 好評推薦 　　石正人(台大昆蟲學系教授) 　　黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者) 　　黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家) 　　黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者) 　　劉耕名(Bito 創辦人暨創意總監/導演/設計師/奶爸) 　　（按照姓名筆畫順序排列）

一字起子進入發燒排行的影片

九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究

為了解決一字起子的問題，作者林志成 這樣論述：

　中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容：　　本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課

程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。　　本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操

作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭

上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。　　另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略

法布爾老師的昆蟲教室（全套２冊）

為了解決一字起子的問題，作者奧本大三郎 這樣論述：

　　科學精神是一種學習態度 　　讓孩子從０開始，培養觀察力和解決問題的能力 　　法布爾老師開課了！全系列五大特色： 　　1)日本法布爾學會會長奧本大三郎為兒童讀者濃縮改寫 　　2)突顯法布爾的實驗動機，自然引起孩子天生的好奇心 　　3)1:1的圖文比例，用圖像輔助說明昆蟲實驗，輕鬆掌握重點 　　4)幽默、正確兼具的漫畫風格，讓跨時代經典《昆蟲記》走近現代讀者 　　5)法布爾化身老師向讀者提問，適合親子共讀、討論互動 　　「法布爾老師的昆蟲教室」堅強陣容： 　　《昆蟲記》作者法布爾老師＋日本法布爾學會會長奧本大三郎＋昆蟲插畫家山下浩平 　　認識「法布爾老師」 　　100多年前，法布爾因

為一個蜂巢，走進昆蟲的世界。他的好奇心點燃了他的科學 　　精神，透過觀察、實驗，讓我們認識昆蟲本能的奧妙。他的《昆蟲記》影響了一百 　　多年來愛好昆蟲、愛好自然的科學少年。 　　法布爾老師的「昆蟲教室」開課了！ 　　套書收入「認識昆蟲的本能」、「有趣的昆蟲實驗」 　　法布爾老師說：「在科學的世界裡，正確的觀察比什麼都重要。」 　　他將現身說法，分享自己觀察昆蟲的經過， 　　並透過活生生的昆蟲實驗和圖片， 　　帶大家認識昆蟲的各種生存本能。 　　一起學習法布爾把好奇心變成學習動機的科學精神。 　　《法布爾老師的昆蟲教室：有趣的昆蟲實驗》 　　從製作糞球認識「糞金龜」的身體特徵 　　模仿「

狩獵蜂」如何麻醉昆蟲／蜘蛛網的結構和結法 　　大天蠶蛾異性相吸的線索 　　分析大葫蘆步行蟲「裝死」的理由／螞蟻如何認路回家⋯⋯ 　　介紹13種昆蟲和生物 　　糞金龜／鍬形蟲／蟬／節腹泥蜂／蜘蛛／大天蠶蛾／枯葉蛾／豆象／大葫蘆步行蟲／白粉蝶／螢火蟲／螞蟻／捲葉象鼻蟲／飛蝗泥蜂 　　《法布爾老師的昆蟲教室：認識昆蟲的本能》 　　從薄翅螳看肉食性昆蟲的特徵 　　芫菁幼蟲如何進入花條蜂的密室／石蜂歸巢的能力 　　薄翅蜻蜓世代接力大遷徙／象鼻蟲產卵的祕密／蝴蝶的四種越冬型態 　　簑蛾的簑巢人生／松毛蟲的排隊本能 　　介超過20種昆蟲和動物 　　 　　螳螂／蠍子／天牛／芫菁／花金龜／石蜂／蜻蜓／水生昆

蟲（龍蝨、豉甲、水黽、水生椿象）／鳴蟲（蟋蟀、螽斯、蝗蟲）／象鼻蟲／簑蛾／越冬的昆蟲／松毛蟲 名人推薦 　　石正人(台大昆蟲學系名譽教授) 　　吳沁婕(昆蟲老師/暢銷作家) 　　黃一峯(三度金鼎獎得主/生態藝術家/自然教育工作者) 　　黃仕傑(科普書籍作者/自然觀察家) 　　黃瀚嶢(生態插畫家/繪本作者) 　　劉耕名(Bito創辦人暨創意總監/導演/設計師/奶爸) 　　（按照姓名筆畫順序排列）

由血管暫態響應定量分析管壁順應性及其特徵參數

為了解決一字起子的問題，作者林良育 這樣論述：

隨著年齡的老化，不但會導致動脈血管硬化，也會間接造成許多疾病的發生，根據臨床統計顯示，患有動脈硬化現象的國人有逐年增加的趨勢。然而目前臨床上對於如何檢測或評估動脈順應性，尚未發展出一套理想的量測系統。因此，本論文之目的就是要發展一套以步階激發方法測量血管順應性的系統，來定量分析出受測者動脈順應性的大小。針對橈動脈管壁施於步階型式的激發，藉由上述之系統加以測量，並以指數衰減型弦波曲線逼近方法推導出橈動脈管壁的順應性指標。在四十二位受試者(排除六位波形雜訊過高的受試者)以機械方式刺激下所量取的血管動態響應分析下發現，有抽菸組在較高與較低血壓區之衰減係數(α_H=11.13±4.18, α_L=8

.96±4.17 秒^-1)均顯著地比無抽菸者(α_H=18.78±6.96, α_L=18.72±8.79秒^-1)來的小(P均小於0.001)，又相較於無抽菸組(C_ind,L=0.0049±0.0033秒)，有抽菸組在較低血壓區的血管順應性指標(C_ind,L=0.0035±0.0011秒)有傾向於變小的趨勢(p=0.078)。最後，本論文所改良之血管動態響應系統及所開發的軟體程式，已可成功地求得血管順應性指標以及其特徵參數，顯示其應用潛能。