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一角 別作 PTT的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦盧省言寫的 有毒的男子氣概:從希臘英雄到現代新好男人,歷史如何層層建構「男人」的形象 和洪瀞的 自己的力學:找到喜歡又做得好的事都 可以從中找到所需的評價。

另外網站一角別作ptt的推薦與評價,PTT、DCARD ... - 連鎖量販網紅推薦指南也說明:

這兩本書分別來自網路與書出版 和圓神所出版 。

南華大學 國際事務與企業學系歐洲研究碩士班 邱昭憲所指導 黃鐘毅的 芬蘭防範假新聞之國民教育政策-兼論台灣學校教育的因應 (2020),提出一角 別作 PTT關鍵因素是什麼,來自於假新聞、假訊息、事實查核、國民教育、媒體素養。

而第二篇論文中國文化大學 青少年兒童福利碩士學位學程 廖明鈺所指導 李彥翰的 青少年網路霸凌之成人旁觀者沉默行為初探 (2019),提出因為有 青少年、網路霸凌、網路霸凌旁觀者、沈默行為的重點而找出了 一角 別作 PTT的解答。

最後網站[問題] 完全新手刀具的選擇 - PTT 熱門文章Hito則補充:完全的料理新手,平常吃飯也是一個人,料理的食材大部份為各式各樣的蔬菜、雞胸肉、超市裡片好的魚肉,請問需要選用什麼樣的刀具?爬文後有看到很多版友推薦三德刀, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了一角 別作 PTT,大家也想知道這些:

有毒的男子氣概:從希臘英雄到現代新好男人,歷史如何層層建構「男人」的形象

為了解決一角 別作 PTT的問題,作者盧省言 這樣論述:

羅馬不是一天造成的,男人也是! 台灣第一本由本土創作者撰寫的男性性別史, 告訴你歷史是如何一層又一層地壓得男人喘不過氣!   ⇀PTT名人馬雅人、中山大學社會系教授王宏仁專文推薦↼   ■「總裁系列誤我一生!」這麼多加諸給男人的規矩究竟從何而來?   歷史上的不同時期,社會對於男人的要求都五花八門、各不相同。古希臘羅馬的男人既要在戰場上所向披靡,也要能在政治場域以理服人;中世紀的神職人員認為禁慾守貞才是真男人,但講求勇敢忠誠、禮遇女性的騎士更為耀眼;啟蒙運動後,具備完美禮儀、能歌善舞、約會不放女性鴿子的紳士成為男人中的男人;到了工業化時代,粗獷暴力、渾身肌肉、自力更生的勞工又成了男

性楷模;最悲慘的還是兩次大戰期間,一個不害怕戰爭、絕對不從場上逃跑的士兵,才是真正的勇者。   這些歷史加諸給男人的框架層層堆疊,導致到了現代,一個「新好男人」的條件越來越苛刻:對外必須品學兼優、年薪百萬、言行得體,長相斯文乾淨與練出六塊腹肌;對內則要柔情霸氣、專一負責、還要有體貼入微的高情商……讓人不禁想吶喊:當個男人為何這麼累!?   ■不只是女人需要從刻板印象解脫,男人也要!   「換日線」專欄作者、倫敦大學歷史博士盧省言,在近年教授男性史課程時發現,從歷史經驗來看,大眾往往誤解女權的興起會壓抑男權,導致近年性別爭議越演越烈;然而,體制造成的框架並非僅局限女性,男性一樣受害甚深。因

此若要達到真正的性別平權,無論是女人或是男人都要一同解放。   本書從西方史出發,細數從希臘羅馬、維京勇士、中世紀騎士、英國紳士到二戰士兵,社會如何用「男子氣概」限囿男性。唯有當我們理解這些「有毒的」男子氣概如何產生,才能真正從框架中走出。 各界推薦   王宏仁(中山大學社會系教授)   朱宥勳(作家)   吳曉樂(作家)   林欣蘋(換日線內容主編)   林美香(政治大學歷史學系特聘教授)   胡川安(中央大學中文系教授)   涂豐恩(故事StoryStudio創辦人)   馬雅人(馬雅國駐臺辦事處 PTT mayaman)   盛浩偉(作家)   張亦絢(作家)   張翔一(換日線總

編輯)   陳思宏(作家)   黃克武(中研院近代史研究所特聘研究員)   葉嘉華(陽明交通大學視覺文化研究所助理教授)   謝金魚(歷史作家) 好評讚美   性別史中,男性史的研究長期缺席。本書應用各種史料,以詳實而有趣的敍述、生動的圖片與寬廣的視野說明西歐歷史上男性氣概的形成,深入地剖析了父權體制對兩性的迫害,值得細細品味。──────黃克武(中研院近代史研究所特聘研究員)   我們今日會以為「男子氣概」是一種超越時空、普遍適用於(也要求著)男性的性別想像,然而本書透過爬梳文學文本與史料,精緻地展示了這個性別想像是如何在歷史中被一點一滴建構起來,並是怎樣累積了許多不同族群階級、不同時

代與地域的差異,這補足了我們認知上的空白。當我們更了解這套性別想像是如何形成的,我們也才更有可能將之相對化、更可能靈巧地操演收放,而非把它當成絕對的準則。──────盛浩偉(作家)   「人是自身時代的產物」,幸運的是我們有歷史,既可回望,也能前瞻;更幸運的是我們生對了時代,恰能見證《有毒的男子氣概》為台灣的性別思辨注入活水。透過新世代史家平易近人的書寫,我們明白男女處境是對照而非對立關係;並不至將當代的 Me Too 運動、同性婚姻合法化,又或對於女性主義的反動之聲,視作公眾討論的終點。感謝歷史,每一天都是起點;感謝省言,在起點領跑。──────林欣蘋(天下雜誌《換日線》內容主編)

芬蘭防範假新聞之國民教育政策-兼論台灣學校教育的因應

為了解決一角 別作 PTT的問題,作者黃鐘毅 這樣論述:

  在網路新媒體風起雲湧的時代,獲取資訊不僅容易且傳播快速,大肆崛起的假新聞,經常以聳動的標題似是而非的內文,以新聞、廣告的方式大量傳播,企圖在許多重大事件左右長遠的發展發揮極大的影響力。影響甚者如俄羅斯干預2016年美國總統選舉(通俄門)事件以及康明斯(Dominic Cummings)策畫的英國脫歐公投,都與假新聞有極大的關係。2020年1月時,比利時媒體《New Europe》刊出「芬蘭總理馬林,在國內力推四日工作制與每天六小時工時。」的新聞,但經芬蘭獨立媒體《News Now Finland》追查,並無試行四日工作制之政策。2020年國際傳播著『芬蘭廢除學科教學的假新聞,為何會廣為傳

播?』,此事件經由芬蘭教育部特別在官網上澄清「芬蘭學校的學科教學沒有被廢除」,證實是一則假新聞。根據路透社2018年的報導,芬蘭與其他國家相比在媒體信任方面位居榜首,芬蘭公民不太可能轉向其他新聞來源,本文將討論1.芬蘭防範假新聞採取具體措施如制定法令、教育制度、媒體規範。2.芬蘭以教育為本,讓學校學生建立起具有識別假新聞的媒體素養能力。3.借鑑芬蘭防治假新聞的國民教育與政策,提供台灣國民教育普及實施建議。期以對芬蘭反假新聞所採取的國民教育方式與政策有更全面的認識。

自己的力學:找到喜歡又做得好的事

為了解決一角 別作 PTT的問題,作者洪瀞 這樣論述:

  ★力學,正是最好的人生指南!   力學為物理學中的一個分支,包括牛頓三大運動定律、量子力學等,   但你知道,在人生這門艱澀的學問上,也有非常重要的七項力學嗎?   洪瀞博士將力學衍生運用,為你開一堂最有趣、最實用的「人生力學課」!   你將由此學會借力使力,克服難關、揮別迷茫,活出力量無窮的你!     ★「我一直想回台灣做這件事情,這比賺多少錢,更值得投入一輩子。」   曾獲得幾乎不會給予外籍人士的美國國家太空總署(NASA)獎學金、畢業於世界排名前十的哥倫比亞大學,被人視作「人生勝利組」的洪瀞,放棄國際半導體工程師的高薪職務,返回故鄉臺灣任教,實現他最大心願:為臺灣教育界創造一個

更好的學習環境。     ★物理課本上的力學很難沒關係,「人生力學」你一定要學會!   力學是一個機制,由一個核心關鍵去延伸,推衍出恆常的法則。洪瀞博士不但致力改善臺灣的教育環境,還將他最擅長的力學延伸運用,創造出每個人都需要的「人生力學」。他從本身的求學經歷出發,以充實力.發現力.準備力.抗壓力.鼓舞力.轉換力.影響力等七個核心關鍵為基礎,帶你借力使力,以熱忱作為頂點,利用槓桿,把自身的能量發揮到最大,找到屬於自己的力學。   本書特色     ★「又帥又強!」「跪求出書!」「根本人生勝利組!」「有頭腦又有外表。」「當年的哥大周瑜民!」「我重新投胎考土木系還來得及嗎?」「這老師也太帥了,都想

去報考該系所了!」   PTT表特版引發暴動,讓許多學生都想轉系的成大土木學系副教授洪瀞首部作品!     ★哥倫比亞大學博士、成功大學教授,將力學轉化為你的人生助力!     ★人生七大力學快速學習法──   .充實力:加速提升學習速度,拓展自身視野   .發現力:學會觀察,找出自己的能力何在   .準備力:未來的爆發力,來自平常能量的累積   .抗壓力:找出能承受的壓力值並淬鍊自己的韌性   .鼓舞力:時時感受生活中的正向力,鼓舞自己也激勵他人   .轉換力:懂得調適轉換心態,你也能上演絕地大反攻劇碼   .影響力:重視他人的需求,合作能創造出不可思議的影響力   有力推薦     ★遠見

雜誌副總編輯/林讓均   前科技部長及國立臺灣大學講座教授/陳良基   作家/御姊愛(徐豫)   《人生路引》作者、醫師/楊斯棓   生鮮時書創辦人/劉俊佑(鮪魚)   作家、臺中惠文高中圖書館主任/蔡淇華   Super教師、暢銷作家/歐陽立中   臺灣影評人協會理事長/膝關節   《遠見》雜誌主編/謝明彧     ▍洪瀞副教授真的像極了阿基米德,他的大作就是支點,可以讓你撬起自己的人生!──《人生路引》作者、醫師/楊斯棓     ▍物理,可說是最強跨界學科,商業上有「系統動力學」,生活上有「人生力學」,洪瀞從科學、留學與教學的經驗中,悟出一套獨特的觀點,幫你找到一個支點,撬動你迷茫人生的大

門,給你跨界的勇氣。──生鮮時書創辦人/劉俊佑(鮪魚)     ▍洪瀞教授用「科學」與「故事」,為你重新開啟「人生之力」。──Super教師、暢銷作家/歐陽立中     ▍洪教授文章深入淺出,用很多聯想方式引導學習,如日本的日月火水木金土曜日就創了一段故事,非常有趣,值得一讀。──臺灣影評人協會理事長/膝關節     ▍洪瀞老師是美國哥大博士、半導體工程師,卻放棄百萬年薪回臺任教,怎麼想似乎都是「不理性」的選擇,但聽完他對人生價值的思考,決心投入教育工作的堅持,反而慶幸有老師這種「理想性人格」,成為改變臺灣社會的新力量。──《遠見》雜誌主編/謝明彧

青少年網路霸凌之成人旁觀者沉默行為初探

為了解決一角 別作 PTT的問題,作者李彥翰 這樣論述:

青少年網路霸凌為現代相當重要的議題,本研究旨在藉由了解在青少年網路霸凌事件中成人旁觀者之感受與作為、旁觀者未來因應方式,以及對相關防治提出建議。本研究共邀請十二位具青少年網路霸凌事件旁觀經驗之成年人,對網路高度使用者進行深度訪談,以了解青少年網路霸凌事件中,旁觀者角色之行為態度與事件之關係。研究結果如下:一、網路霸凌旁觀者自我感受不佳,但對自身角色缺乏認知:旁觀者面對別人遭受網路霸凌時,大多數有不好之感受,但作為及態度保守,忽略了旁觀者一角色對事件的重要性。二、容易輕忽「訊息傳播」與「沉默」對網路霸凌之影響力:旁觀者擔心自己因此也陷入事件中,此為主要沉默作為之原因,訊息傳播散佈範圍大,影響深

遠。三、對網路霸凌之認知與因應作為不足:旁觀者之角色,對網路霸凌嚴重性認知不足,可能輕易的傳遞具攻擊性的訊息因而造成傷害,助勢霸凌者。本研究建議如下:一、教育之重要性:(一)學校教育、(二)旁觀者之教育。二、法治申張:網路霸凌之問題,訂定專法專條管理。三、媒體傳播運用:善用輿論之力,使防治網路霸凌成為強勢觀點。