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國立中央大學 客家研究碩士在職專班 江明修、陳欽春所指導 羅一貴的 桃園縣國小推動客語生活學校計畫之成效－政策行銷的角度 （2010），提出中壢免洗餐具關鍵因素是什麼，來自於客語生活學校、政策行銷、創新的擴散、教育政策行銷。

而第二篇論文逢甲大學 景觀與遊憩研究所 楊文燦所指導 李佩怡的 市民環保認知與休閒參與關係之研究－以台中市寶之林二手傢俱回收暨環保教育中心為例 （2009），提出因為有 環境保護、認知理論、綠色消費、休閒動機、休閒參與的重點而找出了 中壢免洗餐具的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了中壢免洗餐具，大家也想知道這些：

桃園縣國小推動客語生活學校計畫之成效－政策行銷的角度

為了解決中壢免洗餐具的問題，作者羅一貴 這樣論述：

桃園縣國小推動客語生活學校計畫之成效－政策行銷的角度摘要　　本研究以政策行銷的角度探討桃園縣國小推動國小客語生活學校計畫的現況認知、滿意程度、困境分析，以及因應與回饋，並且根據研究發現與結論，提出建議，以供客委會和相關單位參考。本研究採用調查問卷法，主要研究對象是桃園縣99年度52所國小推動客語生活學校計畫之校長、教務主任、教學組長、第一線教師等共397人，實際回收有效樣本348份，所得問卷資料以SPSS for Windows統計套裝軟體進行統計分析。　　依據研究發現，彙整成結論，分成四大部分說明：壹、政策行銷規劃的認知情形方面：一、創造者具政策理念的前瞻性，應再增強政策執行的貫徹性；二、

創造者具創新的概念，應在擴散的過程中強化平台的聯結。貳、政策行銷執行的滿意程度方面：一、創造者政策的整體滿意度高，應更有效的整合資源；二、政策執行者具豐富行政經驗，惟應留意遺漏的環節。參、政策行銷的困境分析方面：一、創造者對政策的用心獲肯定，應再強化政策行銷管道的運用；二、政策執行者善用現有資源，應再加強內部行銷。肆、政策行銷的因應與回饋方面：一、重視市場區隔的差異化行銷，強化人力資源的運用；二、針對地域的差異，採取不同的政策行銷策略。　　根據研究結論，提出建議如下，供客委會及相關單位參考。壹、對客委會的建議：一、透過政策行銷管道的運用以推動客語生活學校計畫；二、因應學校環境的差異，有效運用市

場區隔原則；三、瞭解標的團體的需求以凝聚共識；四、建立政策行銷的資源管理以提供學校完善服務；五、建置客語教學標準流程以推廣客家文化；六、設立行銷服務的評估與回饋機制以提升政策服務品質。貳、對學校和社區、家長的建議：一、建立推廣人員的互動平台以形成組織網絡；二、善用現有的資源以落實客語教學的實用性；三、舉辦客家文化體驗課程，增廣師生見聞；四、結合社區家長和地方資源，活絡客語生活學校政策。

市民環保認知與休閒參與關係之研究－以台中市寶之林二手傢俱回收暨環保教育中心為例

為了解決中壢免洗餐具的問題，作者李佩怡 這樣論述：

本研究以台中市環保局「寶之林」二手傢俱回收暨環保教育中心為研究背景，探討市民環保認知、綠色消費理念、休閒動機與休閒參與之關係，提供台灣主管機關及一般業者未來在推廣環保教育園區時管理模式之參考。 本研究有三項假說，透過問卷設計、適當抽樣方法及統計方法，進行資料分析與探討。 本研究之問卷題項包括：環保認知、綠色消費理念、休閒動機、休閒參與等四大類別，皆達到Devellis（1998）建議的最小接受標準，顯示本量表具有良好的內部一致性。統計415份有效問卷，計44%男性及56%女性。結果顯示，受訪者具環保認知約有66.3%，支持綠色消費行為者42.9%，以「追求愉悅快樂，獲得愉悅心情」為參與環

保休閒活動的主因，而前往「寶之林」之主因則是「想要購買便宜的二手傢俱」。而男性與女性及不同職業類別在綠色消費理念方面無顯著差異，31-40歲的遊客、無收入者及已婚者，環保認知程度較高，環保認知程度隨著教育程度的提升而相應提升。然而，收入最高的受訪者，環保認知程度反而最低。 研究結果亦顯示環保認知與綠色消費理念、環保認知與休閒動機、環保認知與休閒參與、綠色消費理念與休閒動機、綠色消費理念與休閒參與及休閒動機與休閒參與皆呈顯著相關。 基於前述結果，提出以下建議：(1)可繼續探討遊客購買二手傢俱與環保認知、綠色消費之關係；(2)由政府主導在園區增建環保設施，以利民眾攜家人前往參觀學習；(3)

建議寶芝林環保教育中心加強循環利用相關知識的宣傳及教育；(4)並在適當的地點播放輕音樂，更利於遊客舒緩壓力，以此吸引更多的遊客。關鍵字：環境保護、認知理論、綠色消費、休閒動機、休閒參與

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