中興新村導航的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

運用德爾菲研究法探究環境教育設施場所認證後之影響指標─以創新擴散理論為架構

為了解決中興新村導航的問題，作者翁慶閑 這樣論述：

我國自2011年開始辦理環境教育設施場所認證，至今已有超過兩百間環境教育設施場所參與。對於這些設施場所而言，認證屬於一項創新的政策，也是一種新型態的營運模式，因此勢必會對設施場所帶來影響。本研究採用創新擴散理論作為研究架構，探討環境教育設施場所認證後的影響。由於設施場所的類型相當多元、各有特色，故本研究利用修正式德爾菲法，先進行兩次焦點團體訪談，邀請11間各具特色的設施場所，由其經營者或環境教育推廣人員分享各自在認證後之影響，並將之整理為德爾菲問卷，再寄發予產、官、學界之12位專家所組成之小組，以建立影響指標。研究後共建立五面向51項指標，發現認證對於設施場所的人員、活動方案、設施，及經營管

理皆有影響，另外也有無法預料的影響。其中對於人員業務量的影響程度最大，經營管理方面指標數量最多，設施方面則是數量最少，符合設施場所盡量避免興建不必要設備的期待。本研究除了可供已通過認證的設施場所參考外，也能讓觀望中的設施場所根據其他設施場所的經驗，決定是否接受此項創新。除此之外，推動此項政策的中央部會也能夠了解政策對於設施場所，甚至是社會體系的影響。

走向民間的賴和：一種互為主體的心理傳記

為了解決中興新村導航的問題，作者李曉菁 這樣論述：

本研究本身就是一個故事，敘說我與傳主賴和，兩個原本生活於不同時空的生命主體的遭逢。故事起源於我對自己的生命感覺不對勁，直到來到輔大心輔所，我第一次覺察自己逐漸失去身為人的主體性，並碰觸自己內心的歷史斷裂。此時，我透過撰寫心理傳記的方式，與生命中與我走在平行線上，本應永遠不會有交集的賴和，有了相遇的機會。在研究的過程中，我回頭找尋臺灣人身上所承載的歷史、文化、社會、政治等積澱，欣賞生活在百年前的賴和，如何發展一個人的主體性，努力長成自己的生命之美，而這個對生命的觸動，讓現在的我與臺灣過去的歷史開始有了連結，並且與賴和一起走向未來。