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當張仲景遇上史丹佛：新冠肺炎治癒率100%的名中醫，用科學思維帶你理解經典中醫，遠離病苦

為了解決免費視力檢查的問題，作者李宗恩 這樣論述：

　　★當「中醫醫聖張仲景的經典學說」遇上「現代大學史丹佛的科學思維」 　　★中醫經方泰斗倪海廈指定傳人，首度出書 　　★適合中醫愛好者，更值得臨床中醫師和中醫學生閱讀、借鑑！   　　當中醫遇上科學思維、現代瘟疫和急重症， 　　破除你對中醫的迷思和限制性看法， 　　進而善用這古老智慧，不再受疾病之苦。   　　▎中醫偏重養生，無法應付急重症？ 　　▎古老的中醫能對抗現代的新冠病毒？   　　「西醫快速治標，中醫慢慢治本」「西醫治療急性病，中醫治療慢性病」──這樣的想法並不正確。因為，中醫也可以快速有效地治療急症及重症！   　　本書以現代科學方法闡述中醫，輔以實際的臨床案例，系統地帶你認識

中醫的生理學模型及病理學解釋，建構正確的中醫觀念。   　　本書作者原本是純粹的科技人，但父親罹患肝癌徹底改變了他的人生。他開始學習醫學，師承中醫經方大師倪海廈。   　　經過許多臨床驗證，他發現中醫其實是一門嚴謹的科學，臨床效果更遠超過一般人想像。於是，他從一個不懂中醫的人，轉變成中醫的支持者與實踐者，並致力於高科技與醫學的結合。   　　他希望藉由自身的科學背景，解除一般人對中醫的誤解與懷疑，本書便是依據這樣的出發點來寫作，分成三大部分：   　　〈第一部〉從作者特殊且傳奇的經歷切入，並分享以中醫醫治新冠肺炎的心得與觀察，藉此說明中醫的嚴謹與系統性思維。   　　〈第二部〉收錄作者以中醫醫

治的34種急重症與常見病症的臨床醫案，無論是剖析病理或分析用藥思路，都精采好看，時而引人同理，低迴不已。   　　〈第三部〉探討目前中醫面臨的問題、「廢中醫存中藥」等種種中醫怪象，以及回歸臨床的實際治療效果，以實事求是的科學精神，讓更多人認識中醫的實際療效。   本書特色   　　★以現代科學思維闡述中醫，破除現代人對中醫的迷思和限制性看法；同時將艱澀的醫理與用藥思路寫得清楚易懂，有助於想了解中醫、關心健康養生的讀者。   強力推薦   　　李飛飛（史丹佛大學「以人爲本人工智能研究院」共同院長）、李文華（臺灣中國醫藥大學前校長）、張慶瑞（臺灣大學前代理校長）、李克明（《當孔子遇上哈佛》作者）、

王南雷（臺灣創新創業中心首任執行長）   好評推薦   　　◎李博士的旅程象徵古老醫學現代化的挑戰之路，同時也象徵對凡事以科技來定義的現代生活之深刻反思。李博士帶領我們尋求看待中醫和現代科學的全新方式，期許讀者一起參與這趟旅程！──李飛飛（史丹佛大學「以人爲本人工智能研究院」共同院長、史丹佛大學工程學院講座教授、美國國家醫學院及國家工程學院雙院士、人工智能專家）   　　◎李博士是中醫界的「現代張仲景」，我期待不久的將來，他會超越張仲景，為中醫做出巨大的貢獻。這本好書值得學醫的人、健康的人及醫界領導者仔細一讀！──李文華（臺灣中國醫藥大學前校長、美國國家發明家學院院士）   　　◎李博士傳承東

漢張仲景延續至倪海廈的正宗中醫思維，再結合臺大物理系的科學邏輯基礎訓練，經歷史丹佛與矽谷應用科技的淬鍊，中學為體，西學為用，將宏觀醫學與微觀醫學並用。──張慶瑞（臺灣大學前代理校長、臺灣大學特聘教授）   　　◎嚮往中華文化，想一窺中醫奧妙者該讀；想在治標的西醫之外，找到替代方案的中醫師、中醫同好、病人該讀；掌管國家醫療、公衛政策、中醫發展的領導者更應該閱讀！──李克明（《當孔子遇上哈佛》作者、前元大國際資產管理及元大創業投資董事長）   　　◎二○二○年，李博士指導河南通許縣人民醫院，以「西醫檢測，中醫治療」的方針治療新冠肺炎，乃檢證經方中醫效力的明確臨床驗證。很高興他以臨床經驗深入淺出地闡

述經方中醫的觀念及做法，為關心中醫的朋友們編寫了一本極佳的入門書籍。──王南雷（矽谷創業家及新創導師、臺灣創新創業中心首任執行長）

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學生視力保健生活習慣與視力改善之行動研究方案--蘭潭國中愛眼生活運動

為了解決免費視力檢查的問題，作者張恆瑜 這樣論述：

從教育部網站整理出國中學生全國、嘉義市與蘭潭國中學生裸視視力不良率，我們發現嘉義市國中學生裸視視力不良率高於全國平均值，在各縣市不良率的比較上，僅次於台北市、台中市與新北市之後，位居第四，直言之，嘉義市的學童在國中畢業時，十個就有至少七個視力不良的學生。而蘭潭國中學生裸視視力雖低於全國及嘉義市平均值但仍偏高，尚有預防及改善的空間。 本研究運用問卷調查及介入策略進行相關課程，發現學生不論在看書姿勢、環境亮度、睡眠及飲食習慣大多能遵守正確的使用及選擇方式；但只要一牽扯到電視或電腦(及手機)，學生原先很清楚的注意事項似乎都拋諸腦後了，這部分必將是未來需要再更加強導正的重點。

民航三等(飛航管制)套書(不含英語會話、航空氣象學、航空運輸學)(贈題庫網帳號、雲端課程)

為了解決免費視力檢查的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：

贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 　　歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 　　透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 　　考前衝刺最佳利器! 大量試題演練就是您上榜的關鍵! 　　贈雲端課程(超值好禮) 　　線上免費體驗名師授課內容(三個小時)，買書就送課程的好康，一定要把握!! 　　買套書送線上題庫，鼎文面面俱到，無論筆試或口試的準備，都讓您全無後顧之憂！ 　　※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ 　　※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 　

　●考試簡介： 　　交通部民用航空局主管我國交通飛安事務，肩負空中交通安全的重責大任。 　　為提供更優質的航空運輸服務，積極拓展我國國際航網，提升國籍航空公司的競爭力，並善用東亞樞紐地理位置優勢，持續推動桃園航空城旗艦計畫，提升我國國家整體競爭力，大量吸收優秀人才，成為民航發展的重要關鍵。 　　民航人員工作性質獨特，工作具高度專業性，須具備良好的視力及體力。 　　「飛航管制」為空中交通管理員，負責航空器起飛、飛航中途及降落階段，提供航空器之管制服務。 　　「飛航諮詢」為負責提供台北飛航情報區之飛航情報，並與國際飛航情報單位交換各項動態與靜態資訊之業務，並在台北、桃園、高雄等機場之飛航諮詢台等地

點輪值。 　　「航空通信」為處理航空固定通信及行動通信之業務，依排定班表輪值班務。 　　「航務管理」為違反機場禁限建及其他影響飛航安全事項之查報及處置，航空器失事、意外事件或危險事件之緊急處理及查報，場面安全檢查及整潔維護等。 民航人員俸給，考績、加給獎勵、休假、退休、撫卹等方面，依據公務人員相關規定辦理。 　　同時享有婚喪補助、生育補助、教育補助、購屋貸款、優惠存款…等各項福利，福利制度健全。 　　●考試資訊： 　　報名日期：109/6/2-6/11 　　考試日期：109/9/12-9/13 　　考試地點：僅設臺北考區 　　年齡限制：年齡18歲以上，45歲以下（應飛航管制科別考試，年齡須在

35歲以下）。 　　●工作性質： 　　【飛航管制】 　　工作性質：飛航管制即為「空中交通管理」之服務，航空器在起飛、降落及飛航途中， 　　需經由飛航管制人員，利用目視、雷達、其他輔助性自動化監視及助導裝備，並經由無線電通信，直接提供航空器駕駛員之一項專業性服務。 　　【航空通信】 　　工作性質：處理航空通信業務，包含固定通信服務、行動通信服務、飛航資料監控。 　　【航務管理】 　　工作性質： 　　一、機場場面安全檢查、地面裝備機具、車輛、人員之管制及有關規章之擬訂。 　　二、機場災害、飛航安全事故之預防與搶救及緊急救護。 　　三、機場之噪音監測及防制等。 　　四、違反機場禁限建之查報及其

他影響飛航安全事項之查報及處置。 　　五、航空人員與航空器離、到場之查驗管理。 　　六、航空器異常/危險/失事等事件之查報與處置。 　　七、停機坪管理。   　　●套書特色： 　　1.本套書由鼎文公職名師群精心編著，依學生實際需求進行編著，學習更加有效率！ 　　2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題，協助您鍛鍊答題技巧與速度！ 　　3.附有命題趨勢分析及配分表，助您全盤掌握近年命題重點！ 　　4.各章節結構完整詳實，囊括命題重點，以達事半功倍之效！ 　　5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題，協助評量吸收成果。 　　6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼，讓您可於課後隨時練習加強 　　●套

書明細： 　　1.【國文(作文、公文與測驗)】（T5A01） ／ 2019.07 　　2.【英文】（T5A03） ／ 2019.07 　　3.【法學緒論】（T5A05） ／ 2019.08 　　4.【中華民國憲法】（T5A09） ／ 2019.08 　　5.【民用航空法】（T5A110） ／ 2018.04

新北市國小高年級學童視力保健行為與相關因素之研究

為了解決免費視力檢查的問題，作者蔡瑞真 這樣論述：

有鑑於臺灣國小學童視力不良狀況嚴重，將嚴重損害國民健康素質與生活品質，故本研究以新北市為範圍，透過問卷調查方法分析影響國小高年級學童視力保健行為的相關因素，並對相關單位提出建議。本研究發現：學童視力狀況對視力保健自我效能認知造成顯著差異；性別對近視防治行為造成顯著差異；是否唸安親班對視力保健行為造成顯著差異；學童的學校支持和視力保健知識呈現最高度的相關；學童的視力保健自我效能認知在知識和行為、環境和行為間，發揮了高度的影響力。本研究建議：1.教育部應善用視聽媒體在合宜時段播放視力保健宣導影片；2.新北市政府應提供國小學童每半年一次的免費專業視力檢查；3.新北市政府教育局應每年檢測各校學童的視

力保健知識；4.國民小學應將學童的視力保健成果納入正式表揚項目；5.小學老師應對學生與家長加強視力保健的關懷和宣導；6.家長應更加重視孩子的視力健康，在家中要設定3C產品使用規範，並以身作則。