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咖啡色 互補色的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦寫的 經典好繪本套書(八)：凱迪克精選集二【繪本祖師代表作品的全新復刻版，五冊共附十頁導讀】 和藍道夫‧凱迪克的 凱迪克經典圖畫書：紅心皇后都 可以從中找到所需的評價。
另外網站橘色對比色 - dlmedical.it也說明：互補色 或補色是指某兩種特定的顏色，在繪畫美術、色彩或是光學系統中， ... 後看到咖啡色、灰色甚至髒色（混太这种颜色的波长将近使用互補色與對比色 ...
這兩本書分別來自韋伯 和韋伯所出版 。
嶺東科技大學 視覺傳達設計研究所 蔡昌吉所指導 張啟祐的 感溫變色材料的實驗與設計運用 （2011），提出咖啡色 互補色關鍵因素是什麼，來自於感溫變色、補色、平版印刷、網版印刷。
而第二篇論文靜宜大學 觀光事業學系 岑淑筱所指導 吳明芳的 人格特質對於色彩偏好、色彩意象、與服裝款式偏好與認知相關性之研究-以符號互動論觀點為例 （2010），提出因為有 人格特質、色彩偏好、色彩意象、服裝款式偏好與認知的重點而找出了 咖啡色 互補色的解答。
最後網站咖啡色的對比色是哪個顏色? | 啡色對比色 - 訂房優惠則補充：啡色對比色，大家都在找解答。 紅色的對比是綠色，咖啡色是紅加綠，所以是墨綠色，去參考演色表看看... 但可以肯定的是，他的對比色是綠色系的顏色， .
經典好繪本套書(八)：凱迪克精選集二【繪本祖師代表作品的全新復刻版，五冊共附十頁導讀】
為了解決咖啡色 互補色 的問題，作者 這樣論述：
★「現代圖畫書之父」重要作品全新復刻版 ★《彼得兔》作者波特將凱迪克譽為圖畫書的先驅 ★「凱迪克大獎」即為紀念本書繪者設立 ★十九世紀重量級畫家，對現代兒童繪本有重要啟發 ◎本套書選自本社已出版的凱迪克單冊繪本，請讀者注意不要重複購買。 「經典好繪本套書(八)：凱迪克精選集二」共收錄五冊：《約翰．吉平的旅程》、《唱一首六便士之歌》、《傑克蓋的房子》、《紅心皇后》、《青蛙求偶記》。 1.約翰．吉平的旅程 約翰．吉平要和家人一起度假，但借來的馬匹卻不受控制，不斷地向前奔跑，人們還以為他在賽馬！吉平太太派人追了上來，眼尖的路人以為他是小偷，也跟著追了上去。本書為繪本大師凱迪
克最著名的作品，其中的插圖「騎馬的約翰」更成為凱迪克獎獎牌上的圖案。 2.唱一首六便士之歌 二十四隻黑鳥，烤成一個派，吃起來怎麼樣呢？國王皇后在皇宮裡，都在做什麼呢？鼻子被鳥兒啄掉之後，又該怎麼辦呢？本書為流傳已久的童謠，凱迪克以圖像敘述和翻頁效果，填補文字的空缺，讓看似毫無邏輯的童謠，變成了連貫又生動的故事！ 3.傑克蓋的房子 傑克蓋了一棟房子，房子裡有麥芽，麥芽又被老鼠吃掉了！本書為一首民謠，藉由不斷重複的詩句，堆疊起一個又一個的事件，最後構成了一幅熱絡豐富的農村景致。凱迪克在看似跳躍的事件間，利用圖畫填補空缺，承上啟下，增加了圖像敘事的趣味！ 4.紅心皇后
紅心皇后做的塔被偷走了！兇手到底是誰？小偷要面臨怎麼樣的懲罰呢？這個故事原為知名童謠，故事角色取材自撲克牌人物，本來就是一首相當琅琅上口的歌謠。但短短的童詩在凱迪克的繪筆巧手下，增加了許多有趣的線索，讓劇情變得更加明朗，故事也活潑了起來。 5.青蛙求偶記 青蛙先生想去求偶，不顧媽媽的反對，他就出發了！路上他遇到老鼠先生，他們一起去找老鼠小姐，接著三個人吃吃喝喝、唱歌跳舞，好開心啊！只是沒想到，貓咪竟然帶著小貓跑了進來！凱迪克用擬人的手法，為動物穿上了衣服，他描繪自然動物的細緻筆法，深深影響了後世，尤其是《彼得兔》系列作品的作者：碧雅翠絲•波特。
感溫變色材料的實驗與設計運用
為了解決咖啡色 互補色 的問題，作者張啟祐 這樣論述：
感溫變色材料 (Thermochromism) 是指材料物質受熱或冷卻，當溫度達到某一特定的範圍時，材料的顏色會變透明，而當溫度恢復到初溫後，顏色也會隨之復原的智慧型可逆性材料。在1952年發現這類化合物後，經過近幾十年的研究與發展，人們已開發出了無機、有機、液晶、聚合物、生物大分子以及微膠囊粉等，各類具有這種特性的材料。其運用範圍也從最初的室溫材料，拓展到現在日常生活的各個領域，在設計運用上，可達到防偽目的、可如刮刮樂般猜謎的效果、又有色彩變化、形狀變化及觸感變化等設計創意應用的要素，是設計者值得開發設計的選項之一。但是一般感溫變色材料在設計運用上，多以黑色或咖啡色為主，因為其它顏色的套印
覆蓋效果如何？不易掌控、難以設計運用。本研究以實驗法，將感溫變色材料15種顏色，經選色比對用CMYK標色，先以平版印刷印製，上覆OPP霧膜，再將感溫變色材料15種顏色，分別以網版印刷套印；即產生225種疊印效果。再將實驗樣本1.未套印感溫變色材料的平版印刷樣本2.已套印感溫變色材料低於31˚C未變色前的樣本3.已套印感溫變色材料高於31˚C產生變色後的樣本，同時呈現比對產生演色表(color chart)的作用效果。從樣本中可舉例的運用設計：1.同色系套印可覆蓋的效果。2.不同色系套印產生變色的效果。3.利用兩互補色產生黑色隱藏於黑底的效果。本文旨在探討感溫變色材料的套印實驗效果，可供設計者在
創意設計上參考運用。
凱迪克經典圖畫書：紅心皇后
為了解決咖啡色 互補色 的問題，作者藍道夫‧凱迪克 這樣論述：
★彼得兔作者波特女士曾將凱迪克譽為圖畫書的先驅。 ★十九世紀重量級繪本畫家，對現代兒童繪本有重要啟發。 ★「凱迪克大獎」即為紀念本書繪者設立。 世界權威童書獎「凱迪克大獎」為紀念偉大插畫家凱迪克而創立。他開啟了兒童繪本的新紀元，創作的圖像活潑生動、躍然紙上，圖文關係應用更是純熟洗鍊，可說是圖畫書史上經典中的經典。 紅心皇后做的塔被偷走了！兇手到底是誰？小偷要面臨怎麼樣的懲罰呢？這個故事原為知名童謠，故事角色取材自撲克牌人物，本來就是一首相當琅琅上口的歌謠。但短短的童詩在凱迪克的繪筆巧手下，增加了許多有趣的線索，讓劇情變得更加明朗，故事也活潑了起來。
人格特質對於色彩偏好、色彩意象、與服裝款式偏好與認知相關性之研究-以符號互動論觀點為例
為了解決咖啡色 互補色 的問題，作者吳明芳 這樣論述：
色彩對人們情感的影響效果，也就是所謂的色彩意象(color image)、色彩聯想（color association），以及色彩偏好（color preference），也因每個人的性格差異、對色彩的偏好與偏惡感受也不相同；即使接受到相同的色彩刺激，人們對色彩的意象與認知解讀也並不相同（陳俊宏，1988）。林書堯（ 1993）曾提出，影響個人色彩嗜好的因素，包括：性別、年齡、生理(個性氣質)、職業、教養等；而影響大眾色彩偏好的因素，則包括環境（自然環境、社會環境）、時代背景、生活習慣、民族文化、宗教信仰、經濟條件、大眾心理等。綜觀之，色彩的偏好常會因為環境、民族文化、教育、風俗習慣、時代背
景、傳統、生活習慣等而變化；而個人也會因為經驗、印象或聯想，而對某個特定的色彩產生喜歡或厭惡的感覺。本研究試圖色彩心理學、服裝心理學觀點探討色彩對人的影響；並從符號互動論觀點解釋人們期望自己的服裝能夠影響別人對他們的印象。穿著特定的服裝、偏好某些色彩是賦予事物意義這種重要過程中的一部分，人們實際上在某種特定的服裝『符號』中，知覺自己和他人，並且知覺服裝『符號』如何受到諸如文化流行以及特定社會情境所具備的意義等這類情境因素的影響。了解『色彩』符號與『服裝款式』符號的發信者與受信者訊息溝通的形式、以及溝通的內涵意義。並從符號互動論觀點探討個人特質性格來與色彩偏好服裝款式偏好差異；解讀人們對於色彩偏
好服裝款式偏好所詮釋的「意義」，傾向個人特質與色彩偏好服裝款式偏好的關係。本研究企圖以管理者的角度探討管理者本身對服裝與色彩的偏好，以及對各職級別人員的服裝看法。研究結果將有助瞭解不同產業中各職級別的服裝類型，以及應徵不同職務者所適合搭配之服裝與色彩類型，未來可作為人力資源相關議題與職場心理學領域擬定相關策略的重要參考。