國立虎尾科技大學錄取分數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

正期軍官離職因素之研究

為了解決國立虎尾科技大學錄取分數的問題，作者廖昱絜 這樣論述：

本研究旨在探討正期軍官的離職因素，運用Hertzberg所提出的激勵–保健雙因子理論來進行離職因素之分析。激勵因素主要針對個人感受部分，而保健因素主要針對外在物質環境等等。許多離職的研究發現，保健因子的不滿足僅降低員工的工作滿意，而激勵因子的不滿足，則會提升員工離職的傾向。 本研究從受訪者選擇就讀軍校開始，一直到選擇離開軍隊，本研究發現對於正期軍官而言，激勵因子的不滿足僅提高正期軍官對於工作的不滿意度，但是不會直接影響個人選擇離職。對於正期軍官而言，最主要離職的因素在於保健因素的不滿足，但因所剩法定役期較長，多數人會為了保健因素而持續服務於部隊。保健因素的變動，很有可能造成正期

軍官生活上的不穩定，在保健因素不滿足的狀況下，直接使受訪的正期軍官下定決心離職。本研究發現正期軍官離職主要因素有三：一、 薪水與生活品質的失衡二、 不滿國軍政策的推行三、 工作成就感無法滿足

應用免疫演算法以校務研究觀點探討大學考試入學分發採計科目及權重訂定最佳化策略之研究

為了解決國立虎尾科技大學錄取分數的問題，作者郭芸慈 這樣論述：

本論文探討之近年來因少子化的因素，造成本國高等教育在經營管理上愈來愈困難，各學校因此對於招生問題訂定許多相對應的配套方案，但在配套措施中同時亦要兼顧招收到的學生程度是否優秀或符合本校學生素質是具有一定的困難度。為藉由客觀資料分析協助學校提升校務治理能力，並善用教育資源提高學生學習成效，教育部全力推動我國高等教育建立校務研究（institutional research) 之專業能力，並以之為依據推動校務。由學校內外部的交易性資料(transactional data)，經過整合、分析後，轉換為有用資訊，以提供學校改善決策品質，擬定最佳化校務決策，以達到提高學校競爭力及經營績效之目的。據此，本

研究乃欲以校務研究為基礎的觀點來探討對於目前多元入學管道中，學校各學系如何同時決定對於大學入學考試分發時，要採計幾個科目、哪些科目以及各相對應採計科目之權重的訂定，使學校能招收到素質更佳的學生入學，並能有效強化學校整體招生的競爭優勢。過去研究文獻中，雖然強調以學校資料為基礎的校務研究及各項校務研究項目，但並未探討到校方如何結合學校外部大數據資料的應用而對於招收更優秀學生提出最佳化策略的研究。因此，本研究欲以校務研究觀點，利用大學考試入學分發委員會在考試後所公告分發錄取的各項結果資料，藉由本研究所提出的進化演算法為基礎的最佳化決策分析模型，提供對於考試入學分發之科目採計及權重最佳策略的訂定，以期

提升所招收學生的素質。藉此可逐年提升學生學習成效，並在目前少子化的威脅下，能達到學校的招生競爭優勢。本研究所提方法可突破傳統上各大學對考試入學分發之採計科目的選擇及相對計分權重訂定皆以經驗法則方式訂定，而無法以校務研究為觀點的實證資訊做為決策的依據。本研究以104、105學年度考試入學管道入學的學生資料及大學入學分發公告資料，進行實證。據此作為各大學校系下一學年度訂定採計考科及權重之依據，據此以有效提升各大學校系招收學生之素質（落點提升）及招生競爭優勢。