城邦 文化事業股份有限公司 臉譜出版的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

人生有所謂，決斷無所畏：電通集團CEO唐心慧分享如何做好決定，告別糾結人生!(附「練出決斷力」引導式筆記)

為了解決城邦 文化事業股份有限公司 臉譜出版的問題，作者唐心慧 這樣論述：

幫助你不再迷航、改變人生的勇氣之書！ 練習如何優化決策、做好決斷，活得更精采！ ──附「練出決斷力」引導式筆記── 由唐心慧親自設計問題，幫助讀者透過問答思考人生，為自己做決定！ 　　了解內心的渴望，有做決策的智慧和勇氣，展現承擔後果的實力，就算失敗，仍繼續好好活著的意志力，這才是真正的決斷力。──唐心慧 　　唐心慧年僅14歲時就帶弟弟出國讀書，在異地自立生活了8年， 　　回國後憑著對行銷創意的熱情，從最基層的AE做起， 　　並在37歲時成為國際廣告公司最年輕的董事總經理， 　　目前則擔任電通集團的臺灣區執行長，在廣告行銷領域一待就是25年， 　　並帶領十間公司、一千多位夥伴，。

　　人生不會一帆風順，前方的路總會在想不到的地方轉彎， 　　唐心慧認為，能在關鍵時刻做好決斷，將影響你人生後來的發展，練就決斷力，能為我們指引方向。 　　她無私分享經驗，盼能幫助讀者在面臨人生、愛情、親情、事業上的困難時， 　　更勇於決斷，獲得幸福──達到「內在喜悅」（Inner Joy）的境界。 　　★重新定義屬於「自己」的正確題目 　　唐心慧歸納心法，她認為決斷力是帶有強烈想望、意志力、行動力與勇氣的展現， 　　面對問題時，先誠實面對自己，重新定義屬於自己的正確題目，才能幫助我們做出更好的決定。 　　她相信決斷力就像許多技能，是一種熟能生巧的訓練結果， 　　當你願意正面學習、鍛鍊、內化，

就有機會破關並掌握它的力量，進而改變人生。 　　★助你鍛鍊心志、強化意志力、培養獨特價值的人生決斷學！ 　　當你面臨抉擇、感到徬徨或不知該如何決定時，都可以利用這套決斷學來思考， 　　幫助做出更好的決定，像是： 　 　　【夢想】有夢，就捍衛它。如果你想要什麼，盡全力去爭取。 　　【工作】創造自己在職場上不可被利用或無可取代的價值，是舉世不變的硬道理。 　　【管理】真正的領導是開創，不是被動或被迫一直在回應或解決問題。 　　【危機】「超前部署」是關鍵，也反映主事者是否「先知先覺」做好風險控管。 　　【愛情】不做不必要的讓步，不美其名「為愛犧牲」而造成未來的怨懟。 　　【教養】幫助孩子成為強大的

個體，而非夢想中的我。 　　【搶先看】一句入心，唐心慧的人生語錄── 　　．想擁有決斷力，第一步先要有「想要、想主導」的欲望。 　　．人總是輸給自己的膽小，而不是輸給挑戰。 　　．「完美之選」並不存在，只要有七成的把握，不妨就大膽出手。 　　．我們不能因為困於為難，就不做決定，或因此把決定權讓給他人。 　　．每個決定，都是人生的藝術。 　　．依賴會讓人失能，也浪費了才能。 　　．當一個人漫無目標，或只是為五斗米折腰，日子就會變得枯燥、漫長甚至痛苦。 　　．超越界線的付出，只會破壞情感、製造痛苦。 　　．兩個人如果真得綁在一起才能過下去，那代表兩個人各自都沒有能力讓自己過得更好。 　　．物以類

聚是真理，選擇和誰交往，反映了我們是怎樣的人，以及未來將成為怎樣的人。 本書特色 　　1.以真實經驗為主軸，脈絡清晰且易讀。 　　2.每章皆附QA問題，讓唐心慧回答你最苦惱的問題。 　　3全書穿插唐心慧的金句名言，鍛鍊心志更有感。 　 國內名家一致推薦 　　何飛鵬│城邦媒體集團首席執行長 　　吳昕陽│新光三越百貨股份有限公司副董事長暨總經理 　　吳品慧│迅銷集團全球資深副總裁 　　李忻潔│《美麗佳人》總編輯 　　林明昇│中保科技暨國產建材實業集團副總裁 　　唐錦祥│名緯媒體集團董事長 　　陳旻君│尚赫集團執行長 　　陶晶瑩│主持人、作家、歌手 　　許勝雄│金仁寶企業集團董事長 　　葉文立

│電通行銷傳播集團董事長 　　廖秀哖│Harper’s BAZAAR全媒體總編輯 　　蔡宗翰│國泰世華銀行副董事長 　　聶雲│主持人 　　Grace│BetweenGos共同創辦人 　　Toby Hsu│《Bella儂儂》創意總監 　　（依姓氏筆劃排列） 好評推薦 　　她一直相信、創造並實踐「真、善、美」，人生才能無所畏而有所為。──吳品慧，迅銷集團全球資深副總裁 　　人生有多處決戰關頭，心慧內建決策方程式，以智慧、勇氣調合經驗累積的實力，掌握良機，創造價值，為你我帶來為人處事的智慧能量。──李忻潔，《美麗佳人》總編輯 　　她堅強又懂得適時放下，這本書深刻描寫「決斷力」，是一種及時做出

正確決策的能力，能幫助每個人成就強大的自己。──林明昇，中保科技暨國產建材實業集團副總裁 　　每個人都要有決斷力。心慧可以，相信大家也可以。──唐錦祥，名緯媒體集團董事長（唐爸爸） 　　她是一位「不簡單的女人」。沒有人是輕易就能成功，是她的決策和觀念讓她成功，更難能可貴的是，她的決斷力是建立在良善意志上。──陳旻君，尚赫集團執行長 　　她確實是個狠人；但卻是4.0版本的──如果要登陸月球，應該也難不倒她吧！──主持人、作家、歌手　陶晶瑩 　　面對人生一道道的選擇題，談何容易，要做出具有前瞻性與承擔性的決斷力更是難為！電通集團執行長唐心慧個人經驗的無私分享，有如為人生開出一帖良方，讓你我

能在無畏中嘗甜滋味。──廖秀哖，Harper’s BAZAAR全媒體總編輯 　　這本書最珍貴之處，是能看到一位眾人眼中的成功者，用最謙卑、真實的態度和讀者分享她的人生觀點。──聶雲，主持人 　　職場中，除了專業技能與溝通技巧之外，「決斷力」絕對是讓你能夠邁向領導層級的重要能力之一！──Grace，BetweenGos共同創辦人 　　人生有所謂！所以遇到每個事關重大的決定時，思考清楚就放膽做吧！──Toby Hsu，《Bella儂儂》創意總監  

寫給兒童的世界歷史3：希臘史詩.風起雲湧

為了解決城邦 文化事業股份有限公司 臉譜出版的問題，作者陳衛平 這樣論述：

　　◎結合108課綱理念，培養孩子核心素養最佳歷史讀物！ 　　◎從地球起源到當代事件，培養世界觀和全球視野！ 　　《寫給兒童的世界歷史》是一部由國人立場出發、屬於現代人的世界歷史。時間上，從地球起源寫到當今二十一世紀事件；空間上，從世界古代文明四大搖籃寫到當今全球發展的最新現況；內容上，介紹世界各大洲的政治變遷、科學發展、文學藝術、宗教信仰、環保、地理、國際局勢等課題，更新增了許多切合當代生活的內容，諸如於全球肆虐的新冠肺炎疫情、造成龐大損失的澳洲森林大火、未曾因為時間流逝而消褪的種族歧視問題等等，呈現具體完整的世界史輪廓。 　　這是一部培養創意的世界歷史。本套書透過圖表，提供孩子快速

掌握、吸收、整合訊息的能力；經由精心構作的文字、插畫、地圖等設計，潛移默化訓練孩子的邏輯力、藝術美感。 　　各冊簡介 　　第三冊　希臘史詩．風起雲湧 　　荷馬史詩記載神人間的愛恨情仇，一顆金蘋果，何以引起特洛伊戰爭？ 　　新巴比倫矗立著奇景「空中花園」，卻因如何的信仰觀，走向亡國的命運？ 　　雅典與斯巴達是希臘最著名的城邦，城邦林立，源於怎麼樣的自然環境？ 　　愛琴海地區的燦爛文明，希臘古典文化的豐富源頭。 　　人類很早就知道美醜，誰是最美麗的女人，為了她，希臘和特洛伊打了一戰，特洛伊戰爭一打就是十年……你或許聽過「木馬屠城記」，究竟是哪一位智者想出的點子？有古代七大奇景之一的「空中花園」

，是為何而建的？原來是新巴比倫王想要討王后歡心，以一解她的思鄉之情。你聽過斯巴達嗎？他們要鍛鍊孩子強健體魄，做一名勇敢而不怕死的戰士；雅典人孩子比較剛柔並濟，除了要強健體魄外，還要學習雄辯技巧與藝術涵養。奧運會的起源，可以追溯到西元前七七六年，原來古代奧運會是希望以運動會消弭希臘城邦之間的衝突，這是不是很有趣呢！ 本書特色 　　一、歷史現在進行式： 　　新增切合當代生活的內容，諸如新冠肺炎疫情、澳洲森林大火、種族歧視問題、再生能源、人工智慧等課題。 　　二、112則世界歷史人事物： 　　涵蓋十二年國教八大學習領域，主題包括世界文化、科學、藝術、宗教、政治、國際局勢等，多元且切合時事；搭配

上千張彩圖、文物照片及生動的文字介紹，讓歷史「活」起來。 　　三、108新課綱最佳延伸學習： 　　經由精心構作的文字、插畫、地圖，潛移默化訓練邏輯力、陶冶藝術美感，透過圖例，培養孩子快速掌握、吸收、整合訊息的能力，提升三面九項素養力。 　　四、「核心思考．以古鑑今」延伸思考： 　　每個單元的結尾，特別設計「核心思考．以古鑑今」延伸思考專欄，提出或反問與現代生活經驗相關的問題，訓練孩子以史為鑑，拓展孩子思考的深度與廣度。 　　五、時間和空間圖解歷史： 　　每冊附有該時期「世界大事年表」，搭配「歷史重磅事件」，加上第十六冊的世界地圖，時間與空間並重，圖解世界及中國文明進展，建構全方位歷史地理

觀。 得獎紀錄 　　★文化部金鼎獎最佳兒童及少年圖書獎 專業推薦 　　王秀蘭／臺北市東湖國中國文科教師暨圖書館閱讀推動教師、109年臺北市閱讀推手個人獎 　　余遠炫／少年小說作家 　　何冰冰／新北市三鶯區國際文教中心講師、樹林國小閱讀思考帶領人 　　林行健／臺灣動漫創作協會理事長 　　康玉琳／國中歷史教師 　　陳慧玟／臺北市龍門國中圖書教師 　　黃啟清／臺北市建成國中校長 　　張志全／臺南市松林國小校長 　　張美蘭(小熊媽) ／親職、繪本作家 　　楊美伶／康橋國際學校新竹校區校長 　　鄒敦怜／兒童文學作家 　　鄭翔榛／基隆市明德國中社會科教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手個人獎 　　歐陽秀

幸／臺北市立螢橋國中校長 　　蔡宜岑／高雄市民族國中歷史教師、學思達核心講師 　　鍾兆晉／新北市永和國中校長 　　謝哲青／作家、知名節目主持人 　　謝鴻文／林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 　　謝金魚／歷史作家 　　蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師 　　(按姓氏筆畫列名) 　　王秀蘭／臺北市東湖國中國文科教師暨圖書館閱讀推動教師、109年臺北市閱讀推手個人獎 　　這是一部兼具知識、趣味、思考、應用並適合親子共讀的書，從目錄文字就引人入勝，故事性的敘說淺顯易懂，內容涵蓋生物、地理、宗教、政治、經濟……等，透過圖表插畫輔助，平面的故事瞬間立體起來。每一段落的「核心思考．以古鑑今」

，用提問培養孩子思辨能力；每一冊的「世界大事年表」、「圖解歷史重磅事件」，快速整理古今時空關係，孩子們能從理解過去歷史學習多元的思維，打開思考格局，培育面對未來的能力。 　　陳慧玟／臺北市龍門國中圖書教師 　　如果歷史書純粹只是依年代記載一筆一筆的人事物，那顯得有些沉重與枯燥，而《寫給兒童的世界歷史》期待帶著孩子們去發現過往點點滴滴累積的線索，從中去探索這幾千年的世界，讓孩子們帶著好奇而來，用簡單的疑問去認識、理解這個世界是如何成為如今的樣貌，這過程中發生了哪些有趣的事？為什麼發生？以及如何交互影響？ 　　尤其令人驚豔的是這套書用說故事的方式為孩子們娓娓道來從古至今的世界歷史，生動有趣；而且

除每頁輔以圖表具體說明外，每冊書後還有「世界大事年表」及「圖解歷史重磅事件」，可以掌握同地區不同時間發生的事件，以及全世界在同一時段發生的不同大事，在孩子們的腦中形成完整的世界歷史地圖，從「歷史時間」與「地理空間」交錯的視角，承繼前人帶給後人的眼界，窺見更寬廣的未來。 　　鄒敦怜／兒童文學作家 　　《寫給兒童的世界歷史》這套書剛初版時我才二十出頭，剛踏入教職，偶然看到班上孩子讀得津津有味，我借來看也跟著入迷。閱讀時彷彿身邊有個深諳歷史的大哥哥大姐姐，把深奧的歷史典故與錯綜複雜的事件淵源，細細梳理，娓娓道來。書中讓人讚嘆的是精致的插圖，有著圖鑑與百科全書的作用。 　　從書中的目錄可以知道作者定

位的「世界歷史」，是從地球的形成開始，直到現在的整個地球村。新舊版本最大的差別是，舊版本成書的年代，人們對千禧年會遇到的狀況還懵懵懂懂，充滿了嚮往與期待；新版本則補上了最近三十年人類世界因為網路科技帶來的重大改變，舉凡環保、時尚、居住、和平與爭戰，人類共同創造的歷史，都期望把人們帶往更美好的未來。 　　一個孩子心中的世界有多大，他的氣度與視野就有多大。期待好書新編上架，為這一代的孩子，打開他們對世界的仰望。 　　鄭翔榛／基隆市明德國中社會科教師、教育部閱讀磐石獎閱讀推手個人獎 　　相對於「黑死病」，我們正在寫「新冠肺炎」的歷史；在「全球關聯」下，我們無法置身世界之外。隨近代科技飛速向前推進之

際，我們更要向悠遠亙古的歷史回望——那荒山地底深海中的遺跡，正警示著不可思議的高度文明如何消失。 　　教科書只能應付考試，多元豐富的世界要靠自己閱讀探究。《寫給兒童的世界歷史》以我們的文化經驗貼近著歷史現場生動描述，附件的年表地圖讓我們以宏觀全知的角度俯瞰，更多分布在時空交錯脈絡中的有趣祕密，等你來發掘。 　　蔡宜岑／高雄市民族國中歷史教師、學思達核心講師 　　歷史是鮮活、真切、有血有肉的前車之鑑。本書以國人的觀點有系統地向學生介紹世界歷史是如何展開的；面對世界變動紛擾的議題，歷史事件又是如何相互影響。從石柱上的法典到民主國家的出現；從古文明談到近代科技，每篇故事後都設計了「核心思考．以古鑑

今」讓孩子在閱讀後可以與家長進行不同主題的探究，也許有那麼一天我們有能力讓歷史變成動詞，有能力去為自己的土地做改變。 　　鍾兆晉／新北市永和國中校長 　　這是一套用心編寫的歷史套書。這本書的閱眾設定是期待成為孩子們建構世界史觀的第一次接觸！作者用心的為每一段敘述下了吸引人的標題，而且主題式的分段章節，很適合教師配合課程來融入教學！文中豐富多采的插畫，為文字增添了被牢記的介質，連畫中人物角色的設計，都細膩生動。 　　謝鴻文／林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 　　拓展國際觀從閱讀開始。這套《寫給兒童的世界歷史》，經由縝密的編輯企畫，修裁編寫出適合兒童的世界歷史，既有微觀的思考，也有宏觀的展望，讓

世界歷史與文明的演進及種種問題，也成為我們立足與生存的依循與借鏡。難得的是，這套書雖是歷史讀物，又兼具故事敘說和文學性，更有核心思考單元的引領作哲學的思辨。前進世界歷史的知識汪洋，厚植歷史人文的閱讀素養可以由此啟航。 　　蕭秀緞／南投縣閱讀理解社群教師、南投縣三光國中教師 　　我任教於國中，當我問這些「大孩子」以下三個問題時，他們的答案是什麼呢？ 　　1、喜歡歷史故事嗎？ 　　2、喜歡圖表搭配文字的歷史書嗎？ 　　3、喜歡語氣幽默的寫作風格嗎？ 　　猜到了嗎？超過八成以上的答案都是肯定的。你，也是其中之一嗎？ 　　這套歷史書正好符合了以上三個要件：作者就像一個博學多聞又幽默風趣的導覽員，帶著

我們穿梭在不同的歷史年代間，閱讀時我們經常會感受到：作者彷彿在眼前跟我們「聊天」似的，有時運用地圖或圖片補充相關知識；有時以生動風趣的話語增添趣味性；有時也會拋一些延伸問題讓我們思考，引導我們思索讀到的歷史事件與我們自身的關聯。 　　當我們開始隨著這些問題啟動思考力，會驚喜地發現：歷史不只是「過去」的事；世界歷史也不只是「外國」的事。歷史，是我們學習面對人生的「導航系統」。 　　張美蘭(小熊媽) ／親職、繪本作家 　　《寫給兒童的世界歷史》，活潑生動，內容不落俗套卻又讓孩子很容易懂！是臺灣出版界不可多得的佳作！ 　　＊無注音

時空·穿梭—楊企霞繪畫創作研究

為了解決城邦 文化事業股份有限公司 臉譜出版的問題，作者楊企霞 這樣論述：

時空感知存在於人類的意識之中，人們的生命歷程是不斷的體驗過程，是內在心靈感受的悸動，而藝術創作是生命感悟的體現。本研究將自我生命的體驗作為創作主軸，探討生命在時空的不斷挪移中，所產生的各種狀態與意象，藉由生命內在特質在虛實存在空間的真實意義，正視內在的心靈，感受每一個瞬間對生命的啟發。筆者以宇宙萬物的微妙變化融入內在的思維，試圖從中探索宇宙與生命的真實面貌，重新思考人與天地自然的關係以及生命的本質意涵，體解天地萬物生命之道。創作是生命脈絡的刻劃，自我情思之抒發，在生命中經歷了親生、老、病、死的過程，方才徹悟人生的真締，進而省思生命內在本質的意義。 本論文以瞬間、時空、生命意象、

虛靜意識、幻化等命題作為學理探討的主要方向。第一章闡述研究動機與目的、研究內容、方法以及研究的現狀。第二章為文獻分析，對於時空概念的詮釋以及幻化意象與生命穿梭於時空之衍繹⋯⋯等，相關文獻資料進行彙整。第三章闡述個人的創作理念，如時空意象、生命的時空觀、幻化的審美體現等觀念，作多面向的探究與梳理，建構自我創作思維之內涵，作為創作論文的主要脈絡。第四章論述創作之表現形式、空間意象、情境意造等創作過程，在藝術創作中執行，作為理論與創作研究呼應的依據。第五章創作實踐與作品分析，透過創作實踐，將作品與論述歸納與解析，展現自我風格。在第六章的結論中，探討研究主題之創獲心得，省思與展望。 藝術源自生活

，隨著時代不斷創新是藝術發展的規律，將創作中所見、所思、所悟與天地萬物交流感應，作為創作的精神依歸，指向對生命與宇宙的哲思之參悟。