天使寶寶 胎教的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

七田真最新胎教：右腦開發之父教你從懷孕開始的最高育兒法

為了解決天使寶寶 胎教的問題，作者七田真 這樣論述：

「孩子，謝謝你的到來！」 溫和且堅定地給予寶寶愛的話語， 媽媽開心、爸爸放心、寶寶更健康。 　　快樂媽媽身心照護書，生出天使寶寶 　　BBH與網路上，各國媽媽熱烈推薦的胎教必讀書 　　●懷胎十月的貼心叮嚀：逐月解說，陪伴新手爸媽度過十個月孕期 　　●影響胎兒腦部發育的因素：電磁波與自來水的的危險、負面思考會傷害寶寶 　　●右腦開發，培養孩子超強記憶力：如何進行想像訓練、與寶寶說話的好處 　　●分娩後的育兒建議：母嬰同室的益處、皮膚感覺可以促進孩子成長 　　「胎兒會受媽媽的所有思緒，以及周遭一切微小事物的影響。」 　　自受孕起，胎兒就有記憶，由於胎兒具備超強的無意識力量，能敏銳感知包

圍著他的一切人事物。如果準媽媽能依循本書中七田博士的提醒，在孕期好好留意自己的想法與情緒、仔細挑選食物、遠離電磁波等危害，有好的胎教就能生出超好帶寶寶。 　　本書所言胎教，並非要準媽媽們在孕期就將知識填鴨至胎兒腦中，而是建議準媽媽們，把握懷孕期間好好地傳達自己對寶寶的愛意、生活中盡量營造優質的環境。 　　作者為日本右腦教育之父，本書主張胎兒尚在母親肚子裡時，就已經有思考及記憶的能力，所以胎教非常重要，諸如飲食、營養、居住環境、教育方法及道具、想像訓練、分娩法等等，媽媽的習慣及心理層面也必須多加注意，千萬不能傷害到胎兒的大腦。若能做好胎教，出生的寶寶不但聰明、情緒也會很穩定，不需要父母在管教

上多操心。 　　本書也提到孩子出生之後的育兒方法，並分享許多以胎教育兒的實例。 好評推薦 　　「我的寶寶，在她在肚子裡面的時候，雖然非常活躍，卻很聽話，直到出生之後重新建立出生在環境中的默契，都基於在肚中的關係，有了相當好的回應，雖然嬰兒嬤就是會哭鬧，但是幾番說出他的需求，猜對她的需求並跟他說，回應給他，就像他在肚子裡面那樣，重新陪著她適應，並且表達了解，她都會聽懂，並且也給予媽媽相當程度的回應，真的很有意思！」──黃之盈諮商心理師/作家

天使寶寶 胎教進入發燒排行的影片

孕 、 育 – 母 職 自 我 經 驗 探 討

為了解決天使寶寶 胎教的問題，作者陳俐君 這樣論述：

本創作論述以「母職之自我經驗探討」為創作探討主題，主旨在探尋母性、母愛與母職的精神內涵，並從自我母職的生命歷程中，以自我主觀的經驗與感受去詮釋母親對孩子的期盼、呵護、愛與關懷，並且從社會環境帶給母親的壓力下碰撞出自我母職的核心價值，重新建構自我母職的定義，也規劃出本創作論述的基本架構。透過相關文獻的探究分析，清楚了解母愛與母職的定義與內涵，相關藝術作品的表現形式，除了奠定主要的創作方向，也開闊了創作的視野，從自我的經驗出發，在創作中感受用生命創作藝術的熱誠與感動。論述作品包含三個系列「孕育」、「壓力」與「反思」，從最初懷孕時對腹中孩子的期盼與幻想，到哺育母乳與孩子之間緊密依附的感動。接著在孩

子進入學習階段之後，母親得承受各種不同教養孩子的聲音與職業婦女時間不足帶來的種種壓力。在經過從喜悅到壓力的母職經驗之後，反思過往並面對未來的母職難題，將之轉化為所有創作的靈感，透過立體圖像與空間氛圍的營造，構築一個能與觀者交流母職經驗的獨特場域。

從心學教養：兒童發展專家教你這樣做!啟發0~10歲孩子成長x學習x正向情緒指南

為了解決天使寶寶 胎教的問題，作者徐瑜亭 這樣論述：

　　你擔憂孩子表現得不夠好？懷疑自己給的不夠多嗎？ 　　或者，你總是企圖讓失控的教養情境回到「正常」， 　　是個自責又挫折連連的爸媽？ 　　成為好大人，從來不是一件容易的事！ 　　在孩子0～10歲這段育兒時光，有一連串甜蜜又苦澀的挑戰等著你。 　　這本書獻給每一位在教養路上努力找方法、自我調適、想更親近孩子的爸媽們！ 　　在親子關係最保鮮、最美好的十年之間，你思考著要走哪一派育兒法？要當虎媽或羊爸？關於孩子成長的睡眠、飲食、情緒、學習與發展……每件事都牽動父母敏感的神經、考驗著耐力和經驗： 　　．寶寶沒來由一直哭該如何是好？ 　　．孩子五個月大了，還不會翻身，一歲多了還

不會走路，是不是發展遲緩？ 　　．如何教孩子好好吃飯、上廁所、乖乖入睡？ 　　．孩子在幼兒園吵鬧、玩食物、欺負同學或被欺負該怎麼辦？ 　　身兼兒童職能治療師及兩個男孩母親的徐瑜亭，十多年前從醫療體系出走，投身幼兒園、小學、安親班、保姆系統進行諮詢，第一線接觸孩子和父母，深深明白教養要從起點開始。 　　本書結合徐老師在職能治療領域的專業經驗，針對0～10歲孩子的天生氣質、手足相處、情緒處理、學習力、親子遊戲及不同年齡常見的疑難雜症等詳細解說，包含學齡前及學齡期的「養」與「教」所面臨的各種難題，搭配生活實例和具體方法，提供明確的指引，獻給每一位在教養路上努力找方法的爸媽和師長們！ 　　◎認識

九大天生氣質，看清孩子的行為模式 　　父母總以為很了解孩子，但遇到孩子在校學習力低落、不專注，說謊或跟人起衝突，頻頻自問：孩子怎麼了？孩子需要或缺少了什麼？管教方式是否錯了？這才發現孩子也有他的祕密。如何探索孩子行為背後的大故事？徐老師依孩子的活動量、規律性、注意力、分散度、適應度……分析九種天生氣質，引導父母從孩子的氣質為出發點，去理解孩子的感受、困難和需求，找到適切的教養方法。 　　．堅持度高的孩子：請父母把「不可以」改成「我知道你很想……但是……」 　　．反應閾高的孩子：對環境變化較「鈍感」，父母不妨對他有話直說，並教導察言觀色的能力。 　　．活動量高的孩子：每天為孩子安排放風時間；訓

練孩子聽指令及踩煞車。 　　．注意力分散度低的孩子：爸媽與其隔空呼喊，不如「以手代口」，引起注意後再傳達指令。 　　．適應度低的孩子：爸媽可提前預告，讓孩子有心理準備。 　　◎0～6歲學齡前育兒的疑難雜症 　　當一個小小孩開始牙牙學語、學走路、嘗試自己吃飯、上廁所、探索更大的環境……每一種學習和嘗試，都需要不斷地練習及父母耐心引導。 　　＊認識小小孩的身心發展，培養自理能力 　　0～6歲是大腦發育的黃金期，孩子在這階段的身體動作、語言、認知、生活自理能力及社交情緒有顯著的發展。 　　．1～3歲幼兒→肢體和認知發展大躍進，可多讓孩子練習自己吃飯、喝水、整理收拾。 　　．3～6歲孩子→需要

獲得他人的認同。適當讓孩子做選擇或決定、鼓勵孩子的主動行為，有助孩子培養主動積極的能力。 　　如何幫助孩子學習各項能力並建立規範？徐老師引導「爸媽這樣做」及「孩子這樣玩」，在輕鬆的親子互動中，幫助父母了解孩子在各階段的發展狀況及各領域的行為表現，並提供足夠的刺激和陪伴，讓孩子有健全的發展。 　　＊大腦關鍵四能力，在遊戲中邊玩邊學習 　 　　小小孩成長階段有各項發展需求，徐老師特別設計一系列有趣的「分齡遊戲」，只要利用紙、筆、球、銅板、積木、撲克牌等簡單道具，就能變化出一個個好玩又有學習意義的遊戲，幫助孩子發展「大腦關鍵四能力」：身體運用力、雙手創造力、專注學習力、表達溝通力。孩子不僅可透

過這些遊戲獲得多元的感官刺激，也增加各種肢體活動機會，爸媽們趕緊來學學！ 　　◎7～10歲學齡期教養的疑難雜症 　　孩子進入小學階段後，所處的環境和人際關係逐漸擴大，新的狀況層出不窮：不專注、交友困難、學習力低落、情緒問題、無法融入團體及與人合作……父母開始緊張擔憂是不是哪裡出問題、急忙尋找各種解決方法。徐老師分享多年接觸的案例及親身經驗，從孩子的心理及生理變化談起，進一步探究孩子行為背後的祕密，引導爸媽找到原因和方法，循序漸進化解難題。 　　◎守住教養初心，「愛」是親子關係的臍帶 　　教養是一條直直前進的路，孩子的成長也只有一次機會，所以我們才要努力成為更好的爸媽。徐老師相信，從「心」學

教養，從「愛」出發，厚實親子之間的情感，用對方法、耐心陪伴，一切就不難了！ 本書特色 　　1.本書結合兒童職能專業、實務經驗、案例、遊戲、方法等，從父母的態度和認識孩子開始談起，再依學齡前及學齡期概分，針對孩子成長的階段需求提供指引。 　　2.全書筆調輕鬆柔軟，提供許多生活實例和具體積極的建議，陪伴父母和孩子一同成長。 名人推薦 　　五寶媽94moin／親子部落客 　　王宏哲／天才領袖感覺統合兒童教育中心執行長 　　周育如／國立新竹教育大學幼兒教育學系助理教授 　　范益得／科頓聚合物股份有限公司董事長 　　孫明儀／學前兒童心智健康諮詢方案督導及親職教育作家 　　陳怡婷／臺中市北屯區文

心國民小學校長 　　黃瑽寧／馬偕兒童醫院醫師 　　楊樹文／彰化秀傳醫院小兒部主任 　　（依姓氏筆畫排序） 好評推薦 　　「西方諺語有這麼一句話“It takes a village to raise a child”，意思是，養育一個孩子，沒這麼簡單，需要眾人的努力。徐瑜亭老師這本書，每一章都有很具體的教養方法，很深厚的發展學基礎，每一句話都有讓父母省思的道理，讓你不用花費眾人之力，就可以教出好孩子。更重要的是，我覺得這本書，可以幫助你了解自己，找出教養的盲點。」──王宏哲／天才領袖感覺統合兒童教育中心執行長 　　「從科學探究親子日常的愛恨糾葛，愛的叮嚀『同理與耐心，溫暖平靜孩子的心。』

　　徐老師的點石成金，讓長年吼媽的我耐力大增，和五個孩子從心學習與自己的情緒共處，親子一起努力成為愈來愈好的人。」──五寶媽94moin／親子部落客 　　「身為兩個孩子的爸爸，自身也經歷過酸甜的育兒期，特別有感於徐老師書中所提到的『從心』認識孩子及了解孩子的『天生氣質』，然後給予適性的教導及陪伴，因這是最良性的親子互動方式。徐老師在書中提供非常多的育兒方法及建議，相信能給新手父母及正苦於育兒的父母相當的協助，能營造家庭更多的歡樂及笑聲。」──范益得／科頓聚合物股份有限公司董事長 　　「我常提醒家長：『父母是孩子的老師，而孩子是父母的鏡子』，每個孩子都有自己的氣質，但也確實反映著父母的教養

觀。請父母們帶著愛心、耐心及寬心，讓我們跟著徐老師一起『面對教養、從心出發』，陪伴孩子迎向未來。」──陳怡婷／臺中市北屯區文心國民小學校長 　　「徐老師的書名《從心學教養》下得好：教養不像在庭園中修枝剪樹，更不同於訓練家犬看門，教養是一場無止境的探索，探索孩子的內心世界，努力成為孩子的供應者、保護者與陪伴者。」──黃瑽寧／馬偕兒童醫院醫師 　　「這是一本融合實證醫學、接地氣的書，徐老師以多年兒童職能治療師的臨床經驗，加上親自養育兩個小孩，用最新的教養方法，引導正向情緒，點出一條讓父母有成長、克服教養困難的路，是讓家長有成就感、家庭充滿幸福感的一本好書。」──楊樹文／彰化秀傳醫院小兒部主任

屏東地區孕婦實施胎教的經驗歷程之探討

為了解決天使寶寶 胎教的問題，作者莊秀全 這樣論述：

　　胎教是人口優生中重要的一環，早在我國兩千多年前的醫書中就有記載；近年來，隨著醫療科技的進步及各項胎教實驗的發現，使胎教獲得科學理論的依據，因此逐漸引起孕婦們的關注，但如何開創胎教無窮的新希望，建構孩子(胎兒)長遠一生屹立不搖的磐基，卻是國內年輕父母及社會大眾所關心及必須努力的重要課題。　　　本研究旨在探討屏東地區孕婦實施胎教的經驗歷程，採用質性研究深度訪談法，以立意取樣，訪問16位屏東地區(屏東市、鹽埔鄉、萬丹鄉、崁頂鄉、長治鄉、新園鄉、枋寮鄉、三地門鄉)懷孕36~40週有實施胎教的正常孕婦；研究者將所有訪談過程錄音及轉錄為行為過程紀錄，再以質性內容分析法進行系統性資料分析、歸納為下列五

個主題概念: (一)驚喜與冀盼 ~ 十月懷胎的心聲。(二)啟蒙與扎根 ~ 孕婦的胎教觀。(三)傳承與形塑 ~ 胎教經驗面面觀。(四)迴響與蛻變 ~ 孕婦實施胎教後之感受。(五)無奈與牽絆 ~ 影響孕婦實施胎教的因素。　　　研究結果顯示，孕婦們認為胎教對胎兒是很重要的啟蒙與扎根的工作，深深影響胎兒的未來；在實施胎教的過程中，雖然深受工作、家庭、個人身心健康及相關資訊等因素所影響，然而，多元活潑的胎教，不但有益胎兒，也讓孕婦無形中蛻變成長。因此本研究期望喚起政府機構、醫護人員及年輕的父母，瞭解並重視胎教的價值與重要性，讓優生保健的落實就從胎教扎根。