小牛津布書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

世界地方特色料理圖鑑：集結300個國家、地區，藉著食譜認識各地歷史、文化、宗教飲食規則

為了解決小牛津布書的問題，作者青木百合子 這樣論述：

從你家廚房出發環遊世界， 今晚想要享用哪裡的國民料理呢？ 　　地方特色料理，是人們悉心利用家鄉當地特有食材與料理方式，代代傳承下來的食物，料理中飽含著希冀家人能健康生活的心意。 　　而用食物去認識一個地方，總是最迅速、也最能引起共鳴和記憶點的好方法。烏克蘭的羅宋湯，瑞士的起司鍋，英格蘭的炸魚薯條，西班牙的馬鈴薯烘蛋，以色列的炸鷹嘴豆泥球，韓國的拌飯，泰國的泰式炒河粉，摩洛哥的黑棗牛肉塔吉鍋，美國的漢堡，墨西哥的塔可餅……這些濃濃異國風情的經典菜色，早已成為代表著該國或地區的象徵。 　　從料理視角重新認識世界， 　　七大洲代表性國民美食復刻上桌！ 　　料理研究家青木百合子，長年鑽研世

界及日本地方特色料理，2000年她成立世界料理綜合情報網站「e-food.jp」，20多年來持續分享世界各地豐富多樣的料理情報。一有機會，她便會前往世界各地拜訪當地的職業廚師、專家、傳統宗教老師，聽他們分享、學習烹飪，或是親自品嘗和採訪。她深信，「食物是連結人與人之間最好的一種溝通方式」。 　　本書透過大量當地取材與嚴謹的考究，除了收錄超過300道料理的製作方式，也花了相當的篇幅說明料理的歷史文化、國際交流／商業基礎的飲食國際禮儀和宗教飲食規定。絕對是能拓展你的餐桌視野及五感體驗，提供源源不絕的料理靈感的家庭實用料理百科。  

小牛津布書進入發燒排行的影片

提升幼兒口語表達之行動研究-以點讀筆融入課程為例

為了解決小牛津布書的問題，作者郭亭均 這樣論述：

「幼兒園教保活動課程大綱」-語文是重要的社會溝通工具，在幼兒園教育現場發現，幼兒口語表達能力參差不齊，語文學習動機低落，較少選擇語文區。研究指出適切的運用資訊科技能輔助幼兒學習，提升幼兒學習動機及口語表達能力。本研究目的將點讀筆融入課程中，探討幼兒口語表達能力之影響。採用之研究工具為卡布熊點讀筆及小牛津點讀筆，以學前幼兒語文評量進行前後測驗，了解幼兒語文理解能力並透過故事評量表分析幼兒看圖說故事學習行為影響。研究對象為新北市某幼兒園，由研究者與搭班教師交叉比對將班上幼兒口語表達能力分為低分組、中分組、及高分組，並從各組各隨機抽出一位幼兒，共三位，僅以本次歷程作為本研究範圍。歸納出結果:點讀筆

融入課程增加幼兒選擇語文區次數，能有效提升學習動機；語文理解能力(語意、語法):語法測驗中句子結構無進步，連接詞進步最多；看圖說故事能力:幼兒能運用六大要素(人、事、時、結果、連接詞、其他)，進行故事創作，因此點讀筆融入課程能有效提升幼兒口語表達能力。

Days of My Past：512首詩，重返金子美鈴的純真年代【全詩集線裝手札】

為了解決小牛津布書的問題，作者金子美鈴 這樣論述：

「寫給所有孤單生命的真摯童謠」 金子美鈴 X 霧室　精美裸背線裝鈴蘭手札 日本童謠詩的不朽彗星　臺灣首度512首詩作完整收錄 　　雲朵上的女神．短暫卻雋永的一生 　　金子美鈴是活躍於20世紀20年代的日本國民童謠詩人，被大正期著名詩人西條八十稱為「童謠詩的彗星」、日本的「克里斯蒂娜．羅塞蒂」。1930年去世時僅26歲。她在短短的一生中雖飽嘗人間疾苦，卻始終爛漫如初。去世後一度無人聞問，直至1984年，在有心人士尋訪奔走下，由家人留存50年以上的三冊遺稿才重見天日。出版後旋即風靡全日本及世界各地，並被譯成包括中文在內的英、法、韓等7國文字。 　　她的詩歌短小雋永，清新靈動中閃爍著深刻

的哲思，講求韻律的同時富有童趣，洋溢著絢麗的幻想，充滿了對光明和美好的希冀。內容或涉及日本童話、民謠、戲劇、宗教、節日等傳統文化，或涉及電影、魔術、西洋鏡等舶來文化，宛如重現20世紀20年代日本的萬花筒。字裡行間既體現了孩童的天真爛漫，也滿溢著對世界萬物的悲憫之心。 　　金子美鈴對日本青少年的詩歌教育，以及國民心靈的撫慰，影響根深蒂固。1984年日本JULA出版局出版《金子美鈴童謠集：我與小鳥與鈴鐺》，至今已在日本加印100多次，多首詩作入選日本中小學語文課本。2001年日本TBS電視台50周年紀念，特別拍攝金子美鈴紀錄片《向著光明》，並由實力派女星松隆子主演。在2011年311大地震時，其

作品〈是回音嗎〉於災後的公益廣告（公益社團法人AC Japan）中反覆播放，撫慰災後人民飽受創傷的心靈，鼓舞人們重新振作起來，被譽為「治療心靈創傷的良藥」。 　　她的每一首詩都喚醒我們早已失卻的天真和感傷，引領我們回到純淨而唯美的世界。本書收錄的512首詩，就是她留給世人永遠純淨的童心。 　　霧室操刀設計．乘風重返純真年代 　　如果有一本空白的手札筆記本，你會填上什麼呢？若是詩人，會填上優美的文字；但金子美鈴會為我們填上一抹小草、一朵白雲，以及一陣微風。 　　每個大人心裡都住著一個弱小的孩子。這個孩子膽怯、孤獨、執拗而憂傷。因此，童謠詩應該是最能喚醒靈魂共鳴的詩。在這個高速混亂的時代，

讀著美鈴的詩，像是回到孩提時代躺在草地上一陣風吹過來般，單純、簡單的快樂。她用詩歌編織著童年，靜靜地靠近更多人的內心。 　　抱持這樣的想法與畫面，本次邀請在書籍裝幀設計領域數度獲獎、作品呈現細膩手感風格的「霧室」主導構思。擅長纖細設計語彙，觸發觀者感官記憶的霧室，跟金子美鈴一樣，都擁有獨特的感受力與想像力，習於捕捉日常生活中的細微節奏，並創造出感動人心的作品。由霧室來詮釋、延伸美鈴詩作中的感官畫面，再合適也不過了。 　　▋ 產品規格 　　尺寸｜W14.8 × L21 × H2.6 cm 　　封面｜244磅NT元素紙，印白＋燙金 　　扉頁｜116磅NT元素紙 　　書腰│128磅美禾紙，加高書

腰 　　內頁｜400頁，80磅金毬無螢光上質紙，全彩印刷 　　裝訂｜裸背線裝，可完整平攤 　　附書籤線 　　打破傳統詩集以文字為主的呈現手法，以手札形式，讓色彩、線條、版面說話。封面使用來自日本竹尾、超過一甲子歷史的「NT元素紙」，精緻簡約具質樸手感。「裸背線裝」的裝訂方式，翻閱使用上更加容易。封面鈴蘭以「印白」+「燙金」加工處理，象徵金子美鈴純潔而不朽的童心，搭配鈴蘭花語「幸福的歸來」，希望在這個時期給世界一個最好的祝福。 　　在質樸的深綠封面外，搭配特製加高書腰，使用米色「ARAVEAL 日本美禾紙」，非塗布質感纖細自然。繽紛稚嫩的暈染格布，將概念延伸至內頁的草地設計，也象徵每個人內心

都有那個宛如新葉、充滿無限可能的孩子。 　　▋ 「活生生的詩集+手札」，宛如格放動畫般的內頁 　　內頁用紙捨棄一般常見用紙，選用滑順無螢光的「金毬上質紙」，全彩印刷高規格，凸顯這本全詩集的高階質感。每翻開一頁，就像微風拂過手札般，美鈴的詩句、橫線及小草長短不一、隨風飄逸，更依照風的強弱，而有不同且連續的線條畫面呈現，就像格放動畫一般，栩栩如生。跳脫傳統手札筆記本的制式線條，美鈴用她不受限的慧詰視角觀察自然萬物，我們也可以在上頭自由揮灑、織綴屬於自己的生活點滴。 　　金子美鈴過完了極其短暫的一生，卻把人生中的坎坷釀成最甜的蜜。跟著她重返詩作中的純真年代，所有的一切都是那麼美好，純潔，善良。在

這樣的世界裡，我們被溫暖、被感動、被治癒。  

台灣國中生英語母音發音之音質研究

為了解決小牛津布書的問題，作者陳美如 這樣論述：

本研究旨在探討台灣國中生英語母音發音的音質。從聲學觀點，藉由英語母音的第一共振峰和第二共振峰來分析英語母音音質，主要在探討八個英語母音[i,,,,,,,u]的發音音質是否會受到母語(L1)的影響，以及性別與學校正式課程前的英語學習經驗是否也會影響英語母音發音音質。本研究的研究對象為60位來自高雄市兩所公立國民中學的學生。研究者把收集到的語音檔先以Praat 語音學專業軟體切音，取得各英語母音的第一共振峰(F1)與第二共振峰(F2)數據，之後再繪製母音分布圖來分析比較男女受試者的英語母音發音音質在口腔中舌位移動情形與標準音的相對位置，以及採用統計套裝軟體SPSS 19版進行單一樣本

t檢定和獨立樣本t檢定分析與驗證受試者英語母音發音音質。研究結果發現高雄地區台灣國中生的英語母音發音音質可能受到母語(國語)負遷移的干擾影響。整體而言，女性受試者在英語母音發音音質的舌頭前後移動位置(F2)較準確，其中以母音[i]發音最準確，而以母音[]的發音最困難。男性受試者在舌頭上下移動位置(F1)較準確，其中以母音[]最準確，而以母音[]的發音最困難。尤其，以女性受試者的鬆低前母音[]發音音質在性別上有顯著差異。整體上，以台灣國中生而言，學校正式課程前的英語學習經驗對英語母音發音音質是無顯著差異。但女生方面有兩個母音([i]和[])的發音音質是有顯著差異，而男生方面有一個母音[

]的發音音質有顯著差異。此研究結果可提供英語學習者或教學者在母音發音教學上的參考，也可以提供未來在比較不同母語或其他母音研究上一些幫助與研究方向。