愛情三元論的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

刺蝟女孩：為什麼痛的是我?

為了解決愛情三元論的問題，作者張閔筑 這樣論述：

　　「我愛妳」這句話，有多少魔力？ 　　讓女孩願意獻出一切…… 　　繼《別再叫我加油，好嗎？》 　　—暗黑療癒系作家 張閔筑，再次直觸議題！— 　　「那時她還不知道，自己將有一部分遺落在那個房間。」——詩人　徐珮芬 　　將全部的自己，交付於名為戀愛的賭注。 　　為什麼沒人說過？ 　　偶像劇的夢幻愛情進入現實，竟是傷痕累累…… 　　※※※小心！本書不含粉紅泡泡！只有赤裸愛情真相※※※ 　　平凡如其外表的女大學生李翊姍，曾經也是嚮往愛情的單純女孩。經歷了第一次的愛與性，來不及體驗歡愉，痛苦隨之而來。到底要多愛，才能交出全部？往前踏一步，連自尊都可以捨棄嗎？ 　　▍我以為，我們之間

是愛。　 　　▍如果不是，那體液和汗水交織出了什麼？ 　　「……李翊姍是個騷貨。」 　　「……李翊姍很easy。很好上。」 　　「……我才花三周的時間，就把李翊姍搞上床了，是不是很屌？」——我想到「那個人」可能會跟朋友這樣描述我，腦袋便轟轟作響。 　　渴望愛的人，究竟做錯了什麼？ 　　能不能，按下刪除鍵，讓這一切就此消失。 　　▍多數時候，我們抓不準的， 　　▍不是身體的距離，是情感的界線。 　　若這不過是場一夜情，為什麼會痛苦？覺得恐懼？難道一切真的是自作自受嗎？無法言說的痛苦，該放置到哪呢？——我擔心「那個人」會四處張揚我們之間的事情。 　　把心攤開，是不是同時也得把身體攤開？

　　被傷了心，是否只要身體假裝無所謂，就不會痛苦了？ 　　是不是，不再渴望愛與被愛， 　　就不會害怕寂寞，也就不會被傷害了？ 　　▍唯有徹底宣洩痛苦， 　　▍才能從中痊癒。 　　［我是想要幸福的撒旦／我是想要和平的路西法／我是想要保持童真的妓女／我是想立牌坊的婊子／我是想要殺人的醫生／我是想要引爆核彈的諾貝爾和平獎得主］——我可以刨掉爛掉的梨子、切下瘀傷的蓮霧，卻沒辦法切除「壞掉的自己」。 　　若說人人生而平等，那為什麼在愛情裡，我始終是賤民？ 　　什麼是愛？ 　　我真的有資格被好好對待嗎？ 本書特色 　　──寫給每一位刺蝟女孩，妳的傷痛，有人懂。 　　◎親愛的，不原諒傷害妳的人，

並不是罪惡。 　　→這是一本小說，書寫了妳可能不知道的愛之樣貌，書中融入心理學理論，在黑暗中宛如一道光，微弱但堅定地指出復原之路。 　　◎致，每道逐漸癒合的傷痕，妳有能力拯救自己。 　　→站在青少女的第一手視角，解讀大人不懂的愛情小心思。 　　【15～29歲青少年55%為情所困】～主計總處2016年調查 　　【17歲以下青少年自殺原因，高達82.8％因「感情或人際關係因素」導致】～台北市衛生局2014年統計 　　「如果，在尋找愛與療傷的過程中太過難熬，希望這本書能讓妳稍微舒緩疼痛、度過那些寂寞難耐的夜晚。」——張閔筑 震撼推薦 　　王曉丹　政治大學法學院教授 　　徐珮芬　詩人 　　留佩萱

　美國心理諮商師 　　蔡皓曦　文字創作者    

愛情三元論進入發燒排行的影片

大學生具親職化經驗、知覺父母親密關係對愛情觀之影響

為了解決愛情三元論的問題，作者莊惠馨 這樣論述：

本研究旨在探討大學生具親職化經驗、知覺父母親密關係對愛情觀之影響，研究參與者為310位大學生，研究方法採用問卷調查法進行資料蒐集，所使用的量表包括「親職化量表」、「知覺父母婚姻關係量表」和「愛情觀量表」，將所得資料以描述性統計、t檢定、皮爾森積差相關以及單因子變異數分析等統計方法進行分析。 本研究結果主要發現如下：參與者背景因素中，性別、年級、戀愛經驗在親職化皆無顯著差異，不同出生序之大學生親職化程度有顯著差異，老大與中間子女比老么與獨生子女具有較多功能性照顧。不同父母婚姻與家庭狀態之大學生在親職化程度有顯著差異，與父母同住、父母離婚和父親過世的大學生，在「功能性照顧」顯著高於父母分居且

有婚姻關係的大學生。親職化與知覺父母親密關係之相關分析呈現顯著負相關，也就是說，愈具有親職化的大學生，知覺父母親密關係越低，特別是在「不公平性」與「親密程度」及「和諧程度」。大學生具高不公平性親職化者在追逐遊戲愛情觀具有顯著差異，大學生在親職化的「不公平性」愈高，愛情觀的追逐遊戲傾向愈高。根據以上研究發現，本研究提出對實務上及未來研究方向建議，針對親職化的大學生需要的諮商輔導策略。

愛情是一個故事：斯滕伯格愛情新論

為了解決愛情三元論的問題，作者（美）羅伯特·斯滕伯格 這樣論述：

愛情心理學大師斯滕伯格認為，愛情是一個故事，每個人都擁有屬於自己的故事類型，人們基於自己的故事去建構親密關係。在本書中，斯滕伯格概括了26種愛情故事類型，包括幻想故事、師生故事、康復故事、遊戲故事、戲劇故事等。每種故事都有其判別題目，讓迷惑的讀者分析自己的故事類型，從而更加瞭解自己，擁有更加幸福的親密關係。   斯騰伯格是20世紀美國心理學家和認知心理學家，是智力三元理論的建構者，也是首倡人類愛情三元論的心理學家。最近的著述有《思維方式》和《愛情心理學》，並與他人合作編著了《親密關係中的滿足感》和《性別心理學》（與安·比爾合編）  

青年愛情控制慾量表之編製研究

為了解決愛情三元論的問題，作者高郁晴 這樣論述：

本研究目的為編製一份適用台灣地區的青年愛情控制慾量表。以方便取樣的方式，蒐集了18-40歲的青年男女之有效樣本為預試量表371份，正式量表1102份，進行試題之項目分析、探索性因素分析和驗證性因素分析。研究結果如下：1. 正式量表共有17道試題，三個向度分別為激情主導慾、親密承諾主導慾和親密承諾掌控慾。2. 進行內部一致性、再測信度和組合信度的考驗，具良好信度；並進行效標關聯效度、聚斂效度和區辨效度的考驗，具良好的效度。3. 男女性在激情主導慾和親密承諾主導慾上，男性得分顯著高於女性，在親密承諾掌控慾上，則是女高於男；在年齡分組中，總量表、激情主導慾和親密承諾主導慾上，31

-35歲、25-30歲兩組並無差異，與18-24歲、36-40歲則顯著較高，親密承諾掌控慾中只有31-35歲的得分顯著高於18-24歲、25-30歲。本研究依據研究結果與討論，對量表的使用與未來的發展，提出具體的建議，供專業工作者、研究者參考。