愛惠浦水質的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

奈米氣泡流體的設計製作並改善RO逆滲透系統的運行效率

為了解決愛惠浦水質的問題，作者蘇聖淮 這樣論述：

目錄摘要 iABSTRACT ii目錄 iii表目錄 vii圖目錄 viii第一章　緒論 11.1　研究背景 11.2　研究動機與目的 41.3　文獻回顧 51.3.1　奈米氣泡水的製造技術及特性 61.3.2　奈米氣泡水的量測技術 151.3.3　奈米氣泡水的應用技術 201.4　專利回顧 281.5　研究方法 321.6　本文架構 33第二章　實驗基礎原理機制 352.1　產生奈米氣泡原理機制 352.1.1　伯努利定律（Bernoulli's Law） 352.1.1.1　渦流旋轉法 362.1.1.2　多孔性材質法 382.1.1.3　文氏管效

應 392.1.2　空穴效應（Cavitation） 402.1.2.1　超音波震盪法 402.2　奈米氣泡解釋公式 442.2.1　泊肅葉定律（Poiseuille's law） 442.2.2　楊氏-拉普拉斯方程式（Young-Laplace equation） 452.3　奈米氣泡特性 462.3.1　流體力學性質（Hydrodynamic properties） 462.3.2　熱力學性質（Thermodynamic properties） 472.3.3　帶電性能（Electrical properties） 472.3.4　溶氧量（Dissolved Oxyge

n） 48第三章　實驗儀器、設備與機構 503.1　實驗設備 513.1.1　飛利浦超活氧調理機(HR3556/03) 513.1.2　通又順40L送料壓力桶 523.1.3　市售微氣泡產生裝置 533.1.4　RO逆滲透機(HM-600G) 543.1.5　HQ400B電子穩壓加壓機 553.1.6　YCM-FV85A高速高效能立式加工機 563.1.7　亞崴電機AF650 CNC立式中心加工機 573.1.8　Zortrax Inkspire LCD光固化3D列印機 583.2　即時量測儀器、視覺檢測設備 593.2.1　5KG直立式水壓表 593.2.2　MAI

R100 0.1KG精密氣壓微量調壓閥 603.2.3　Tektronix TP-2606雙量程直流電源供應器 613.2.4　PROVA A11 AC/DC mA Clamp Meter微電流交直流鉤表 623.2.5　滴定管裝置 653.2.6　PS 3500.R2二位數精密天平 663.2.7　T-2238光電/接觸兩用轉速計 673.3　奈米氣泡檢測設備 683.3.1　奈米粒子追蹤分析儀 NanoSight LM10HS 683.3.2　泰仕電子(導電度/酸鹼度/氧化還原)多功能電位計(TES-1381K) 693.3.3　TWINNO PH30筆形檢測計 70第

4章　奈米氣泡製造之機構設計與特性分析 714.1　實驗流程與原理 714.1.1　文丘里效應（Venturi Effect） 724.1.2　實驗用水的篩選 744.1.3　多孔性塑膠材質特性 764.2　第一代奈米氣泡產生裝置 774.2.1　機構設計及原理説明 774.2.2　二次氣泡細化裝置原理說明 794.2.2.1　文氏管原理細化氣泡 804.2.2.2　空化效應細化氣泡 824.2.3　調理機中心負壓量測 834.2.4　自來水中添加奈米氣泡調理機馬達使水體溫度變化比較表 854.2.5　自來水中添加奈米氣泡調理機馬達轉速變化比較表 864.2.6　自來

水中添加奈米氣泡對調理機馬達負載(電流)變化比較 874.2.7　自來水中添加奈米氣泡水體總體積增量比較 884.2.8　奈米氣泡對於進出水量之增損益比 904.2.9　奈米氣泡水之氣泡濃度與尺寸量測 924.2.9.1　奈米氣泡於不同溫度變化下氧化還原電位數值 944.2.9.2　奈米氣泡於不同溫度變化下pH值 954.3　第二代奈米氣泡產生裝置 974.3.1　亨利定律（Henry's law） 984.3.2　機構設計及3D列印機構説明 1014.3.3　機構設計及原理説明 1034.3.3.1　第二代奈米氣泡產生裝置之上蓋結構 1064.3.3.2　第二代奈米氣泡

產生裝置之轉接環結構 1084.3.3.3　第二代奈米氣泡產生裝置之下蓋結構 1094.3.3.4　第二代奈米氣泡產生裝置組裝圖 1114.3.4　第一、二代奈米氣泡產生裝置中心負壓值比較圖表 1134.3.5　奈米氣泡在不同壓力下調理機馬達使水體溫度變化比較表 1144.3.6　奈米氣泡在不同壓力下對調理機馬達轉速變化比較表 1154.3.7　奈米氣泡在不同壓力下對調理機馬達負載(電流)變化比較 1164.4　奈米氣泡水對於水體的增益性 117第五章　奈米氣泡於RO逆滲透系統上之應用 1185.1　RO逆滲透系統講解與實驗規劃 1185.1.1　機構設計及原理說明 11

95.1.2　愛惠浦EVERPURE單筒式過濾器初步驗證 1225.1.2.1　愛惠浦EVERPURE單筒式過濾器出水量比較圖 1235.1.2.2　滴定管檢測單筒式過濾器氣泡存活率比較圖 1245.2　RO逆滲透系統實驗檢測 1255.2.1　奈米氣泡水應用於RO逆滲透系統後之出水量比較 1265.2.2　RO逆滲透各道程序過濾後之奈米氣泡存活率以滴定管實驗驗證 1275.2.3　RO逆滲透系統使用奈米氣泡水後對於淨廢水比例之影響 1295.2.4　奈米氣泡水應用於RO逆滲透系統後馬達負載之比較 1305.3　RO逆滲透過濾之奈米氣泡水體特性量測 1315.3.1　經RO逆

滲透過濾後淨廢水pH差異值 1315.3.1.1　量測數據解釋與分析 1335.3.2　經RO逆滲透過濾後電導度差異值 1355.3.3　經RO逆滲透過濾後淨廢水之氧化還原電位差異值 1375.4　RO逆滲透系統各過濾程序之奈米氣泡粒徑與濃度 1395.4.1　RO逆滲透系統第一道過濾程序 1415.4.2　RO逆滲透系統第二道過濾程序 1425.4.3　RO逆滲透系統第三道過濾程序 1435.4.4　RO逆滲透系統過濾之淨水 1445.4.5　RO逆滲透系統排放之廢水 1455.4.6　RO逆滲透系統第五道過濾程序 1465.5　奈米氣泡尺寸與濃度講解與討論 1475

.5.1　奈米氣泡經過RO膜之狀態講解 1485.6　RO逆滲透系統裝置小節結論與比較 153第六章　實驗結果與未來展望 1546.1　實驗結論 1546.1.1　學術貢獻 1546.1.2　產業貢獻 1556.2　未來展望 1566.2.1　奈米氣泡水未來發展 1566.2.2　RO逆滲透系統簡述 1566.2.3　實驗設計改進 157參考文獻 158

利用教育訓練技巧提升學生學習成效及其相關因素探討-以環境污染物分析實驗課程為例

為了解決愛惠浦水質的問題，作者蔡秉均 這樣論述：

本研究以利用教育訓練技巧提升學生學習成效及其相關因素進行探討，並以環境污染物分析實驗課程為主題，旨在探討透過自製之實驗操作教學輔助工具-教學影片，以混合(blended)模式教學法介入環境污染物分析實驗課程及下水道設施操作維護-水質檢驗乙級技術士證照輔導班，對於學生學習之相關成效是否有影響，可作為系上同質性課程操作之參考，也可應用在職場教育訓練上。研究對象為南部某科技大學環境與職業安全衛生學系日間部四技三年級學生，以問卷填寫、線上測驗、每週作業、課外自主學習及反思心得等回饋組成之學生學習多元評量為研究工具。研究結果發現，平均一週打工時間越高者，其學習總成績相對會較低；擔任幹部等對班上公共事務

熱衷者，基本上對專業學習應有其熱誠度，課業學習成績表現亦會呈現較佳結果；線上閱讀次數較多者，在學習成效的表現會較閱讀較低者為佳；環境污染物分析實驗課程經過教學影片介入後，對於課程內容理解程度越高的學生，其學習總成績也會有越佳的表現，顯示出教學影片確實有助於提升學習成效；研究對象對於教學影片導入實驗課程普遍給予正向之回饋。外聘專家II會影響基本素養和專業職能的能力學習；上課表現與持續學習之核心能力彼此相輔相成；上課表現之核心能力一旦取得能直接達到學習成效，也可以透過提升問卷反思能力或專業能力，來達到學習成效；持續學習之核心能力能夠直接達到學習成效。透過109年開設之下水道設施操作維護-水質檢驗乙

級技術士證照輔導班，以著重於實際操作的術科考試，完成考試之考生全數通過測驗，顯示出教學影片介入後確實有助於提升學生的實際操作技能及學習成效。