懷孕了的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

讓每個決定，成為最好的安排：四寶媽白家綺的五味人生

為了解決懷孕了的問題，作者白家綺,張雅琳 這樣論述：

──四寶媽白家綺首部暖心著作，陪你遇見更好的自己── 希望發生在她身上的這些曾經， 能陪伴在傷痛中努力的你，重新遇見幸福。 　　「若心裡的傷沒有被治癒，就很難真正重新開始。」──白家綺 　　在臉書、IG上，常看到白家綺分享一家幸福的照片， 　　有著愛她的先生、爽朗的白媽媽、兩個懂事的大女兒、活潑的小斗宅及可愛的小朵拉。 　　常有人留言羨慕她們一家人的幸福生活， 　　但唯有她知道，自己曾走過一段黑暗、看不見光的日子。 　　在這本書裡，她分享自己一路走來的生命歷程，想鼓勵所有和她一樣的女性。 　　如果妳也曾經歷婚姻失敗、情感創傷， 　　或生活遇到很大的困難，請不要放棄！這些都是過程

而已。 　　堅持下去，繼續向前走，直到重新遇見幸福。 　　▍白家綺的幸福語錄搶先看 　　★當你選擇用善良面對世界，會有更多更美好的善意回到你的身上。 　　★把過去種種，當成未來的養分，才能活出更好的自己。 　　★愛不怕講得太多，只怕說得不夠。 　　★真正的感情，不是一輩子不吵架，而是吵了架還能一輩子。 　　★父母和孩子不是對立關係，而是合作關係。 本書特色 　　1.白家綺首本個人勵志書，寫給想獲得幸福的你。 　　2.收錄多張全彩照片，與你分享白家綺的人生故事。 　　3.隨書附超值好康券，與你分享女神的愛用品。 國內名家一致推薦 　　江桂香︱《嬰兒與母親》總編輯 　　黃子佼︱跨界王

　　葉怡君︱媽媽寶寶社長暨總編輯 　　蔣雅淇︱STUDIO A共同創辦人、暢銷作家、得獎主播 　　劉軒︱作家、正向心理學專家 　　──暖心推薦（依姓氏筆劃排列） 好評推薦 　　四次孕期和生產、四趟驚奇旅程。美麗的四寶媽白家綺說，沒有人天生懂得當父母，她要和大家一起繼續加油！──《嬰兒與母親》總編輯，江桂香 　　她讓我們相信，幸福，真的是可以掌握在自己手上的！──媽媽寶寶社長暨總編輯，葉怡君 　　雖然迷迷糊糊向前走，神卻帶領出清清楚楚的道路，「讓每個決定，成為最好的安排」，非常適合人生路上跌跌撞撞的你我。──STUDIO A共同創辦人、暢銷作家、得獎主播，蔣雅淇 　　希望每一位有幸讀

到此書的朋友，都能從中獲得一些共鳴和希望：只要相信一切的發生都有它的意義，我們都有機會找到自己的幸福。──作家、正向心理學專家，劉軒

懷孕了進入發燒排行的影片

生育自主權與墮胎之研究

為了解決懷孕了的問題，作者蔡岳玲 這樣論述：

摘要 懷孕對大部分的人來說，是一件值得開心的事情，新生命帶來喜悅以及無限的希望，但不是所有人都認同這樣的說法。懷孕本身就存在傷害婦女身體健康的風險，甚至可能造成婦女生命的威脅，此外，胎兒的出生將影響婦女的人生以及未來，非依婦女所願出生的胎兒，可能讓婦女陷於更加弱勢的地位，對婦女的身心健康構成負擔，未婚母親也可能面臨額外的困境與外界異樣的眼光，否定婦女擁有墮胎的權利，將對婦女的生命、身心健康以及處境都造成傷害，新生兒對這些婦女而言，只會帶來更多的絕望。 本文認為，婦女擁有控制自己生育的能力，可以自己決定生育的時間、數量還有間隔，包含終止懷孕的權利，讓婦女能夠掌控自己的人生，確保婦女

可以保有身心協調的健康生活，也有助於婦女權利的提升。婦女的生育自主權涉及婦女的人性尊嚴、人格發展自由，也涉及婦女生命、身體、健康等權利的保障，是值得受到憲法所保障的基本人權，應該讓婦女的生育自主權成為憲法保障的基本權，做為各項法律的指引，才能完整保護婦女的權利。 最後，本文想要探討，當婦女的生育自主權逐漸受到重視，成為憲法所保障的基本人權，現行的刑法墮胎罪章以及優生保健法關於人工流產的規範，勢必有重新審視的必要，是否過度侵害婦女的生育自主權，而有除罪或者是修正之處。

梅子老師這一班：王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)

為了解決懷孕了的問題，作者王文華 這樣論述：

金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者，用同理心與愛，讓孩子成為更棒的人！ 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　停課不停學，人人都有自學力！ 　　一場措手不及的疫情，打亂了我們的生活，但不論世界如何轉變，安定的心與踏實的生活，才是我們彼此扶持最堅實的力量。 　　從梅子老師這一班的孩子眼中，看看世界，想想生活。 　　即使相隔遙遠，我們仍不忘相互友愛；就算沒有教室，我們照樣可以自主學習。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　展開孩子的生命觸角！ 　　「老師，您最近怎麼常常請假？」「老師，妳怎麼都不穿高跟鞋了？」 　　「老

師，為什麼都不和我們一起打躲避球？」⋯⋯ 　　如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便？如何讓孩子感受生命誕生的過程？ 　　透過一場模擬的生活體驗，師長與孩子們彼此分享生命的故事， 　　一起學習正確看待生命、同理他人，更懂得珍惜、勇敢去愛！ 　 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　一起守護願意悔改的心！ 　　啊⋯⋯不見了？郝蕾歐的錢不見了！ 　　她明明把錢收好了，但是現在不見啦！ 　　鈔票不可能憑空消失！肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。 　　每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　沒有人不犯錯，知錯能改需要很大的勇氣； 　　當我們學會守護一顆願意悔改的心，自己也將

獲得成長！ 　　《梅子老師這一班1：教室被封鎖了！》 　　真愛國小因為一場突如其來的疫情，意外被封閉了。 　　全校師生暫時都不能到校學習，為了安全起見，必須盡可能待在家裡，減少出門。 　　梅子老師是學校年紀最大的老師，她的年紀大到可以當孩子們的奶奶，這所學校很多老師和校長，都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學，所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。   　　三年六班的十個孩子，在這段期間，除了自主學習老師交代的功課，還在一成不變的生活中，慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的，以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 　　雖然這群孩子個性迥異，

但彼此之間有網路或其他連結，產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力，也在這段日子裡，一天比一天強。   　　這個溫暖的故事，很貼近我們當下，相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發，也為大疫期間的孩子，留下不一樣的生活紀錄。 　　《梅子老師這一班2：我們全班都有了！》 　　有一天，真愛小學的體育老師懷孕了，請假的次數變多了，代課的機會增加了，對梅子老師這一班的孩子來說，是一場全新的變局，大家要如何應對？ 　　梅子老師利用這次機會，設計了一門特別的課，讓小朋友體會當媽媽的辛苦，但孩子們卻自動升級，將活動演變成男女對抗賽，戰況愈演愈烈⋯⋯ 　　對孩子來說，「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命

教育課。在現今少子化的社會，孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子，且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡，不僅學到善待生命、珍惜生命，更懂得愛護自己、體諒他人需求，將是一件多麼棒的事！ 　　《梅子老師這一班3：聽說班上有小偷？》 　　班上竟然出現小偷？ 　　郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛，明明全班看著自然老師把錢交還給她，但下一秒，錢就不見了！ 　　鈔票不可能平白無故的消失，肯定有人見錢眼開，忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學？還是平日就愛東買西買的另一個孩子？大家開始疑神疑鬼，每個人看起來都清白，但每個人都有嫌疑，誰才是真正的小偷？ 　　在這一回的故事中，

梅子老師將如何化危機為轉機？跟著三年六班這一群個性迥異的孩子，你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義：應該把一分一毫都存起來呢？還是有計畫的消費？錢可以做到很多事，但如果拿了不屬於自己的錢，是可以被原諒的嗎？ 　　梅子老師再次運用經驗與機智，不但化解了事件，也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭，適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白，而不是用脅迫和恐嚇的手段，逼得人更加逃避和掩藏。 　　＊有注音 　　＊閱讀年齡：6歲以上  

自我辨識與家的回認: 一位經歷未婚懷孕女性的自書

為了解決懷孕了的問題，作者廖宜涓 這樣論述：

本文以自我敘說方法，記錄一位中產階級出身的乖乖牌學生，因意外懷孕而直接面對母女關係的高張力衝突與社會主流價值觀的評判，且因此嫁入迥異的夫家家庭裡，自身心理狀態的敘說與回觀。楔子，說明我從敘說「他者」挪移到「自我敘說」的脈絡，隱含著我想與自身靠近卻有著無法突破的防衛。第一章「生成」，童年生活與手足競爭促使我不斷追逐「好」的面具，然而親密關係撕裂「好」的面具，成了不願意面對的「惡」。於是，我只能不斷「壓抑」真實自我，才能在舞台上展現「好」的我。第二章「挪動」，敘說我的重要經驗知識，包含在課堂內與課堂外田野的學習，循環辯證的過程（自我對辯/與他者對話），進而看見自身框架如何被社會文化與傳統期待建構

，並看見真實自我。第三章「震盪」，敘說未婚懷孕事件的始末。事件的高張力衝突顯現出我與母親關係的「隔」，也帶出我這些年對他的不滿與期待。章節內的餘震則敘說衝突隨著結婚逐漸降溫，傷痛與副作用卻隱隱浮現在婚姻生活之中。第四章「關於我的自書意欲」，回觀前面章節後對書寫行動的反思。原來我的書寫不只是為了療育自己或產出行動知識，有個很強烈的意欲是與母親對話。全篇採用成虹飛教授所提之「行動/敘說」兩者知識產出及寫作位置不可分的概念，「自書」作為一項行動，讓我轉身認回自己、認回這個家。中文關鍵詞：自我敘說、未婚懷孕、母女關係