我的孩子是同志的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

我的孩子是同志的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦JustinRichardson寫的 不怕小孩問(新版):寫給父母的親子性教育指南 可以從中找到所需的評價。

國立臺南大學 諮商與輔導學系碩士班 陳宇平所指導 吳榆桑的 異性戀家長參與婚姻平權運動之經驗探究 (2019),提出我的孩子是同志關鍵因素是什麼,來自於異性戀家長、婚姻平權、婚姻平權運動。

而第二篇論文南華大學 生死學系碩士班 王枝燦所指導 劉信詮的 以存在取向探究反同婚論述 (2019),提出因為有 存在取向、反同婚、焦慮、同性性傾向、恐同的重點而找出了 我的孩子是同志的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了我的孩子是同志,大家也想知道這些:

不怕小孩問(新版):寫給父母的親子性教育指南

為了解決我的孩子是同志的問題,作者JustinRichardson 這樣論述:

「性」風潮來襲,家長別慌張! 現代父母性教育戰場上的生存守則! 父母、家長、老師必備! 解決0∼18歲孩子的性教育問題!     所有的父母,一定都要面對的難題:「寶寶從哪裡來?」在內心震驚之餘(OS:這一天終於來了!)你必須在那電光火石之間,決定到底是要瞎掰理由搪塞過去,或是語焉不詳、顧左右而言他。當你以為已經安然度過這一坎,殊不知等著你的,是那性教育路上的萬重山:     狀況1:被孩子撞見你們在嘿咻,該說什麼?   狀況2:兩歲半的女兒躺在她最喜愛的兔娃娃上,蹭來蹭去,我該怎麼辦?   狀況3:三歲孩子竟然問阿嬤:「阿嬤,妳摸下面時,是不是也很舒服?」   狀況4:大白天的,兩個小鬼

就在房間脫個精光,互相盯著屁股跟小雞雞看………   狀況5:我小孩喜歡把臉埋在我的胸部,賴著不肯走,這該怎麼辦?   狀況6:我那兩個小孩在浴室一起洗澡,玩得不亦樂乎,但那「玩法」簡直令我的胃打結……   狀況7:你十五歲的女兒問你,能不能讓他喜歡的男生放學後到家裡來,我該答應嗎?   狀況8:該不該給念高中的兒子保險套?   狀況9:我的小孩可能是同志……   狀況10:女兒哭著說:「爸、媽,我懷孕了……」     看了這本書,希望大家都不怕小孩問!     身為父母,你的情況比你上一代更加艱辛,你希望在孩子的性教育扮演一定的角色,註定要為孩子的性事傷神,卻不確定該如何做。在孩子成長過程中,

問題接二連三:如何跟不同年齡的孩子討論性,並讓親子對話可以持續下去?如何避免跟青少年在隱私權、暗戀及衣著打扮等小事上,發生不必要的衝突?別煩惱,本書正是寫給父母的親子性教育教戰手冊,協助家長安然度過孩子的每個發育階段。     過數十年的研究資料後,以充滿智見、務實又幽默的口吻與家長們分享心得,書裡還虛擬了麥克及艾蘿這兩位從出生就睡在醫院育嬰室隔壁床的小男嬰小女嬰,帶領我們一塊經歷並解答他們從嬰兒期到青春期會碰到的性疑問。   名人推薦     柚子醫師陳木榮(小兒科醫師)   小劉醫師劉宗瑀(專欄作家、外科主治醫師)   晏涵文(師大健康促進與衛生教育學系名譽教授)   高松景(師大健康促進

與衛生教育學系助理教授)   許佑生(美國舊金山高級人類性學研究院性學博士、作家)   曾寶瑩(美國ACS執業國際性學家、性治療專家)   王如雁(曾任北一女中護理老師)   陳美儒(現代親子心理教育家、作家、曾任建中老師)   李偉文(牙醫師、作家、荒野保護協會榮譽理事長)   小莊(老爸漫畫家、導演)   各界書評     本書的豐富和實用性,令人耳目一新。可提供教學者及父母不同的面向,拓展更寬廣的視野。中國人的父母與子女談性,一向都避諱的。因為父母在成長的過程中,沒有被教導,也不知該如何回應,只有在自身的生活經驗中去摸索學習,面對資訊開放時代的子女時,父母更是焦慮不安。這是一本值得父母和

教師細讀的書,了解到孩子在年齡階段的不同,當孩子提問的時候,才能有更多面對及回應的能力,並提升自我覺察和反省,陪伴孩子健康快樂的成長。——王如雁(曾任北一女中護理老師)     人從一出生就和「性」脫離不了關係,所以性教育應由出生開始,終其一生。但大多數父母的性知識不足,在面對孩子的性問題時,不知道該如何回答。親子性教育的重要性,不僅為奠基子女正確的性觀念與性態度,也在於父母可以與孩子一起學習。——晏涵文(師大健康促進與衛生教育學系名譽教授)     性教育不只是在教「性知識」,而是要教與「性」有關的「價值觀念」,這是一本告訴父母如何教導孩子正確「性知識」與「價值觀」的好書。——高松景(師大健

康促進與衛生教育學系助理教授)‧原來,回答兒童跟少年的性問題,也是要分等級的喲!從童話、傳奇、比較法、模糊到接近事實的回答方式,這本書提供家長跟老師們,針對不同年齡發問者最好的性解答。——顏艾琳(作家、詩人)     曾經,我無法回答孩子們跟性有關的話題,不是我個性閉塞,而是根本不知道該怎麼做出適當回答,現在有了這本書,我再也不用擔心孩子們射來有如血滴子般的尷尬問題了!——BO2(圖文創作者)     「救援上路!」 --Today     「不知該如何與孩子討論性話題而支吾其詞、手足無措的家長,大家有救啦!」 --《今日報》(Today)     「從孩子襁褓至成年,一步步導引家長。你會發現

,其實自己沒有想像中的開明……本書教你處理孩子五花八門的發育問題……既坦誠又貼心!」 --《華盛頓郵報》(Washington Post)     「又實用又好笑的家長經驗談!當然啦,如果是別人家孩子的事,就是屬於好笑的那種。」 --《洛杉磯日報》(Daily News of Los Angeles)     「本書幫家長解決了一項不可能的任務:為好奇寶寶解開性愛之謎。作者以充滿智見的生花妙筆處理各種議題,包括『少年情慾知多少』及『當她不再需要你和她的毯子時……』」 --《紐約時報》(New York Times)     「家家必備的教養指南!感謝作者充分而開明的討論方式,萬一小孩問你:『寶

寶是怎麼來的?』你就能老神在在地回答了。」--《Town and Country》雜誌     「救苦救難的兩位作者,為現代家長提供簡單易懂的方法,讓大家用正面而安全的方式,輔導子女渡過所有發育階段。這部溫暖明快的作品,必能賜與我們的下一代,一個健康的開始。」 --性治療師/蘿拉‧伯曼(Laura Berman)     「一本處理孩子與性議題的完全指南!睿見與幽默兼備,能協助家長渡過充滿焦慮與困惑的子女發育期。絕對是家長的必讀書。」 --《教養新好男孩》(Real Boys)作者/威廉‧波拉克(William Pollack)     「作者將他們的專長與智見融入此書……研究紮實、文筆暢妙、

以真實案例佐證說明,任何相信應該坦然討論性議題的家長,都要讀這本家長『生存手冊』!」 --《出版家週刊》(Publishers Weekly)     「詼諧風趣,家長必讀,大力推薦!」 --《圖書館學刊》(Library Journal)     「身為中學老師及學兒的家長,我非常讚賞本書扎實、中肯又實用的資訊,書中反映出家長會有的各種想法與疑問……我會在家中及課堂上使用這本優良書籍。」 --《女王蜂與跟屁蟲》(Queen Bees and Wannabes)作者/蘿瑟琳‧魏斯曼(Rosalind Wiseman)      「太有趣、太有用、太有創意了!真是一本聰明絕妙的親子性教育指南,教

你如何處理那些令模範爸媽抓狂的問題。」 --《亞利桑那共和報》(Arizona Republic)     「作者將兒童性發育的最新研究資料,含納在本書裡……認為培養孩子健康性觀念的最佳辦法,就是從小經常與他們討論性。」--美國《兒童雜誌》(Child Magazine)     「對那些不知如何應付子女性教育的家長,這本書可幫上大忙。」 --《書單》雜誌(Booklist)     「以輕鬆易懂、研究紮實的方式探討敏感話題,文筆輕鬆細膩,我一定會向家長力薦此書!」 --美國兒科學會副主席/Joe M. Sanders     「字字珠璣!對性的探討細膩而充滿智慧,將開啟各種重要議題的探討之門

。」 --普立茲獎得主、《黑迪編年史》(The Heidi Chronicles)作者/溫蒂‧華特斯坦(Wendy Wasserstein)     「一部妙趣橫生,值得珍藏的作品!」 --《溫哥華太陽報》(Vancouver Sun)

我的孩子是同志進入發燒排行的影片

#俗女養成記 #觀後感 #不謾罵
 
上星期把俗女養成記追完了,
真的很好看!
台劇的品質真的愈來愈棒,
EE媽對於第十集秀琴媳婦的一段話,
特別特別有感,
因為完全是EE媽的想法,
還沒看過,不想被我爆雷的,
影片中EE媽有提醒,請記得略過哦!
 
再次提醒大家,
不謾罵、不攻擊哦!

異性戀家長參與婚姻平權運動之經驗探究

為了解決我的孩子是同志的問題,作者吳榆桑 這樣論述:

本研究旨在探討異性戀家長參與婚姻平權運動之理由與經驗,採用質性研究方法,招募到四位參與婚姻平權運動之異性戀家長,進行半結構深度訪談,並以敘事研究「整體-內容」分析方式進行資料整理與詮釋。研究結果如下:一、異性戀家長願意參與婚姻平權運動的理由(一)對孩子的責任是我的動力1.孩子,給你一個友善的社會是我的責任2.永鋕媽媽的痛,我都能感同身受(二)反思生命經驗是不斷的過程1.同樣身為人,就無法坐視不管2.身為家長,我更要反抗性別刻板帶給我的不平等(三)我願為了同志而戰1.我不願看見同志友人受苦2.我無法接受反方拿著名為「保護下一代」的利劍傷害同志3.我要成為捍衛孩子教育的前線戰士二、以異性戀家長的

身份參與婚姻平權運動(行動)中的正向經驗與遭逢的困難及因應(一)參與婚姻平權運動(行動)中的正向經驗1.我也需要被支持、鼓勵和看見2.從反思中,我更堅定自己要支持同志3.成為孩子的楷模,是身為家長的我應盡的責任(二)參與婚姻平權運動(行動)中遭逢的困難與因應1.我不是同志,也一樣感受到憤怒、沮喪與無助感2.為了「人權」我與家人的關係撕裂3.戰場上,戰友是支持我堅持下去的力量最後,針對結論與發現,對實務工作各層面與未來研究方向提出建議。

以存在取向探究反同婚論述

為了解決我的孩子是同志的問題,作者劉信詮 這樣論述:

  本研究目的是藉由Van Dijk的論述分析法、存在取向的視框與借用心理動力理論,探究2014與2016年於立法院公聽會中反同婚論述者的心理經驗,研究結果指出論述者:(一)對處境的主觀覺察皆顯示出受到同性性傾向、同婚的威脅(二)聚焦三個命題,其關連是由「否認同性性傾向存在的事實」與「描述同性性傾向對人類造成威脅」兩者建構出「認為同婚對人類造成威脅」的命題,並做出反對同性婚姻的結論,可見「反同婚」與「反同」密不可分;(三)深處結構是本質先於存在,認為同性性傾向者的本質有別於正常與自然的人類;(四)是焦慮而非恐懼,人們所憂慮的是血緣斷絕、失去根據、家破人亡、不知為何而活的四個終極憂慮;(五)把

焦慮轉變為恐懼,此防衛機制把所害怕的對象,從不具體的對象轉變到同性性傾向、同婚上,充滿了各種深受威脅的想像,因此發起一場保護自己的戰爭;(六)存在焦慮透過防衛行為傳遞於人際之間的歷程,促成人群的凝聚與集體反同婚;(七)防衛機制的因應失敗,有引起論述者更強烈而複雜防衛行為的現象。綜上所述,論述者在公聽會中的動態歷程,表現出持續忽略存有的動態:論述者活在外在世界的事物中,將同性性傾向視為存在的威脅,迷失在恐懼裡,投身於反同婚的事業裡,藉此迴避內在的焦慮;他們關心同性性傾向是如何形成的,忽略同性性傾向存在於世界上的事實,也忽略自己存在的事實。  論述者的「忽略存有的狀態」,說明了台灣面臨同性婚姻法制

化處境下,人們何以如此憂慮不堪。而此議題之中最主要的核心—血緣斷絕則呼應且說明了Weinberg(1972)所指「缺乏替代性不朽的存在」的內涵與歷程,此概念近半世紀以來乏人問津,卻是一個亙古的生死存在議題;它深深影響著台灣的同性婚姻立法政策,更對政治局勢、社會氛圍、道德倫理與宗教習俗帶來衝擊,更影響著同性性傾向者的生命抉擇,是一個有待被正面直視、覺察的議題。