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這兩本書分別來自四塊玉文創 和新文創文化所出版 。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 （2022），提出新加坡 植物園 門票關鍵因素是什麼，來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 （2022），提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 新加坡 植物園 門票的解答。
澳洲親子遊：趣味景點╳深度探索╳免費景點╳行程懶人包
為了解決新加坡 植物園 門票 的問題，作者鄭艾兒 這樣論述：
黃金海岸旅遊局全力贊助！ 親子部落客們大推！ 親子界X旅遊界齊聲喊讚！ 一本讓你帶著孩子輕鬆前往澳洲的旅遊書。 這本書，將告訴你澳洲除了袋鼠、無尾熊， 還能搭消防車逛大街、學衝浪、玩室內跳傘…… 世界知名地標，雪梨大橋與雪梨歌劇院， 還有其他更有創意的玩法！ 當然還有必吃的美食推薦！ 澳洲，比你想像的還好玩， 現在，就帶著孩子出發吧！ 本書特色 ◎澳洲達人帶路+QRcode，讓爸媽好放心 作者熱愛澳洲，具有領隊執照，又是兩個男孩的媽，所規畫的親子旅行，最能明白父母的擔憂與想法，既有適合孩子的行程，也有可以慢慢走逛的慢活景點，加上書
中QRcode讓你可以輕鬆安排行程，更不必分心找路，讓全家人都玩得更盡興。 ◎孩子最愛的博物館、動物園、遊樂園、海洋世界皆收錄 動物園和遊樂園是許多孩子心目中的旅行勝地，大一點的孩子對於博物館與海洋世界更是沒有抵抗力，絕對是親子旅行的必備行程，哪些值得造訪，都幫你準備好了。 ◎無料景點、探險建議，讓孩子完全放電 作者更為父母親著想，收集了適合孩子玩耍的免費親子公園，供父母隨時可以視孩子狀況替換行程，也為大孩子準備了有挑戰性的探險行程，滿足大孩子的成就感。 名人推薦 親職旅遊作家──Choyce 親子旅行部落客──村子裡的凱莉哥 台灣好媳婦──李佩甄 鐵道旅
遊人文攝影師 ──吳漾 旅遊作家／廣播節目主持人──快樂雲 旅遊達人──查理王 親子天下影音新媒體中心總監──陳世耀 親職生活作家──番紅花 前旅遊規劃專案經理／旅遊雜誌總編 ──楊逢元 新樹幼兒圖書館館長──蔡幸珍 親子作家／部落客──寶寶溫 （順序按姓氏筆畫排列）
使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決新加坡 植物園 門票 的問題，作者林昱德 這樣論述：
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
自助遊一本就GO!新加坡地鐵遊最新情報書：7大地鐵導航路線+7大圖解步驟教你搭新加坡地鐵+17個精華地鐵站+200個吃喝玩樂、購物採買精彩遊點
為了解決新加坡 植物園 門票 的問題，作者愛旅遊編輯部 這樣論述：
7大地鐵導航路線＋7大圖解步驟教你搭新加坡地鐵＋ 5條路線＋17個精華地鐵站＋ 200個吃喝玩樂、購物採買精彩遊點＋ 聖淘沙、動物園、風情海島遊等全包 吃、喝、玩、樂，完整收錄 一個站點搭配一張詳細地圖， 清晰指引＋圖文並茂＋交通規畫 本書抵過眾多導航APP。 旅遊途中不必再忙碌地低頭滑手機，找交通、景點和食宿了， 只要翻開本書，對照目錄找出自己的所在點， 就能解決在新加坡生活的所有問題。 7大地鐵導航，帶你直奔目的地→ 看熱門景點、逛夜市、看魚尾獅、遊主題樂園和生態園區……，跟著書中的地鐵路線規畫，就能快速抵達目的地。 7步驟教你快速
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技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決新加坡 植物園 門票 的問題，作者羅筱恩 這樣論述：
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效