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另外網站三峽清潔隊也說明：清潔隊 專線.大型家具清運– 新北市政府, www.epd.ntpc.gov.tw. [情報] 環保局中和大型家具回收辦法＆中和, t17.techbang.com. 新北市汐止區垃圾清運回收日期與聯絡電話 ...
國立臺灣師範大學 教育政策與行政研究所 王麗雲所指導 侯之惟的 十二年國教框架下服務學習的美麗與憂愁：從基層人員觀點探究服務學習現況 （2016），提出新北市清潔隊大型垃圾關鍵因素是什麼，來自於十二年國教、服務學習、超額比序。
而第二篇論文國立臺北大學 自然資源與環境管理研究所在職專班 李育明所指導 鄭煥玲的 新北市平溪區垃圾收運及元宵節天燈活動之碳足跡盤查 （2012），提出因為有 溫室氣體、碳足跡、碳中和的重點而找出了 新北市清潔隊大型垃圾的解答。
最後網站清運大型家具要收費？ 用這招可以免費清 - 蘋果日報則補充：住在公寓或透天，必須仰賴垃圾車的民眾，清潔隊都能免費清運大型家具，但 ... 台中市環保局清潔科指出，這要看水費中有無課徵「廢棄物清除處理費」， ...
【109年對應最新題庫版本】新北市環保局儲備環保車輛駕駛甄試套書(贈題庫網帳號)
為了解決新北市清潔隊大型垃圾 的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：
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筆試地點：新北市立板橋高級中學 ※兩種考試項目僅可擇一項目報名，不可重複報名。 ●報考共同資格條件： (一)國籍：具中華民國國籍，戶籍設籍新北市滿4個月以上(即109年3月7日(含)以前設籍者)。 (二)學歷：領有國民小學(含)以上學校畢業證書或具同等學歷程度者。 ※其餘個別應試資格請參閱簡章 ●缺額： 儲備環保車輛駕駛：正取285名、候用115名。 儲備清潔隊員：正取209 名、候用 307 名。 ※以上名額包含一般類組、原住民族組及身心障礙組。 ●甄試方式： 儲備清潔隊員：包含體能測驗及筆試測驗，分別占總成績的70%及30%。 儲備環
保車輛駕駛：採三階段淘汰制，任一階段缺考者，不予錄取，甄試項目包括體能測驗、路考測驗及筆試測驗，分別占總成績的30%、40%及30%。 ●工作內容： 儲備清潔隊員：進用初期會優先派任夜間垃圾收運、資源回收及廚餘回收等外勤工作，另依勤務調度也會派任如環境稽查、道路清掃、側溝清理、髒亂點清除、廢車查報、大型家具清運、公廁管理、消毒、小廣告清除等清潔隊工作。 儲備環保車輛駕駛：擔任所錄取區隊之各種環保車輛駕駛工作，例如駕駛垃圾車、密封壓縮車、密封轉運車、資源回收車、溝泥車、掃街車、灑水洗街車或其他車輛機具，另配合勤務的安排，也仍會派任「儲備清潔隊員」上述之工作內容。 ●薪資待遇
： 每月支薪32,195元，並視實際從事工項，依「地方機關清潔人員清潔獎金支給要點」、「地方機關環保車輛駕駛安全獎金支給要點」，另每月核給清潔獎金、駕駛安全獎金，最高上看 40,795 元。 ●套書明細： 1.【109年最新版】【新北市環保局儲備清潔隊題庫 （環保常識、廉政及職業安全衛生）】（ND139） ／ 2020.08 2.【109年最新版】【新北市儲備環保車輛駕駛題庫 （交通規則及機械常識）】（ND140） ／ 2020.08
十二年國教框架下服務學習的美麗與憂愁：從基層人員觀點探究服務學習現況
為了解決新北市清潔隊大型垃圾 的問題，作者侯之惟 這樣論述：
本研究旨在探討臺北市公立國中學校基層人員於十二年國教框架下服務學習納入超額比序後，服務學習實施現況與學校基層人員對此政策的認知、實施困境、面臨困境的因應之道與相關評價。研究者依臺北市學校規模，選取大、中、小各2間學校，針對服務學習業務承辦人與一般教師共12人進行訪談。本研究結果發現共分五部分，相關內容如下：第一部分十二年國教框架下服務學習實施現況，由學務處訓育組為主要承辦單位，導師擔任協助者與提醒者。辦理內容有公共服務、返校打掃工作、結合課程、社團活動與社區活動辦理，以及擔任學校志工。實施流程分為統籌、公告、認證和確認服務時數。第二部分學校基層人員對服務學習納入超額比序的認知，主要為學習待人
處事的態度、彰顯服務跟學習的重要性、培養學生服務和生活能力、讓學生在服務中得到成就感和滿足感、接觸不同經驗、多元發展及品德教育。第三部分十二年國教框架下服務學習實施困境有規劃上行政處室本位、學校規模大小與服務時間影響考試或讀書。執行上為訓練學生耗時耗力，增加工作量、處理時間壓力大、教師教學融入議題過多與輟學生或轉學生較難掌握。而認證上則有未依規定申請時數是否計算、校外服務與認證較難規範、審核機制各校不一，家長及教師質疑公平性和認證時數標準難拿捏。第四部份十二年國教框架下服務學習實施困境的因應之道，規劃困境的因應之道有由校長主導各處室分工、辦理跨領域特色課程、辦理研習或宣導活動傳達理念，以及成立
跨處室服務學習計劃小組。執行上則以專案方式協助輟學生取得服務時數、結合學校大型活動與校外機構辦理服務學習以及和課程結合。認證方面因應之道則多溝通與限定服務對象，賦予校外服務單位審核權利。第五部分學校基層人員對十二年國教實施後服務學習納入超額比序之評價，正向評價為培養學生負責任態度及體驗服務樂趣。負向評價有重視升學或時數，而非服務或學習、造成公家機關的困擾與功利主義心態、學生服務被動、對服務內容的認證缺乏一致性、缺乏分享機制、比序無意義、未辦理服務學習相關研習或說明，以及推動的並非服務學習。另外也有部分學校認為沒有受到影響。
新北市平溪區垃圾收運及元宵節天燈活動之碳足跡盤查
為了解決新北市清潔隊大型垃圾 的問題，作者鄭煥玲 這樣論述：
為面對及減緩氣候變遷可能造成的衝擊，溫室氣體管理經公認為因應未來發展趨勢與法規管制之具體作法。公部門配合國家整體節能減碳推動政策，應積極落實組織及活動之溫室氣體盤查及減量作業，朝碳中和方向努力。本研究即針對新北市政府環境保護局平溪區清潔隊垃圾收運及平溪天燈節活動進行碳足跡盤查，探討分析溫室氣體來源。平溪區清潔隊組織盤查，以民國100年資料為研究對象，範圍為平溪區清潔隊垃圾收運，碳足跡計算結果為133,715.5公斤CO2e，範疇一、範疇二及範疇三所占比例分別為67.1 ％、9.4 ％及23.5 ％。主要來源為運輸車輛(柴油)使用占比46.2％，運輸車輛(汽油)使用占比13.4％，員工交通車輛
(汽油)占比23.5％，電力使用占比9.4％。平溪天燈節活動盤查，以民國102年3場資料為研究對象，範圍為平溪天燈節活動範圍，碳足跡計算結果為57,930.6公斤CO2e，範疇一、範疇二及範疇三所占比例分別為90.3 ％、0.1 ％、9.6 ％。主要來源為運輸車輛(柴油)使用占比50.2％，天燈施放(煤油) 使用占比1.2％，電力使用占比0.1％。研究結果可供新北市政府未來訂定減量措施參考，垃圾收運部分，可從收運車輛行駛保養及收運路線規劃著手。平溪天燈節活動部分，可從尋找煤油替代燃料出發，且未來舉辦平溪天燈節活動時，應同時將環境衝擊面納入考量，不能只顧及眼前的經濟、觀光發展，應以環境保育為前提
，尊重當地文化，透過活動所帶來的經濟利益必須回饋至環境系統的維護，確保活動永續發展，建議導入ISO 20121以降低碳足跡、資源使用與節省成本。