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兒童美術館設置與管理之個案研究－以高雄市立兒童美術館為例

為了解決旋轉鞋櫃深度的問題，作者周怡村 這樣論述：

　　兒童博物館的設置於美國已有百餘年的歷史，近幾年來，國內兒童美術館教育也漸受重視，以兒童為取向的兒童美術館及美術館內的兒童學習空間紛紛設立。高雄市立美術館於2003年著手籌備兒童美術館的設置，以「兒童創意美術館」計畫向文建會提出申請「地方文化館」計畫補助，並於2005年高雄市立兒童美術館正式對外開放，是國內第一座以兒童為對象的官方美術館。　　　　然而，台灣兒童美術館的成立設置，這三、四年來是否達到設館計畫的目標，國內少有文獻論述與探討。因此本研究以「兒童美術館設置與管理－以高雄市立兒童美術館為例」為題，透過文獻分析、個案研究以及半結構式訪談的研究方法，選擇國外及國內較具代表性的兒童美術館，

探析其設置與管理經營的基本模式，並以此來檢視高雄市立兒童美術館設置與管理之相關問題，最後提出實質的建議，供國內兒童美術館設置與管理之參考。　　　　本研究結論：（一）符合兒童學習的特質、植根教育、開發兒童和家庭觀眾的觀眾群是國內設置兒童美術館的理由；而以「一般美術館中的兒童空間」是最適合國內的設置類型。（二）兒童美術館的組織編制、典藏品的類型與一般美術館大致相同；穩定的資金來源是兒童美術館營運的基礎；而建立完善的義工制度可緩和國內兒童美術館人力緊絀的壓力。（三）需由專業的團隊來進行展示規劃，並重視入口意象的營造、展示空間的分齡處理，以及延伸學習空間的開發；同時以「主題式」的展示方式，運用具體、多

感官的實際情境營造，配合多元、遊戲性與生活經驗相連結的參與互動式展示教具，並提供親子學習手冊、展示說明圖板及網頁展覽內容，來增進兒童的參觀學習。（四）需重視學校合作、社區服務、網頁的製作，並與民間企業及媒體建立良好的關係，以開拓出更多元的教育推廣工作與資源。　　　　本研究建議：（一）高雄市立兒童美術館的設置與管理：1. 開發延伸學習的空間、藝術工作坊、充實嬰幼兒學習空間；2. 邀請專業的兒童美術教師於主題展將製作完成之前來參觀指導，使展示內容更臻於完善；3.加強網頁的製作與管理、辦理巡迴展、增加對學校資源的提供與社區服務等教育推廣工作；4. 各展覽室入口處設置消毒洗手機，讓觀眾可以更安心的在此

空間學習。（二）國內兒童美術館的設置與管理：1. 兒童美術館的設置需以「軟體－展示教育」為核心；2. 兒童美術館的設置之初需培訓展示教育的專業人才；3. 政府需增加兒童美術館館員的編制；4. 國內兒童美術館應重視網頁內容的製作。