時尚便當袋的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

訂做我的完美手作包

為了解決時尚便當袋的問題，作者彭莉娟 這樣論述：

　　《訂做我的完美手作包》是彭莉娟(Alice)的第四本手作包教學書。Alice是個標準的實用主義者。她在創作包包時，除了希望袋型美觀外，更希望袋子裡面是很實用又方便，讓袋物可以發揮她除了搭配穿著外的最原始功能：收納我們移動時需要隨身攜帶的物品。在每個人工作及習慣的不同情況下，包包的外型大小及內部收納自然會有不同的需求。所以在本書中除了製作書中各包包所需的基本技法外，還特別針對四大類包型的紙型，教導讀者如何就書中所提供的紙型修改成符合自己所需的尺寸大小。 　　在《訂做我的完美手作包》中，以小包、斜背包、多層包以及後背為主軸，再針對不同的配布、功能變化，以及尺寸的修改做延伸變化。而在這些包款

中，除了筆袋、手握包、化妝包等具備收納功能的小包，還有實用性最好的三層包和多口袋的斜背包，以及上學、休閒皆適用的後背包。全書有最詳實的圖解示範和實物大紙型，相信只要跟著本書的示範，你也能製作出符合自己需求的完美包包。 作者簡介 彭莉娟 　　【學歷】　　．輔大企管系畢業 　　【工作經歷】　　．花旗銀行理財專員、金像電子業務工程師、匯豐銀行貴賓理財中心襄理　　．Alice縫縫補補工作室 　　【拼布經歷】　　．2005年6月開始學拼布　　．2006年1月喜佳「House Love」創作比賽(袋物類)銀賞獎　　．2006年4月喜佳「狗年物語」創作比賽(袋物類)金賞獎　　．2007年4月喜佳「齋藤瑤子世

紀經典--花籃」創作比賽(袋物類)銅賞獎　　．2007年4月喜佳「2007刺繡大賞」銅賞獎　　．2007年9月喜佳縫紉精品機縫拼布証書　　．2007年10月 成立Alice縫縫補補工作室　　．2008年4月Brother百週年紀念T-shirt創作比賽入圍前10名 　　【參與日本名師來台講習記錄】　　．南久美子老師、大佃美佳老師(二次)、齋藤謠子老師(三次)、過保伍子老師(三次)、柴田明美老師、若山雅子老師、遠藤亞西子老師 　　【著作】　　．手作布包的26堂課∕藝風堂∕2010.02　　．幸福手作的26堂課∕藝風堂∕2010.10　　．幸福的生活手作包∕藝風堂∕2012.05 　　【部落格】"

布紙好玩"Alice縫縫補補拼布工作室tw.myblog.yahoo.com/alicepeng5801-alice

時尚便當袋進入發燒排行的影片

馬祖傳統糕餅包裝意象之研究—以頂好食品「依金那」為例

為了解決時尚便當袋的問題，作者陳渝茵 這樣論述：

自2010年起，聯合國將食物遺產納入世界無形文化遺產範圍，帶動飲食文化保存議題之興起。馬祖列島承襲原鄉閩東地區飲食文化，具有其獨特性。其中又以傳統糕餅文化發展相較為完善。然而在文化保存方面，由於多透過口耳相傳，文獻記載殘缺，許多糕餅文化皆已失傳。加上近年面臨強勢飲食文化衝擊，現今消費者對於馬祖傳統糕餅的意象認知更是薄弱且缺乏共感，難以引起共鳴。使逐漸沒落的馬祖傳統糕餅產業不得不加以轉型。本研究旨在探討馬祖傳統糕餅包裝意象，首先透過文獻探討，收集馬祖傳統糕餅、包裝設計、意象及轉化設計等相關文獻，並擬定訪談大綱。其次實地至馬祖地區進行田野調查及訪談，彙整出26間馬祖傳統糕餅店發展脈絡及28件糕餅

樣本。爾後篩選出11件糕餅代表性樣本，並以語意差異法統計歸納出馬祖傳統糕餅視覺意象。最後應用轉化設計理論，制定出馬祖傳統糕餅包裝形而上學之設計規範，進行包裝設計。研究結果可知，馬祖地區糕餅文化與節慶禮俗、生活記憶息息相關，充分體現了馬祖傳統生活樣貌。因此在擷取設計元素時，帶入傳統的、親切的、樸實的、美味的、歷史的、懷舊的及文化的意象感受，同時加入如：生命禮俗、剪花文化、記憶意象、紅色飲食文化及永續理念。本研究期望能以包裝設計，融合傳統文化元素於其中，作為文化保存與傳承之媒介，體現傳統文化內涵。並串聯馬祖傳統糕餅文化與產業，推廣深度觀光文旅之記憶點，以加深大眾對馬祖之認識。並進一步做為後續研究者

與業者，進行文創設計或包裝生產時之參考。