暨南大學選課110的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

通識要義

為了解決暨南大學選課110的問題，作者蔡宏進 這樣論述：

　　培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項教育的內容，使學生經由學習而能增進認識與關懷。 　　 　　本書將通識要義界定在下列這四大領域的知識（一）人生哲學，（二）社會經濟的現象與問題，（三）人文關懷，（四）科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。 　　 　　本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。  

法律與文學：文學視野中的法律正義(二版)

為了解決暨南大學選課110的問題，作者張麗卿 這樣論述：

　　本書是作者多年來發表的「法律與文學」論述的集結，以東西方經典小說為主題，討論小說的重要情節與法律正義（主要是刑法）的關連性。讀者如為法律人，可以將本書當作橋樑，輕鬆掌握經典小說的主軸，引發進一步閱讀的興趣；也可以深刻理解刑法的重要概念，不至於遺忘或混淆。閱讀本書，一舉兩得。讀者如是法律的門外漢，也不必為法律的艱澀概念所苦，甚至可以引發研究法律的興趣。讀者可以興之所至，隨意翻看本書，不必拘謹的依照次序閱讀。讀完本書，文學與刑法的精髓大致可以把握了。

警察執行網路緝毒之探究

為了解決暨南大學選課110的問題，作者謝承哲 這樣論述：

先進科技發達當代，智慧型手機佔據現代人生活主流，同時其帶來的便利與快捷性卻也變成有心人士的犯罪工具。實務上常見犯罪者利用手機中各式行動應用程式App之便利性，進而以社群通訊軟體散布刊登廣告販賣毒品，供予其中瀏覽之不特定對象，從中謀取犯罪所得，或以俗稱「藥愛」方式，尋找性愛同好者共同施用毒品助性等犯罪行為。本研究為探討員警偽裝隱身於社群網路世界裡，遊走其中如何兼顧偵查適法界線，避免衍生事端或涉訟，剖析所運用之誘捕偵查策略模式與要領，執行拘捕可能遭遇之風險評估與權衡，以及未來相關科技偵查法制下，新型態之蒐證需求、完善立法之必要性與可行性，希冀突破現有查緝瓶頸面，有助於提升警察偵查效能，以期達到治

安維護與人權保障並重。本研究透過「訪談法」及「案例分析法」等兩種研究方法進行，訪談法依據研究目的歸納為三項層面分析，首先探討社群毒品犯罪與因應對策現況，接續剖析誘捕偵查遭遇困境與執勤風險，最後策進科技變革下偵查新思維及謀略；案例分析則就訪談對象曾親身破獲且具有代表性的案件議題予以歸結，以提高整體研究分析類型之精確性與可信度。本研究從嘉義地區曾任基層派出所制服員警中，以立意取樣的方式選取5名受訪者進行個別的深度訪談研究。研究結果發現：一、社群浪潮推波助瀾致毒品犯罪更形氾濫；二、誘捕緝毒應衡量績效與風險須同等重視；三、科技時代整體犯罪偵防對策應權衡審酌。依據研究結果提出以下四大面向之研究建議：一、

偵查技巧面：誘捕偵查技巧須與時俱進，切忌墨守成規之查緝作為；二、法治素養面：強化員警法治觀念素養，嚴防警察績效制度之弊端；三、科技建警面：全面推動科技建警，期前因應科技偵查時代之來臨；四、完善保障面：持續推行保障員警執勤、訴訟及賠償權益之完善後盾。