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這兩本書分別來自五南 和文匯出版社所出版 。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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創新的理由:以創造力讓資源動員正當化

為了解決東芝電子鍋評價的問題,作者武石彰,青島矢一,輕部大 這樣論述:

  解析日本製造業顛峰之作─「大河內賞」獲獎個案的「辛路歷程」。   一位優秀的創新技術人員,既要發想具革命性的點子,又要設法讓點子美夢成真,就必須全心發揮巧思以致力降低技術的不確定性。但除此之外,若無資源的持續挹注,創新成果終將難以實現。   為實現創新,就需要可產出新點子與新技術的「創造力」;為了讓產品化與事業化得以動員到所需之資源,其正當化之過程也需要「創造力」。   本書係日本一橋大學創新研究中心以「大河內賞」獲獎個案為基礎,從洗衣粉到焚化爐,兼具理論與實務,並由亞洲觀點深度剖析「如何實現創新」的關鍵成功要素。是所有在創新高牆下,為了資源動員而苦惱的工程師、研

究員與管理者們必讀的時代鉅作。 創新推薦   邱求慧 經濟部技術處處長   詹文男 數位轉型學院院長   伊藤信悟 日本國株式會社國際經濟研究所研究部主席研究員

「蒸煮」幸福:台灣戰後廚房電氣化發展,1945-1970

為了解決東芝電子鍋評價的問題,作者秦先玉 這樣論述:

摘要 本論文主題是1945-70年代的廚房電氣化發展。1960-70年代台灣的家庭與廚房生活正經歷著一場物質革命,過程中,廚房電器日漸主導家庭生活節奏。經由分析家庭電氣化文化意涵演變、電鍋四階段發展史、以及諦造家用電器消費社會的技術,本論文嘗試釐清國家、技術、性別文化,如何相互交織出現代化家庭的面貌之一,同時,論文也嘗試分析這個過程對於家庭與社會的影響。 透過本論文研究,得到以下結論:(一)首先是日治到1960年代家庭電氣化文化意涵的轉變:概念上,當代慣稱的「家用電器業」、「家用電器」,從日治到1950年代末期仍未成為一產業分類、或是大量使用的指稱;產業上,戰後電工業發展則以國防軍需、電

力建設等為主,民生日用電器仍未成為重點。1960年代初期,電工業者從建構家用電氣器具/業論說,到成立家電部門組織等,逐步全面性轉換了日常生活電器與電氣器具產業意涵,使之承載著性別與家庭意涵。(二)間熱式電鍋,既是電工業者推動廚房電氣化的試金石,同時,它的誕生過程,更是具體呈現上述戰後電工業發展方向。依據政府協助民營工業方式,呈現出國家並未計畫式發展廚房電器。技術轉移方面,雖然大同電鍋TAC-6與日本東芝ER-4自動電器釜「類似」,但是,兩者誕生的炊煮文化、產業技術與社會脈絡不同,台灣電工業者勢必需要針對轉移的技術進行調整。加工技術、電力政策與飲食文化等因素,共同形塑了電鍋的在地化發展,這些在地

化技術並呈現出技術後進國工程師、黑手、女工、女性職員、同仁眷屬、以及女性家政專家的變更、改進等技術能力。另一方面,男性主導的工程師職場文化、美援家政學課程規畫以及科學廚房意識形態,這些因素既侷限女性家政專家參與廚房測試的程度,又間接強化廚房科技朝向適合家戶使用方向發展。(三) 論文重現1960年代電氣與氣體炊煮系統競爭過程,並以之為背景,解釋當時電鍋多功能料理敘事持續更新、電爐「失敗」等現象。使用上,鄉村地區農戶與城市地區非農戶不同的電力設備、經濟能力、家庭結構與飲食文化,造成電鍋多功能料理敘事與實際使用情形各行其事。依據職業與族群因素,城市外省中上階層軍公教家庭是第一波電鍋使用者之一;從「工

作過程」概念分析1960年代煮飯、電鍋料理家務,上述核心家庭主婦仍須扮演總籌者角色。對比之下,直到1969年鄉村地區農戶家庭的電鍋使用延緩現象,則與家庭型態、飲食文化與炊煮家務性別分工相關,最後,廚房電鍋化的影響也表現在貶抑婦女的炊煮技術。(四)廚房電氣化推動過程,電工業者面對種種不利實況,包括國民所得不高、有限內銷市場、工業發展為重的電力政策、工業發展優先的節約消費主張、以及不熟悉家用電器的使用者等,電工業者首先從意識形態著手,將日常生活電器「奢侈品」形象除魅,繼之,採用「第一次生產力運動」期間,自美、日轉移的廣義市場行銷技術,電工業者大量「製造」了一套性別化的「廣義技術」,諦造了家電器具消

費社會,以利廚房電氣化推動。關鍵字:家電(業)範疇、電鍋、婦女炊煮技術、美援技術轉移、幸福電化家庭

上海領軍人才(第四輯)

為了解決東芝電子鍋評價的問題,作者上海市人力資源和社會性保障局 編 這樣論述:

當今世界,以經濟和科技實力為基礎的綜合國力競爭異常激烈。綜合國力競爭說到底是人才競爭,而人才競爭的焦點則是高端人才。高端人才是推動經濟社會發展的關鍵資源和緊缺資源,對于一個國家的發展常常起到難以估量的作用。20世紀50年代錢學森回國時,美國曾這樣評價︰“一個錢學森,抵得上5個海軍陸戰師。”事實表明,這個評價一點也不為過。錢學森對中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了巨大的貢獻,使我國在很短的時間內縮小了與世界先進水平的差距。推進實施人才強國戰略,就需要像錢學森這樣的名家大師和領軍人才的引領帶動作用。