梅花詩詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

國畫名師指導·寫意花鳥·孫恩揚寫意梅蘭竹菊技法

為了解決梅花詩詞的問題，作者孫恩揚 這樣論述：

國畫名師指導系列中的一本，由著名畫家孫恩楊編寫。全書共4章，包含了梅、蘭、竹、菊等的繪畫教學內容。書中還匯集了優秀范本，並以詳細的圖例和文字對其中的技法和技巧進行了講解。《國畫名師指導·寫意花鳥——孫恩揚寫意梅蘭竹菊技法》圖例豐富，講解細致，步驟清晰，對於正在准備提高國畫寫意繪畫修養和技法的讀者來說是一本不錯的教程和臨摹范本。孫恩揚（顓孫恩揚），生於安徽蕭縣，自幼學習書畫。早年畢業於南開大學東方藝術系中國畫專業，獲美術學碩士學位。2010年於中國藝術研究院獲藝術學博士學位，師承范曾先生主修中國詩學、畫論與書畫創作，現任教於北京建築大學。出版有《顓孫恩揚畫集》《澄觀集》《潑墨畫研究》《故宮畫譜—

—羅漢》《畫為心相》《禪畫研究》等畫集、論著二十余冊（篇）。 第1章 梅 1.梅文化與畫梅 梅文化 畫梅 2.梅花詩詞賞析 3.梅花 梅花常用畫法 梅花的不同形態 4.梅干 雙勾法 沒骨法 勾皴法 5.梅枝 畫法一 畫法二 6.欣賞第2章 蘭 1.蘭文化與畫蘭 蘭文化 畫蘭 2.蘭花詩詞賞析 3.蘭花 蘭花的畫法 蘭花的不同形態 4.蘭葉 撇葉式 雙勾式 5.欣賞第3章 竹 1.竹文化與畫竹 竹文化 畫竹 2.竹詩詞賞析 3.竹竿 沒骨法 雙勾法 4.竹枝 畫法 不同畫法的竹枝 5.枝干的組合形

式 形式一 形式二 其他不同組合形式 6.竹葉 竹葉常用畫法 竹葉的不同形態 竹葉的其他不同形態 7.欣賞第4章 菊 1.菊文化與畫菊 菊文化 畫菊 2.菊花詩詞賞析 3.菊花 菊花的畫法 菊花的不同形態 一組菊花的畫法 4.菊葉 葉子的不同畫法 枝葉組合的不同形態 5.欣賞

梅花詩詞進入發燒排行的影片

蘇辛牡丹詩詞研究

為了解決梅花詩詞的問題，作者劉昱良 這樣論述：

　　蘇軾與辛棄疾為兩宋著名文人，同時也是豪放詞先驅，經常為人所提及，均因二人在文學造詣上有獨特之處，由是聞名。而牡丹自唐以來，始盛於民間社會與文人作品中，蘇辛筆下以牡丹為題、或使用牡丹相關典故的作品便有近六十首，然隨著政治仕途的變化、對世事人情的感悟，賦予二人牡丹許多不同於世俗之意義，於是成為筆者撰寫本論文之主因。　　蘇辛同是創作牡丹詩詞，卻在牡丹形象與展現目的有著顯著的差異。在東坡眼中，牡丹有自然之物、佳人之形、雙面之態、可憐之靈四種形象，從有形物體到無形靈魂，均足以見到東坡豐沛情感與自然平等觀，頗具浪漫氣息；而稼軒牡丹有傾城之貌、巾幗之姿、誤國之質、傲骨之氣四種形象，從外到內，有褒有貶，

無一不顯示稼軒特有的軍旅風格。其次，東坡有聯繫朋友情誼、排遣心中感慨、加強青春寓意、諷刺時政流弊等藉牡丹表現之目的，尤以末者「意內言外」結合「中當世之過」的寫作宗旨為經典；而稼軒藉牡丹批判小人偏安、抒發滯官無奈、感嘆時光荏苒、表達人生希望等，均是繫於國家而作，足見其畢生為國、一以貫之的偉大精神。　　兩人在時代、信仰、人生觀上均存在不少歧異，導致即使同為豪放派文人，作品也呈現出迥異風貌，故本論文主要分五章探討：第一章為緒論，說明研究動機與目的、研究範圍與方法；第二章論述牡丹的源流及文學發展，凸顯牡丹地位之特殊；第三章與第四章探析蘇辛牡丹詩詞展現的涵義；第五章比較蘇辛牡丹詩詞異同與背後因素；第六章

為結論，總結以上各章研究所得。