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自閉症完全手冊：為自閉兒家長提供育兒指南、專家建議，以及最重要的支持!

為了解決樂高得寶是什麼的問題，作者BenisonO’Reilly 這樣論述：

　　當家裡有孩子被診斷出自閉症，我們該如何教養、陪伴他們呢？ 　　《自閉症完全手冊》是澳洲第一本專為自閉症類群障礙（Autism Spectrum Disorder, ASD）患者的家長所撰寫的完全手冊，於二○○八年出版後深受自閉兒家長社群喜愛，至今已售出超過五萬冊，更推出了增添全新內容的第三版，期待為更多自閉症兒童家庭帶來希望。   　　雖然我們都知道自閉症，但本書所指的ASD，除了一般人熟知的自閉症外，還囊括了亞斯伯格症、高功能自閉症，是一種先天腦功能受損引發的發展障礙。常見的行為特徵包括缺乏與社交或情緒互動、眼神注視及肢體語言功能的異常、異常地專注於刻板且重複度高

的行為模式等。但每個人會有的症狀都不同，嚴重程度也不一。 　　市面上已經有針對自閉兒養育的相關書籍，而相關的研究更普遍強調早期發現、早早採取治療或訓練措施。本書除了提倡早期療育外，更深入關注自閉兒家長的心理狀態（從震驚、否認、接受到成長）、強調父母手足能夠提供的情感支持，引領自閉兒家長一一突破諸如幫自閉兒選學校、自閉兒進入青少年時期可能遇到的教養問題等。畢竟家有自閉兒不可能是短期狀況，而是一場馬拉松式的漫漫長跑，但本書將作為所有迷惘家長的後盾，提供實用的指引。 本書特色 　　★    醫療專業人士無不推薦！ 　　★    內容涵蓋了自閉症光譜障礙的初期徵兆和病徵、診斷、介入療程、醫學理論

，以及學校教育。 　　★    一本最全面的指南，涵括了澳洲和紐西蘭自閉兒家庭所能取得的資源、補助與協助，足供借鏡。 名人推薦 　　舉凡對於自閉症的震驚、悲傷、痛苦、試驗、追求知識、戳破迷思、自我發現和終極勝利，都盡在本書中。本書作者匯集了豐富資訊，並將之與個人生命經驗緊密嵌合，提供了自閉兒家庭一本關於服務、協助和治療的實用指南，以此確保家長和照顧者踏上進步之旅。——自閉兒家長和ASD倡議者 朱蒂・布魯爾・費雪（Judy Brewer Fischer） 　　本書作者皆是自閉兒的母親，而這是專為剛確診的孩子的家長所撰寫的書籍。然而，《自閉症完全手冊》對臨床醫師而言是一本極珍的資源指南，可用

於與自閉症患者的家屬談話、以及給予服務和資源的建言。——東尼・艾伍德教授（Professor Tony Attwood），著有《亞斯伯格症完全指南》 　　當我的兒子麥克斯被診斷患有自閉症時，本書的第一版《澳洲自閉症手冊》（Australian Autism Handbook）可說是我的救星，這是一本澳洲觀點的自閉症全面指南。這本書會一直是我的自閉症聖經。——克蘿伊・麥克斯威爾（Chole Maxwell），電視名人、母親，「支持自閉兒」（4 ASD Kids）的共同創辦人，著有《與麥可斯一起生活》  

樂高得寶是什麼進入發燒排行的影片

兒童學習型之停格動畫APP介面設計—以《Filmer for Kids》為例

為了解決樂高得寶是什麼的問題，作者施柔明 這樣論述：

現今越小年齡的孩子，越早開始接觸到觸控螢幕，使用觸控螢幕來學習或是娛樂，已經變得越來越普極，比起以往只是使用實體的教材，現在使用觸控螢幕進行學習已經成為一個趨勢，然而兒童在操作觸控螢幕裡的應用程式時，若不符合其認知能力及體能發展，會使其無法順利的操作並完成任務，本研究以9-11歲的兒童使用平板的app學習停格動畫為例，進行文獻及案例分析，根據皮亞傑及維高思基提出的兒童認知發展理論為基礎，在停格動畫的媒材上挑選圖像動畫的方式進行，在介面設計上，搭配兒童的認知能力、手部肌肉發展及視覺發展，以點擊的手勢進行操作，同時也透過增加鍵大小、配置柔和的顏色、按鍵的視覺聽覺反饋、獎勵機制及虛擬角色的設計，讓

該年齡層兒童能使用平板來學習停格動畫時，能順利完成操作，本研究建議未來研究方向可以將比重放在使用者的經驗調查，以更具體了解兒童的操作體驗，及發現其他他們會遇到的問題，以此為研究來解決。

金錢教室談的可不只是錢!：這個世界上有六種方法可以賺到錢!世界最棒的經濟.金融思考課程，你的人生課表就缺這一堂

為了解決樂高得寶是什麼的問題，作者高井浩章 這樣論述：

　　發售後長期雄踞日本Amazon數個商務／經濟類排行榜前段 　　世界最棒的經濟․金融思考課程 　　你的人生課程表就缺這一堂！ 　　由現役財經記者獻給女兒，以及對經濟․金融抱有興趣甚至是望之卻步的廣大群眾們， 　　兼具歡笑、淚水、教育性的奇特著作！ 　　「賺錢」、「竊取」、「獲得」、「借貸」、「增值」…… 　　這個世界上有六種方法可以賺到錢，那麼「第六種方法」會是什麼呢？ 　　讓你恍然大悟「經濟原來是這麼回事！」 　　橫跨金錢教育、自我啟發、社會時事等領域的「情境故事學習術」 　　歡迎來到神祕的「盤算俱樂部」 　　接下來，就要為大家揭開經濟․金融的秘密囉！ 　　有一天，國中二年

級的我突然被丟進某個奇妙的俱樂部…… 　　作風奇特的高大顧問老師江守（海舟老師）、鎮上富豪家的美少女千金福島乙女（白虎同學）、再加上樸實平凡的我──木戶隼人（薩長同學），在名為「盤算俱樂部」的神祕課程中，透過逐步解開金錢及經濟原理構造的課題，為彼此寫下一段由各種知識與心情錯綜構成的青春記憶。 　　接連面對海舟老師拋出的艱難（還很奇怪？）問題挑戰，薩長同學與白虎同學又該如何接招呢？ 　　不為人知的過去、對家業的深惡痛絕、青澀的憧憬…… 　　都將在穿梭於各種議題的討論與啟發過程中，邁向一個促使眾人成長的嶄新階段。 　　「金錢教室」現在開始上課！ 　　我們持續熱情招募以下的新同學 　　․雖

然想好好了解基礎知識，卻對感覺很困難的經濟․金融課題敬而遠之、但還是抱有學習興致的求知者 　　․希望能再次重新複習經濟與金融的整體面貌的相關背景人士 　　․想要找到「容易理解，讀起來又很有趣的入門書籍」的一般人士 　　․期待能藉由不同風貌的「新教材」啟發學子求知與成長的教師 　　․無法將專業書籍好好地讀到最後的學生族群 　　․想為孩子建構廣泛視野與相關素養，或是被孩子提問卻無法回答的父母 　　《金錢教室談的可不只是錢！》，會是不分年齡世代與相關背景有無，都能從中獲得寶貴啟發的一冊！ 　　【為什麼本書值得每個人一讀？】 　　★ 日文原書自2018年發售後，至今仍雄踞日本Amazon數個商務

／經濟類排行榜前段。 　　☆ 廣獲口碑好評推薦！再版不斷。日本經濟界與各大書店絕讚推薦！ 　　★ 由採訪․報導資歷超過20年的資深經濟記者高井浩章先生，以「想讓她們只要閱讀有趣的故事，就能理解金融與經濟的結構」的出發點，寫給自己3個女兒的知識讀物進化而成。不分性別、年齡、背景領域，獻給想要輕鬆理解經濟․金融議題的每一個人。 　　☆ 2017年以個人出版模式推出的Kindle版本佳評如潮，在日本讀者「會出紙本書嗎？」、「想讓自己的孩子讀這本書」的熱烈迴響下促成本書的實體書出版。 　　★ 以「經濟․金融課題解謎」的架構編織而成的青春故事情境，讓每個人都能在最輕鬆的狀態下，以閱讀故事或觀影心情融會貫

通。 　　☆ 不僅是初學者切入議題的最佳選擇，也是教育者進行基礎啟蒙教育的絕妙教材。 誠摯推薦 　　來自學術教育界第一線的應援 　　葉錦徽／國立中央大學財務金融學系系主任 　　鄭保志／國立中央大學經濟學系副教授 　　薛義誠／國立中央大學資訊管理學系教授 　　來自趨勢觀察專家的應援 　　盧燕俐／財經專家 　　來自潮流資訊傳媒平台的應援 　　謝三進／ETtoday鍵盤大檸檬編輯、《每天為你讀一首詩》成員 　　FB情報專頁《日本流行中毒者》編輯群 好評推薦 　　面對當前的「滑世代」，許多過去傳道與授業、解惑的專業知識、經驗傳承模式可能都面臨很大的挑戰，高井先生可以突破過去的框架，以活潑生

動的解密模式，引領更多庶民大眾解開若干財金術語的迷思，育教於探索之中，相信對於國內年輕人或者大眾的財經啟蒙、財經商管領域老師的教學以及學生的學習，都有莫大的啟發。個人很榮幸能藉此機會仔細拜讀並學習將本書以及高井先生相關的知識傳授設計融入於商學與管理的教學環境中。 　　葉錦徽／國立中央大學財務金融學系系主任 　　非常推薦這本精彩的「日劇」，一開始閱讀便讓我產生一股「追劇」般的衝動，忍不住想要一口氣把它讀完，很難想像這竟然會是一本討論經濟學的書。雖然只有三位主角，但透過他們的對話，現實生活中的金融與經濟運作便這樣抽絲剝繭地在我們眼前展開。如同觀賞偵探劇般，讀者可以選擇當一位純粹的觀眾，也可以置

身劇中，隨著劇情發展參與解謎。 　　鄭保志／國立中央大學經濟學系副教授 　　翻讀本書不久，讀者應該很快就會發現內容中的驚人樂趣。本書核心角色為謎樣的社團教師、平凡且青澀的少男，以及厭惡自身家世的少女。看似人丁單薄的組成，卻因各自的故事而時不時拉扯出劇情張力。本以為是經濟學導讀，下一秒卻突然轉為校園青春戀愛劇 　　？！原來這本書的雛型，是經濟記者出身的作者高井浩章寫給女兒看的小說，而且還連載了（當然是在自己的家中）七年之久！果然女兒是老爸前世的情人，託掌上明珠高井醬的福，讀者朋友們有幸以如此小說風格的途徑，走入經濟學的大門。 　　謝三進／ETtoday鍵盤大檸檬編輯、《每天為你讀一首詩》

成員　 　　這本書教授了如何正確選擇職業的觀念，希望讀者能賺得安心也讓世界經濟走向好的發展，經濟好壞不全然是掌握在政府財團手裡，如果普羅大眾對於經濟金融的觀念正確且不會去排斥的話，那麼就能進一步去影響，而不是都讓政府財團去操手，不論是政治、經濟，人民都應該保持接觸與接受的做法，如果這個世界大多數的人民都有這樣的心態，那就能讓國家、世界走向更好的經濟發展，這是曾任有著多年財經記者經驗的作者所希望的，對於與金錢相關的事物要去勇敢接受、不要排斥。 　　FB情報專頁《日本流行中毒者》編輯群  

以 KANO 模式探討私立幼兒園課程行銷之品質要素 —以小康軒樂高積木課程為例

為了解決樂高得寶是什麼的問題，作者劉詩喬 這樣論述：

本研究欲探討在面對少子化及政府積極推動準公共化政策時，私立幼兒園如何提出各種創新作法，來發展幼兒園自身特色來以獲得家長的青睞，並建立市場差異性及創造幼兒園的品牌形象，本研究以使用小康軒樂高積木課程之合作校進行個案分析，依據研究背景、文獻探討初步整理出訪談方向，包含市場需求、產品課程、行銷服務三大構面，以及12個次層影響因素，並以此架構設計訪談大綱，挑選五位使用小康軒樂高積木課程合作校的經營決策者進行深度訪談，後續針對訪談內容進行編碼，找出影響合作校使用小康軒樂高積木課程的18個關鍵因素，設計出KANO二維品質問卷，共發放24份問卷給有使用小康軒樂高積木課程合作校進行問卷調查。研究結果發現：一

、 透過問卷分析發現18個影響合作校使用小康軒樂高積木課程的關鍵因素中有5個為魅力品質、13個無差異品質。二、 對於整體研究結果發現，魅力品質除了樂高積木知名品牌形象是影響合作校選擇本課程的因素之一，另外建立幼兒園課程行銷特色來也是合作校選擇本課程的關鍵因素，。例如提升小朋友的學習動機、培養團隊合作精神、主動思考解決問題能力的學習成效。三、 研究結果中有的13個因素為無差異品質，表示小康軒樂高積木課程對於幼兒園來說目前雖無顯著影響，但仍可作為未來招生的長期招生投資，假設幼兒園越有市場差異性越高，更也能有效提升將越擁有永續經營的戰鬥力競爭力。根據以上研究結果將提供小康軒樂高積木課程的推廣業

者，做為未來重點規劃畫的策略建議，進而協助私立幼兒園進行招生推廣、擴大經營。