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樂高齒輪教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包
樂高齒輪教學的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦KLUTZ編輯團隊寫的 樂高小創客4： STEAM大挑戰，極速賽車GO! 和范翔,耿向沖的 用積木玩出80種有趣的機械組合(含160頁全彩科學原理說明書+135個積木與80個組合)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站幼兒STEM教育-課程與教學指引 - 第 24 頁 - Google 圖書結果也說明：... 樂高積木、LASY積木、KAPLA積木、PVC管狀積木、空心凹型積木等,操作方式有直接於 ... 齒輪組、坡軌組、磁力組、電路組等運用科學原理的玩教具,均涉及探究、組裝,完成一 ...
這兩本書分別來自水滴文化 和小悅讀出版所出版 。
國立清華大學 學前特殊教育碩士在職學位學程 邱富源所指導 陳可人的 樂高積木教學對於國小輕度自閉症兒童矩陣推理能力之研究 （2019），提出樂高齒輪教學關鍵因素是什麼，來自於樂高積木、矩陣推理、輕度自閉症兒童。
而第二篇論文臺北市立大學 應用物理暨化學系應用科學碩士在職專班 古建國所指導 黃承培的 英語繪本融入STEAM教育在國小自然領域之研究-以簡單機械單元為例 （2019），提出因為有 簡單機械、STEAM教育、英語繪本的重點而找出了 樂高齒輪教學的解答。
最後網站樂高機器人融入合作學習法對國中學生在自然科學習成效之 ...則補充：... 樂高機器人融入合作學習法的課程對於提升北梅國中學生在學習齒輪 ... 其主要項目有探討對學生提升自然科概念(齒輪、速度、摩擦力)學習的教學成效、探討對 ...
樂高小創客4： STEAM大挑戰，極速賽車GO!
為了解決樂高齒輪教學 的問題，作者KLUTZ編輯團隊 這樣論述：
★★★LEGO正式授權繁體中文版★★★ 精美書籍 +124個樂高組件+ 全長90公分賽車道+紙零件 這一次，讓我們用樂高積木組裝出不插電就能動的極速賽車！ 不只是積木，還能學機械原理、在家玩STEAM！ 跟著本書打造獨一無二的風格賽車，啟動你的引擎與熱情，盡情馳騁吧 步驟清晰易懂•學習機械概念•培養開放式創造力 樂高積木不只可以打造靜態作品，還可以變化出各式各樣可以動的機械玩具！ 這一次，讓我們一起打造可以盡情奔馳的樂高極速賽車吧，GO！ 本書獨家附贈124個正版樂高組件，還有全長90公分的組裝賽車道，以及精美紙零件， 不需要其他工具，只要動動雙手，就能打造出賽車道和10款酷炫賽車，
以及更多可供自行發揮的創意賽車，進行各種有趣的競賽與實驗。 除了組裝酷炫賽車，書中還要帶大家認識速度的科學，也就是牛頓三大運動定律， 瞭解只要對賽車重量或外型做出微小改變，就可能是決定勝負的關鍵； 同時也要認識真實世界裡的風格車，以及各種讓車子奔馳的動力來源， 當然更別錯過世界級賽車大賽的精采介紹。 藉由實際動手做的過程，孩子可以不斷的嘗試改變、解決錯誤、調整測試， 引發無窮好奇心與求知欲，更能潛移默化建構機械觀念， 這正是「樂高小創客」的精神。準備好要踩油門了嗎？ ★樂高正式授權，品質世界同步 本書所附贈的樂高積木組件，並非一般市面上可購得，而是特別為動力賽車所設計， 包括：各式輪胎、
擾流器、擋泥板、水箱護柵、方向舵、馬達等。 ★做中學，輕鬆導入STEAM概念 本書結合精美書籍與積木組件，將帶著孩子完成10款不插電就能跑的極速賽車（請注意，這些組件無法同時製作所有作品）， 並且提供各種實驗方式，進行不同條件的測試比較，讓孩子親手體驗。 ★10款賽車，風格獨具 書中的10款賽車，不僅造型多變，也展現截然不同的賽車類型。 例如利用氣體動力學的「水手飛馳」，只要在平坦表面得到風的助力，就能一路乘著風飛馳到終點； 重量僅11公克、採用光滑輪胎的「噴射小子」，擅長迷你短程衝刺； 適合翻山越嶺的「滾滾漫遊者」，則採用有胎紋的輪胎，才能在凹凸不平的賽道衝鋒陷陣。 1. 獨家附贈正版
樂高積木組件。 2. 在遊戲中學習STEAM動力機械原理，寓教於樂，具備功能性與趣味性。 3. 孩子們親手打造最喜歡的競速賽車，樂趣加倍。
樂高積木教學對於國小輕度自閉症兒童矩陣推理能力之研究
為了解決樂高齒輪教學 的問題，作者陳可人 這樣論述：
本研究旨在探討樂高積木課程(WeDo2.0)對於國小輕度自閉症兒童矩陣推理能力之影響。本研究目的為探討輕度自閉症兒童於標準瑞文氏矩陣推理測驗(SPM)表現，以及透過積木操作與介入教學後，輕度自閉症兒童於矩陣推理能力之立即成效、維持成效之研究。本研究採單一受試研究法(A-B-M設計)，研究對象為三名國小資源班輕度自閉症中年級學生，本實驗自變項為樂高積木教學，依變項為矩陣推理能力變化情形，在實驗前期與後期施測標準瑞文氏矩陣推理測驗平行本(SPM-P)，期間進行每週一次的實驗介入，其中包含基線期3次與介入期8次，每次實驗介入皆施以亂數抽取的10題SPM測驗題，以探討研究對象矩陣推理之實驗成效，資料
分析以視覺分析法與描述性統計加以比對實驗前後與過程中SPM-P的進步成效，並輔以實驗過程的錄影與觀察記錄進行質性描述，加強補充本研究的驗證與效度。研究結果與結論如下：一、 輕度自閉症兒童於瑞文氏標準矩陣(SPM-P)測驗前測表現較落後者，經由樂高積木課程操作與介入教學後，其後測整體表現有進步。二、 樂高積木組裝課程操作與介入教學後，對於提升輕度自閉症兒童矩陣推理能力之立即成效不一致。三、 樂高積木組裝課程操作與介入教學後，對於提升輕度自閉症兒童矩陣推理能力之維持成效不一致。
用積木玩出80種有趣的機械組合(含160頁全彩科學原理說明書+135個積木與80個組合)
為了解決樂高齒輪教學 的問題，作者范翔,耿向沖 這樣論述：
《用積木玩出80種有趣的機械組合》是一套以積木搭建為主題的趣味科學學習書，書中包含135塊積木，從最基礎的動力傳送（齒輪、皮帶）與簡單機械（槓桿、輪軸、滑輪）等方面出發，精選了80種玩具與遊戲組裝，並提供了詳細的搭建步驟，讓孩子們自己動手，從STEAM的實驗中，更加理解物理知識。 在孩子學習物理的成長路上，本書可以讓他們感受到物理世界的樂趣，以及親自動手實驗的成就感。
英語繪本融入STEAM教育在國小自然領域之研究-以簡單機械單元為例
為了解決樂高齒輪教學 的問題，作者黃承培 這樣論述：
本研究旨在探討英語繪本融入STEAM教育在國小高年級學生在自然領域學習成效之影響，並瞭解學生對此教學課程的態度與看法。研究者開發出一套STEAM教材，以國小自然與生活科技領域中「簡單機械」的單元融入STEAM英語繪本《How Machines Work》與結合小米米兔積木讓學生閱讀與實際操作，學習簡單機械單元。以質性為主，量性為輔，採前實驗研究設計的單組前後測設計進行研究，選擇某國小六年級一個班級，共22人為研究對象，接受英語繪本結合STEAM教育融入簡單機械的課程，進行三週，共九堂課的「簡單機械」單元的實驗教學，在進行實驗教學前、後進行「英語繪本與簡單機械單元學習成就測驗」，探討學生學習前
後的成就表現差異，再加上「自然科學學習態度量表」、半結構式的晤談、學生學習本表現、教師日誌等作為分析學生的態度與看法。本研究透過量性資料的分析與質性資料的探討了解學生對這套教材的看法學習成效與學習態度，獲得以下結論：英文繪本融入STEAM教育的課程對學生的學習成就有明顯的提升，學生在前後測成績有表現達到顯著差異；英文繪本融入STEAM教育的教材顯著提升學生的學習態度且讓學生都保持著正向且肯定的態度，認為STEAM教學模式比傳統教學更有趣；學生對英文繪本融入STEAM教育開發出跨領域整合知識的STEAM課程展現高度興趣與接受度，且符合十二年國教跨領域的概念。建議未來對STEAM課程有興趣的研究者
，可針對不同年段或不同領域的結合做研究，開發出一套適合學生的跨領域STEAM課程。