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這兩本書分別來自詹氏 和康鑑文化所出版 。
中原大學 室內設計研究所 黃慶輝所指導 蘇芙萱的 磁磚之設計與施工介面-以住宅之浴廁與廚房為例 （2016），提出淋浴門止水條關鍵因素是什麼，來自於室內裝修、設計介面、施工介面、磁磚施工。
而第二篇論文國立屏東科技大學 技職教育研究所 鍾鳳嬌所指導 林志成的 九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究 （2015），提出因為有 居家水電、DIY教材發展、教學策略的重點而找出了 淋浴門止水條的解答。
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CSI見築現場第五冊：工程數量計算「照著算完成工程估價單編列!算圖公式一看就懂」
為了解決淋浴門止水條 的問題，作者王玨 這樣論述：
挑戰427項工程估價項目！ 精通算圖，晉升營建經理人的必經之路 預算執行全期必備的估價基本功─ ◆ 圖面及建材整合 ◆ 專案預算編列 ◆ 工程發包及材料採購 ◆ 合約編製 ◆ 結算稽核 本書特色 ☆ 鉅細靡遺！複雜公式完整拆解 ☆ 實案實戰！工程估價單為據，照著步驟完成一案估算 ☆ 不怕前輩藏私！數據擷取方法一次到位，百種結構型式附圖解說
磁磚之設計與施工介面-以住宅之浴廁與廚房為例
為了解決淋浴門止水條 的問題，作者蘇芙萱 這樣論述：
摘 要居住空間裡浴廁和廚房，這二個空間是日常生活中必須使用的空間，其中的耐久性、便利性及視覺美觀上，在生活模式變遷，設備日新月異及使用者習性不同的狀況下，使其衍生出不同設計介面上的考量，產生新的施工介面問題並直接影響施工方式。本研究目的在探討住宅浴廁之磁磚施工介面、住宅廚房之磁磚施工介面，解析磁磚之設計與施工之關聯性；研究方法以半結構式訪談法及觀察法，藉由磁磚材料衍生出地坪、壁面、天花板與其它材料介面的設計方式及施工方法，於設計階段做好相關之關聯性介面考量，讓使用者選擇最合適的設計及施工方法，達到減少工程施工，可能發生的疏漏，並減少因名詞定義不清（俗稱認知差異），造成雙方對工程上品質認
定的不同而引發工程糾紛，造成整體工程不完善的狀況，預防減少錯誤，最終才能提昇施工品質。藉由探討住宅浴廁及廚房之磁磚設計介面，解析磁磚在設計與施工之關聯性，滙整出設計介面的重要項目並製作「磁磚工程檢核明細表」以達成設計介面整合施工介面並且能同時符合設計階段時，業主所需求之內容，設計介面整合施工介面，於設計介面檢核明細表，以解決施工介面可能發生之疏漏，在施工介面階段，於材料確認及安排工期時，落實核對檢核明細表並與設計介面再次確認無誤，使施工者有施工依據，於設計介面整合圖內提列來核時機點，並落實執行，使設計介面之要點是，設計、使用者、施工達成同一共識。
老中醫談養生百問百答
為了解決淋浴門止水條 的問題，作者樊正倫 這樣論述：
北京電視台《中華文明大講堂》節目 樊醫師主講《中華文化與中醫養生》講座錄製 ●什麼是養生？怎麼養生？ ●春秋二季是受孕的最佳季節？ ●人的病從哪裡來？為何會生病？ ●為何說西醫治病、中醫治人？ ●中醫如何調治青春期叛逆性格？ 本書特色 中醫醫療基礎是養生 受益一生‧健康一生 求醫不如求己，健康就在自己手中 樊醫師以實務經驗，用生活化的語言，引領您進入中醫養生的寶庫 讀者有了這本書，彷彿大醫就在你身邊，諄諄教您如何養生？ 依循中醫養生法、老祖宗的智慧，樊醫師教你掌握人生4大關鍵期的正確養生之道 兒童期→決定孩子一生順利成長的關鍵。
讓孩子健康不生病；並培育其心靈與智力發展。 青春期→要先補養脾胃，幫助孩子長高、長結實； 重視孩子的身心變化，培養生活好習慣。 更年期→女性調養不適症狀，多釋放壓力； 中年男性肝腎漸衰，少吃、減油、忌熬夜。 老年期→飲食以清淡為宜，運動以不累為度。 多一口不吃，多一步不走，不可過度勞累。 瞭解中醫養生觀，身體常保安康 從傳統文化與中醫之間的關係出發，詳細解說中醫基本觀念，如中醫的起源、發展歷程及思想基礎等。唯有掌握中醫精氣神的養生關鍵，才能在身體狀況好時，治未病（養生）。 詳列養生關鍵期，從幼到老保養體質 論述兒童期、青春期、更年期、老年期4大時期
的養生要點，從幼兒到銀髮族全方位照顧。另探討四季保健、情緒健康等重要議題，讓您由內而外，輕鬆養好不生病的體質。 貼心提供名醫建議，防患未然不生病 作者總結中醫經典《黃帝內經》養生主張，結合自身臨床經驗，及各式生活例證，闡發中醫養生之道，提供貼心的名醫建議，希望幫助讀者找到健康泉源。
九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究
為了解決淋浴門止水條 的問題，作者林志成 這樣論述：
中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容： 本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課
程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。 本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操
作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭
上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。 另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略