玻璃行台北文山區的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

國小教師工作與生活平衡之研究-以臺北市文山區某國民小學為例

為了解決玻璃行台北文山區的問題，作者李淑秋 這樣論述：

在許多國家的企業組織、學術單位和政府機構，對於工作與生活平衡的議題日漸重視，希望積極推動工作與生活平衡，創造一個能讓員工盡心工作、享受生活的優質工作場域，並兼顧個人與家庭生活的品質與身心平衡，以提高員工的工作能力和生產力，也因此能吸引並留住優秀人才，成為推動社會國家創新進步的動力。以教師而言，教師的身心狀況影響其教學品質和學生的學習態度與表現，對於身教的行為模仿，影響更是深遠。因此本研究以國民小學教師為研究對象，探討國小教師在現今的政府政策規定之下，如何協助國小教師在工作與生活之間取得平衡。本研究以5名31歲到59歲的文山區某國民小學教師為研究對象，藉深入訪談的研究方法，來探究國小教師工作與

生活的平衡情形，呈現國小教師對於工作和生活的壓力來源、其所帶來的影響和因應策略，和對工作與生活平衡政策等相關議題的真實想法。研究結果發現，對國小行政人員而言，行政事務繁多和主管給予的壓力為主要的壓力來源，對導師和科任教師來說，來自家長和學校活動過多，以及行政主管的支持度不夠為主要的壓力來源，而兩者共同的壓力來源則是對自身的要求較高，希望把事情做得更盡善盡美；生活壓力上，未婚教師則依個人背景不同而有不同的壓力，已婚教師以孩子的課業問題為主要的生活壓力來源。壓力所帶來的影響包括心理上會較為煩躁和生理上的體力消耗和睡眠品質下降，因應策略有靜態的睡覺、聽音樂、看電影、彈奏樂器等，動態的有旅遊、園藝等，

而和同事、親友分享，以尋求精神上的慰藉是一項很重要的抒發壓力的方式。對於未來工作與生活平衡相關政策的建議，希望透過減少學校活動、實施教師工時與工作彈性政策、主管機關成為教師堅強的後盾、落實受撫養者政策以及有一個更符合公平正義、也能讓退休教師擁有足夠生活所需的退休金制度，以減輕教師的心理壓力，營造出更友善的工作環境。由於本研究採用質性研究法，研究內容雖較深入，但無法推論母群，且受限於時間精力，其他面向研究者並未進行探討；且本研究為研究者獨立完成，個人主觀的影響將無可避免。期望本研究之研究結果可以提供相關單位未來法令制定之參考。

飛蚊症患者重複就診行為之研究

為了解決玻璃行台北文山區的問題，作者曾國亮 這樣論述：

【背景與動機】飛蚊症是眼科門診常見的患者主訴之一，絕大部分的飛蚊症屬於眼球玻璃體生理性的退化現象，雖然不會影響視力，但因為症狀不會很快消失，飄浮物常會干擾患者的視覺，所以病患常常重複就診或在多位醫師之間尋求解釋及醫療建議或治療，然唯有少部份病患因飛蚊症產生併發症需要做積極治療，大部分只需要注意飛蚊症的症狀有無變化及固定時間回診檢查即可確保眼睛健康，短時間內重複就診無非是耗費寶貴的醫療資源。【方法】本研究採橫斷式調查研究法，透過結構式問卷調查，分析初診與重複就診的飛蚊症患者，在社會人口學、健康信念及風險知覺等影響因素上的差異，來探究影響輕症患者就診行為的因素。【結果】計得有效問卷為155份，並

得結論如下：社會人口學變項與就診行為的相關性不顯著。風險知覺變項與就診行為之相關性檢定中，唯有「知覺行動障礙」、「行動線索」與「健康動機」達到顯著統計標準。以羅吉斯迴歸分析檢定風險知覺變項與就診行為，只有「自我效能」及「健康動機」達到顯著統計標準。「自我效能」與重複就診呈負相關；「健康動機」則是正相關。【結論】由研究結果得知要消弭民眾重複就診行為，首要應提升國人衛生教育認知及自我效能，臨床上結合專業衛教人員及醫療人員提供患者有效的衛生教育及醫療品質保證，將健康動機的層次提升到健康促進，人人自我健康管理，以減少醫療資源浪費。