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國立臺南大學 環境與生態學院環境教育碩士在職學位學程 謝宗欣所指導 林雅雯的 高雄雞冠山植物解說資源之研究 （2021），提出田尾 水生植物關鍵因素是什麼，來自於雞冠山、植物資源、植物解說、解說。
而第二篇論文醒吾技術學院 休閒與遊憩管理研究所 左顯能所指導 劉春蘭的 遊客參與溼地導覽解說與遊憩體驗影響 之研究-以五股溼地為例 （2011），提出因為有 五股溼地、解說服務、遊憩體驗的重點而找出了 田尾 水生植物的解答。
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親子同遊50Fun
為了解決田尾 水生植物 的問題，作者蘋果日報》副刊中心 這樣論述：
本書為《蘋果日報》「親子同遊」系列報導，為讀者精選出50條老少咸宜、兼具知性遊興的旅行路線。
高雄雞冠山植物解說資源之研究
為了解決田尾 水生植物 的問題，作者林雅雯 這樣論述：
高雄市燕巢區雞冠山上部為石灰岩，經侵蝕作用過後形成陡峭地貌，因而得名雞冠山。該地植物資源豐富，但是植物調查及相關資料甚少，因此於2020年11月至2022年3月進行調查，採用沿步道紀錄途中植物，再以Checklister軟體、2017臺灣維管束植物紅皮書名錄建立植物資源資料庫，並規劃與評估植物解說路線及製作植物解說資料，以供當地導覽人員之解說參考或有關單位相關之應用，進而達到環境教育目的。研究調查共記錄224種植物，其中民生植物計有179種，果樹計有44種，救荒植物計有83種，藥用植物計有172種，具有生態意義之植物計有141種，顯示本區可做為解說教育之植物資源相當豐富；而稀有植物8種與特有
植物16種，亦表示保護本區植物的重要性。規劃的3條路線，分別為路線1金山道院登山步道、路線2麒麟尾登山步道及路線3陳家古厝登山步道，各路線時間皆控制在130~139分鐘，且各路線皆有規劃稀有及特有種植物可著重解說，以加強被解說者的生態教育觀念。於每個解說點中選出共計56種的代表植物，並融入解說點特色做重點說明，而這56種植物於應用上，計有47種為民生植物、16種為果樹、25種為救荒植物、42種為藥用植物、50種是具有生態意義之植物、4種為稀有植物、6種為特有植物，並且發現到有30種植物的種子傳播機制，是以鳥類做為傳播者，由此可見本研究區誘鳥樹種頗多，使得植物種類多樣化，進而造就生態資源之豐富度
。
遊客參與溼地導覽解說與遊憩體驗影響 之研究-以五股溼地為例
為了解決田尾 水生植物 的問題，作者劉春蘭 這樣論述：
隨著全球經濟與科技產業興盛，氣候異常與溫室效應已顯著改變著全球的環境；由於溼地具有淨化水源、補注地下水、過濾污染物、防患洪水、調節氣候及提供休閒遊憩等重要功能，故在政府積極推動對生態旅遊的策略下，民眾對於親近溼地的自然與生態環境的興趣日益提高，對溼地生態解說的需求也逐漸增加；而當全民對環境保育觀念持續躍進，對於參與觀察自然之休閒遊憩等活動，以及強化人與自然接觸的需求亦循序漸進地增加。本研究目的旨在瞭解遊客參與五股溼地生態園區導覽解說與遊憩體驗之現況、探討不同背景變項在解說服務與遊憩體驗的差異情形，及分析解說服務與遊憩體驗之相關情形。研究方法採問卷調查法，透過編製的「遊客參與五股溼地生態園區導
覽解說服務與遊憩體驗調查問卷」為研究工具，針對五股溼地生態園區之遊客為發放及研究對象，並共獲得有效問卷數168份。問卷以描述統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等量化統計方法進行資料處理。根據資料分析結果，本研究結論歸納如下：一、受訪遊客以「31歲~40歲」族群居多。二、遊客在遊憩體驗中「感官體驗」層面得分最高。三、不同婚姻狀況之遊客對「解說內容」層面有顯著差異。四、不同教育程度之遊客在解說服務上有顯著差異。五、不同性別、婚姻狀況、有無小孩之遊客在遊憩體驗上有顯著差異。六、遊客在解說服務與遊憩體驗有顯著正相關。最後，根據上述的研究結論，提出具體建議，以做為五股溼地之相關管
理單位及未來研究者之參考。