癮生活的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

窮爸爸教出富小孩：內建孩子理財力，父母絕對要懂的15項FQ教養學

為了解決癮生活的問題，作者王奕璿 這樣論述：

擁有金鑰匙比含著金湯匙重要，理財就該從小教起。 　　◆《窮爸爸教出富小孩》是理財教養學書籍，正好與教育部發布的108選修課綱中的理財課程不謀而合。 　　◆這本書善用圖畫及表格，讓讀者易懂易讀；並詳加舉例，讓親子在理財方面，有多了更多可學習、應變的方式。 　　◆這本書的最大宗旨是希望讓此書的讀者們都能得到財富自由，也就是說這不只是財經教養書，更是親子共用的理財書籍。 　　◆本書是坊間第一本強調理財是從父母親家庭教育開始學起，而且兒童必須學會正確的道德觀，才能學理財。也就是理財必須從｢善｣開始。 　　現在的孩子因為大腦構造、環境變遷、三C產品發達，造就他們不到5歲就懂得金錢、消費和儲蓄……

等觀念；因此，孩子的財經理財力不能等的。 　　坊間已有各式各樣教兒童理財書籍，教孩子自己建立金錢觀、學理財，雖有父母伴讀，但仍以兒童本身為主訴求。只是兒童的財商力並非全然由自身學習得來，也非從遊戲中教出來的，研究顯示全球成人的所有財經習慣多是從小耳濡目染，模仿父母行為、理財觀；因此雙親的影響力至為重要，想教會孩子理財，自己就要先懂得財商。 　　更重要的是，若孩童們沒有正確的行為道德觀，那麼就算再怎麼會理財，也都是無用的。孩子必須和父母一起學會｢善｣的理財觀：投資友善銀行、道德基金、支持綠能……等，取財有道乃是理財之先。若無道德的引導，再會理財，也還是會走上歪路。 　　金湯匙VS.金鑰匙，

讓孩子從小就是｢富小孩｣！ 　　許多人都羨慕含著金湯匙出生的富人，但是在這個後疫情時代、通膨高張、局勢動盪，誰都不敢保證金湯匙會不會褪色，更別說自己將之｢去色｣的敗家子們。在這樣的時代唯有讓孩子握有打開財庫大門的理財｢金鑰匙｣，才能讓自己和孩子一起獲得真正的財富自由。 名人推薦 　　王意中心理治療所所長／臨床心理師　王意中 　　Money錢雜誌顧問 林奇芬 　　小大人的理財故事播客 花父 　　北一女中公民科教師  范禎娠 　　平鎮高中公民科教師  曾露瑤 　　仲英財富投資長 陳唯泰 　　親子教育作家 彭菊仙 　　親職教育講師 魏瑋志（澤爸） 　　（順序依姓氏筆劃排列）

癮生活進入發燒排行的影片

網路社群媒體成癮與個人特質、生活滿意度的關係之探討

為了解決癮生活的問題，作者吳旻諭 這樣論述：

現今社會網際網路等電子應用科技快速發展，人與人之間的日常社交活動逐步轉化為線上的網路社群媒體，加上行動載具的高度普及下，導致網路社群媒體成癮現象。此成癮現象將對成癮者的健康產生負面影響，以及自我控制力下降和社交困難等，甚至對學校，家庭和工作產生干擾以及情緒障礙等的嚴重社會問題。因此，本研究提出以個人特質為導向的自我調節構面、以網路使用行為的網路遊蕩構面、以人際交流為導向的依附焦慮構面以及以生活環境為導向的生活滿意度構面，運用個人特質、使用習慣、群體以及環境影響因素等四大構面進行對於網路社群媒體成癮之探討，以期分析網路社群媒體成癮的主要影響因子。本研究將透過自我調節量表(Self-regula

tion Scale，SRS)、網路遊蕩量表(Cyberloafing Activities scale，CAS)、成人依戀量表(Adult Attachment Scale，AAS)、生活滿意度量表(The satisfaction with life scale，SWLS)、卑爾根網路社群媒體成癮量表(Bergen Social Media Addiction Scale，BSMAS)，並以年輕族群(主要是大學生) 作為受測者進行問卷調查，探討自我調節、依附焦慮以及自我調節生活滿意度對於網路社群媒體成癮之影響效果，並且進一步探討網路社群媒體成癮對於生活滿意度之影響效果。研究結果顯示：依附焦

慮的個體渴望從網路社群媒體中獲得更多表達和工具功能，以致沉迷於網路社群媒體的機率更高。自我調節失敗的個體會導致更多的網路社群媒體使用行為，並可能發展成網路社群媒體成癮。而網路遊蕩行為的形成源自於自我調節過低亦造成對網路社群媒體成癮的積極影響。高度的自我調節將提升生活滿意度，而過度的依附焦慮將會降低生活滿意度。最後本研究透過將受試者分為社交類型網路社群媒體使用者及娛樂類型網路社群媒體使用者進行進一步分析與討論，能夠更好的理解關於網路社群媒體使用型態對於各構面之間的影響。

世界上最有力量的是夢想11：築夢致勝關鍵

為了解決癮生活的問題，作者林玉卿 這樣論述：

　　人因築夢而看見希望、因勇於行動造就成功 　　本書集結各行各業創業家的故事 　　從創業的緣起、品牌定位到市場營銷 　　本著初心、在紅海中找到屬於自己的藍海，創造獨特與差異性 　　你是否也擁有一顆渴望築夢的心？ 　　打開本書，將帶領你一窺創業家的致勝寶典 　　當年許下的夢想，隨著歲數的增長還在嗎？ 　　本書收錄各行各業創業家的奮鬥故事 　　傾聽創業家如何懷抱夢想，全力以赴在人生道路上 　　特別收錄： 　　給想要投入創業者的建議 　　經營關鍵要素 　　經營者語錄  

國中身心障礙學生自我概念、生活適應與網路成癮之關係：障礙類別的調節效果

為了解決癮生活的問題，作者劉淑君 這樣論述：

　　本研究旨在探討新竹縣國中身心障礙學生自我概念與學校適應之現況，並以障礙類別作為調節變項，比較不同的身心障礙學生在自我概念、學校適應及網路成癮方面是否有相關的情形存在。資料處理以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析以及 Pearson 積差相關、階層迴歸分析相關等統計方法加以處理分析。本研究結果歸納如下:(一)國中身心障礙學生自我概念對網路成癮有負向影響。(二)國中身心障礙學生生活適應對網路成癮有負向影響。(三)國中身心障礙學生自我概念對生活適應有正向相關。(四)障礙類別在國中身心障礙學生自我概念對網路成癮中，智能障礙及學習障礙有調節作用，智能障礙學生無論是高自我概念或低自我概念，其

網路成癮的機率皆高於其他障礙；學習障礙在低自我概念的情況，網路成癮的機率低於其他障礙，高自我概念的情況則無太大差異。(五)障礙類別在國中身心障礙學生生活適應對網路成癮中，自閉症在生活適應低的時候，比其他障礙的學生網路成癮的機率低，而在生活適應高的時候，網路成癮的機率比其他障礙學生高。依據研究結果提供學校單位、國中教師、家長及未來研究作為參考。