竹成語的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

竹成語的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦周勇寫的 趣味成語接龍 可以從中找到所需的評價。

另外網站竹- 維基百科,自由的百科全書也說明:竹,又稱竹子,是竹亞科(學名:Bambusoideae)植物的通稱,屬於禾本目禾本科,可分為3族、約123屬, ... 中國成語裏多有提到竹子的:青梅竹馬、勢如破竹、胸有成竹。

國立臺灣師範大學 臺灣語文學系 邱湘雲、林巾力所指導 鄧孟倫的 華語、臺灣閩南語及日語身體詞研究 (2020),提出竹成語關鍵因素是什麼,來自於身體詞、認知隱喻、臺灣語言、華語、臺灣閩南語、日語。

而第二篇論文國立臺灣藝術大學 工藝設計學系碩士班 林榮泰所指導 陳予揚的 成語語意應於文創商品之探討 (2010),提出因為有 成語語意、文創商品的重點而找出了 竹成語的解答。

最後網站能說會道:成語接龍常勝軍!>內容連載 - 博客來則補充:Level 1 牙牙學語 等級一 成語接龍 胸有成竹→ 竹報平安→ 安富尊榮→ 榮華富貴→ 貴耳賤目→目中無人→ 人中騏驥→ 驥子龍文→

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了竹成語,大家也想知道這些:

趣味成語接龍

為了解決竹成語的問題,作者周勇 這樣論述:

以成語為主線,用成語的每個字作為成語接龍的首字,增加成語接龍的趣味性。同時配以成語練功房、成語小課堂、讀故事學成語、趣味成語遊戲等欄目,引導小學生認識成語,理解成語的含義,增強對成語在實際寫作中的應用能力。 第一章 胸有成竹 成語巧接龍4 趣味成語遊戲12 讀故事學成語14 第二章 陽春白雪 成語巧接龍16 趣味成語遊戲24 讀故事學成語26 第三章 一呼百應 成語巧接龍28 趣味成語遊戲36 讀故事學成語38 第四章 花言巧語 成語巧接龍40 趣味成語遊戲48 讀故事學成語50 第五章 食不果腹 成語巧接龍52 趣味成語遊戲60 讀故事學成語62 第六章 地老天

荒 成語巧接龍64 趣味成語遊戲72 讀故事學成語74 第七章 始亂終棄 成語巧接龍76 趣味成語遊戲84 讀故事學成語86 第八章 樹大招風 成語巧接龍88 趣味成語遊戲96 讀故事學成語98 第九章 身強力壯 成語巧接龍100 趣味成語遊戲108 讀故事學成語110 第十章 一石二鳥 成語巧接龍112 趣味成語遊戲120 讀故事學成語122 第十一章 一星半點 成語巧接龍124 趣味成語遊戲132 讀故事學成語134 第十二章 滿面春風 成語巧接龍137 趣味成語遊戲145 讀故事學成語147 第十三章 兵貴神速 成語巧接龍150 趣味成語遊戲158 讀故事學成語160 第

十四章 遠交近攻 成語巧接龍163 趣味成語遊戲171 讀故事學成語173 第十五章 兒女情長 成語巧接龍176 趣味成語遊戲184 讀故事學成語186 第十六章 委曲求全 成語巧接龍189 趣味成語遊戲197 讀故事學成語199 第十七章 深入人心 成語巧接龍202 趣味成語遊戲210 讀故事學成語212 答案214 章節成語解釋219 成語索引220

竹成語進入發燒排行的影片

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00:05 開場
00:25 愛情車站的由來
01:51 內灣老街
02:46 攀龍吊橋
03:44 Garden Party
06:20 Ruby 成語小教室

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華語、臺灣閩南語及日語身體詞研究

為了解決竹成語的問題,作者鄧孟倫 這樣論述:

臺灣語言中,華語、閩南語及日語關係密切,研究來看,當前臺灣乃以華語、閩南語為主要語言,日語則因歷史上臺灣曾受日本統治五十年,當時推行的「國語」即為「日語」,而今日臺灣語言當中的華語、閩南語更沉澱不少日語外來詞,因此本文選擇此三語做一共觀研究。 本文以華語、閩南語及日語三種語言中最常用的「身體相關語彙」為探究對象,由「認知語言學」角度分析身體詞彙中的認知隱喻表現,藉由統括式的整理及理論運用,期望能歸納出華語、閩南語及日語三種語言的語義特徵、認知隱喻類型,語言結構以及其中暗涵的語言文化特點,也由認知隱喻探討臺灣人群思維過程及其背後所隱涵的文化。本文探討以華語為主,閩南語及日語為輔,以辭典收錄的

詞彙作為研究語料,大量蒐集三語當中身體詞相關詞語,進一步分析它們在認知隱喻方面的表現,各章節探討詞語包括:(一)「頭部」身體詞:「頭」、「首」;(二)「五官」身體詞:「眼」、「目」、「耳」、「鼻」、「眉」;(三)「口部」身體詞:「口」、「嘴」、「舌」、「牙」、「齒」;(四)「四肢」身體詞:「手」、「掌」、「腳」、「足」;(五)「內部器官及其他」身體詞:「心」、「肝」、「髮」等,其中包含二字詞三字格及四字格語彙,日語則包含慣用語。由於日語並非像臺灣語言一樣是方塊字,能夠完整以「漢字」呈現,當中夾雜平假名、片假名,無法清楚歸納出二、三或四字格詞彙,因此本文裡華語、閩南語以部份身體詞「詞彙」當作研究

語料;日語方面則是以身體詞「慣用語」中出現的身體詞語作為探討對象。 「語義」表現部份,本文著重在「認知語義學」當中「隱喻」及「轉喻」兩方面的探討。身體詞在語言上的隱喻應用情形可以說是無所不在,身體詞各部位名稱常用以隱喻人情事物,尤其在現在科技發達的社會,各國語言互相交流,網路詞彙也不斷創新,使得身體間的隱喻表現應用更加廣泛。 概念「隱喻」及「轉喻」是認知思維的兩大類型,透過身體詞語料的分析可以讓我們更加了解身體詞當中的思維內涵,為何同樣的概念,在不一樣的國家及語言當中會以不同的身體器官來表示一樣的概念。本研究不僅揭示身體詞語對人體認知世界的重要性,還進一步凸顯它在語言隱喻思維背後的文化價值

,從中探討蘊藏在語言當中的文化瑰寶,最終期望深具特色的臺灣語言文化能夠永續傳承。

成語語意應於文創商品之探討

為了解決竹成語的問題,作者陳予揚 這樣論述:

本篇論文主要分五部分,第一章為緒論,說明研究背景,第二章是文獻收集與探討,收集竹相關文創商品與文獻,並挑選適用成語來進行拆解分析,第三章為研究方法進行竹語意產品的先期調查,並設計出適用於竹成語與商品匹配調查之問卷,接著進行成語語彙分析與竹的文化意涵分析,第四章進行專家訪談,從訪談內容分析出適合進行設計應用的成語,找出竹相關商品與挑選出的成語作聯結分析並進行成語語意應用實驗設計。第五章為成語語意設計模式的建構,經由設計思考的過程建構出設計模式,接著第六章為結論與建議。研究結果:(1)以成語為出發點的設計方式,使用者藉由成語就可了解產品所要傳達的訊息為何。(2)設計者在設計時能循著成語語意

設計模式發現更多的無形元素,經由巧思「化無形為有形」,找尋寶貴一般人所想像不到的設計元素,進行跨領域的聯結。(3)將資訊加值,進而轉換為幫助設計思考的創意知識,藉此也使設計能力提升為更高一層次,設計出的商品因而更有內涵。(4)生活中找到許多靈感來源,在地文化元素、自然生態、社會現象生活周遭中都是值得參考應用的。