系統櫃 穿衣鏡的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦JoeNavarro寫的 FBI教你讀心術 2: 老闆、同事、客戶不說,但你一定要看穿的非言語行為,讓你的職涯從平凡變卓越。 和蔡淇華的 【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自大是文化 和親子天下所出版 。
淡江大學 建築學系碩士班 陳珍誠所指導 曹弘昌的 空間再計畫之探討—以書為媒介的都市設計操作 (2004),提出系統櫃 穿衣鏡關鍵因素是什麼,來自於適應性、詮釋、典範移轉、複合機能、多功能使用。
FBI教你讀心術 2: 老闆、同事、客戶不說,但你一定要看穿的非言語行為,讓你的職涯從平凡變卓越。
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為了解決系統櫃 穿衣鏡 的問題,作者JoeNavarro 這樣論述:
《FBI教你讀心術》銷售排行榜冠軍、年度十大影響力好書, 國防大學、安泰人壽、永豐餘、三商美邦、彰師大輔諮系……指定必讀, 《聯合報》、《商業周刊》、《今周刊》、《壹週刊》專文報導。 作者納瓦羅曾親自來臺傳授FBI讀心術,連兩場大爆滿, 掀起臺港兩地讀心術系列風潮。 相關系列作《FBI套話術,讓他不知不覺說真話》、 《FBI教你認出身邊隱藏的危險人物》系列累積突破百萬冊。 本書起源於,哈佛商學院賀爾教授邀請FBI探員納瓦羅到校演講, 一開始是一學期一次,後來變成一學期四次。 被譽為哈佛商學院最新奇、最特別的一門課。 ◎雙手打開平放在桌上,對同輩可
以,對老闆不宜,為什麼? ◎與人開會和面談,手放哪?有自信的人,手會怎麼擺? ◎客戶嘴裡說我不想買,鼻子卻說「我有興趣」,眉毛呢?看哪一個準? ◎跟陌生人初次見面,哪些小配件小東西可以讓場面熱絡起來? 喬.納瓦羅是資歷超過30年的前聯邦調查局(FBI)反情報官員, 歷任美國國務部、國防部,是公認的非言語行為專家, 他曾擔任美國國安部顧問,以及情報局破解肢體語言的專家。 精通非言語行為,不是為了看穿某人是否說謊, 而是不必等別人說出口,就能看出對方介意且不認同的事情; 這種「老闆、同事、客戶不說,但你一定要明白」的情況,在職場尤其明顯。 然後,你可
以用動作、服飾、神態提升別人對你的評價, 用肢體語言展現出自信、威望與同理心。 ‧你的辦公桌是否整齊、你每天幾點進公司上班,都在透露你是誰。 ‧談判的會議室該多大?座位如何安排?可以讓我在開會時占上風。 ‧一群人當中的靈魂人物,你能一眼就看出來嗎? ‧網路使用者在幾秒內找不到他想要的資訊,就會跑?7秒。 ‧與人握手也是一種學問,千萬別用政客式握手法。 ‧如何讓客戶想和你談?比起花幾百萬打廣告,花幾萬元改變辦公室更有用。 ‧跟男性打招呼時身體偏一邊,你們的互動會更自在;但對女性這麼做就NG。 ‧會議環境分兩種:想解決問題,與不想。怎麼挑場地,才更容易談成生
意? ‧講電話時是否緊張,對方「看」得見。 作者教你電話裡的非言語攻防術,打造專業形象。 30年資歷的FBI情報員納瓦羅, 不只要教你如何讀透老闆、客戶、同事的心思, 更可以改變別人對你的想法,讓你的實力從普通變卓越。 本書特色 哈佛商學院最新奇、最特別的一門課。 讀透老闆、客戶、同事的心思,工作無往不利。 名人推薦 知名藝人/李懿 律師娘/林靜如 溝通表達培訓師/張忘形 激勵達人、《公關達人教你職場讀心術》作者/鄭匡宇 閱讀人社群主編/鄭俊德 創新管理實戰研究中心執行長/劉恭甫 臨床心理師/蘇益賢 利眾公關顧
問集團董事長/嚴曉翠 (依姓名筆畫排序) 好評推薦 知己知彼,百戰百勝──腳的方向、眨眼次數都有可能扭轉你的人生!別擔心,這本書能幫你快速理解生活周遭的人所釋放出來的訊息,讓你在各種場合做出正確的判斷!——知名藝人/李懿 當我看完這本書時,才發現很多事也許在我們說話前,都已經決定好了,只是我們沒有看出來。——溝通表達培訓師/張忘形 知人知面不知心,而這本書幫助你透過觀察小細節,摸透人心的蛛絲馬跡。——閱讀人社群主編/鄭俊德 人生必備的一本溝通書,讓你完全理解從讀透別人到改變別人,以產生巨大影響力的技巧。——創新管理實戰研究中心執行長/劉恭甫 本書
原文名「Louder Than Words」提醒了我們,身體透露的資訊時常比你想的還要多。這些學校沒教的nonverbal intelligence(非語言智商、非言語行為判讀能力),你都能在這本書裡面學到。——臨床心理師/蘇益賢 態度表達了千言萬語──我曾遇過學生來公司面試,離開前他問我:「主管說公司沒有強制的服裝規定,那我應該怎麼穿?」我回答:「穿出什麼樣子,代表你對這個工作的態度。」態度決定了你是否能成功,什麼樣子是能獲得成功的態度?這本書會告訴你。——利眾公關顧問集團董事長/嚴曉翠 (依姓名筆畫排序)
空間再計畫之探討—以書為媒介的都市設計操作
為了解決系統櫃 穿衣鏡 的問題,作者曹弘昌 這樣論述:
在設計的過程中,原始的功能形式反映了設計者的構想。當設計不足以滿足使用者多元的需求和改變時,使用者就會以自己的經驗詮釋設計的機能。因此,為了滿足不同的使用需求,設計的形式和功能必須具備「適應性」和「再計畫」的特色。研究方法包含:1.從觀察及詮釋都市環境中的空間屬性及機能改變的現象。2.使用者行為的操作對於設計的機能與形式的影響。3.探討空間類型的模式及使用方式。4.以系統性的物體體系操作和聯想,掌握機能轉變的方向。綜合上述的研究方法,探討設計計劃的轉變。以下為研究的課題:一、 環境行為科學中的理論背景從環境行為科學中的適應性、多功能對於設計裡符號與形式的影響,還有探討計畫改寫與類型定義的轉
變,找出不同於「形隨機能」的設計概念。二、計劃轉變的原因以「類型轉移」與「典範轉變」為探討的開端,歸納設計機能改變的影響原因,作為前期設計策略的操作模式。三、物體體系的聯想以在戶外閱讀為設計計畫(Program),提出書的生活事件聯想:1.在商店門口擺不同的書;2.看書的身體姿勢;3.書的擺放方法;4.書的延伸類型;5.書的書籤。四、空間的再計劃將書的體系與台北都市的空間類型結合。以改寫都市裡各種設施、街道家具、藝術裝置、空間環境的使用計劃與屬性。使其與書產生關聯,並且建立出空間如何與物體體系結合的設計策略。由上述的設計論述探討設計被再詮釋的方式,以及從各種方向尋找機能被改變的原因。藉由物體的
功能及形式複合在都市環境的設計中,發掘各個都市角落中多元閱讀使用之可能性,以提出將都市提升至「知識性」層級的環境改善策略。
【蔡淇華青春原力套書】青春微素養+青春動力學(限量藏書票版)
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為了解決系統櫃 穿衣鏡 的問題,作者蔡淇華 這樣論述:
推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華X藝術創作者 今晚我是手 <熱銷雙書+絕美燙金藏書票>套組,陪你勇敢追夢! 《青春微素養》 108課綱時代來臨, 面對未來挑戰的素養力,你準備好了嗎? 從讀書計劃、自傳到面試,從社團活動到社會參與, 從學習動力到處世態度, 第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。 找到夢想的邏輯,讓努力更加精準, 從現在起,擁有自主學習力,提前布局你的人生。 曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師, 執教三十多年,帶領學生寫作、專題研究及社會參與, 整理多年陪伴孩子的經驗, 淬鍊出36個微心法,以工具
、方法、動力及態度四大面向出發, 為年輕學子指引思考與前進的方向。 這些場景,也許你感到熟悉: ‧「108課綱上路後,考試及評分標準改變,不再是我熟悉的方法了,我該怎麼辦?」 →面對新挑戰,要有新方法,淇華老師整理與升學考試相關的要訣,迅速抓住評審眼球。 ‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」? →也許,我們不只要有「成功學」,更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。 ‧「好不容易取得學校或實習的面試機會,該如何在面試後脫穎而出?」 →往內心與經驗探尋,例如說出讓你兩眼發光的內在動機,說出感動你的故事!提早做「職業試探」
,透過參與社團、打工、專題等機會,找到心中嚮往的一生志業。 ‧「為社團企劃活動,卻不曉得該怎樣寫企劃案?」「活動流程表該如何安排?」 →企劃書分成兩大塊,活動目的與活動說明,要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。 《青春動力學》 新課綱學子必看,《青春微素養》第二彈! 41道原力覺醒元氣帖,獻給青少年邁向未來的人生備忘錄, 全面升級你的學涯、職涯、生涯,為你的夢想開外掛! 在人人都可以是自媒體的時代,你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎? 在疫情影響全世界,線上上課成為學校日常,你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎? 如何培養「溝
通力」可以面面俱到? 如何從小細節擦亮自己「品牌力」? 如何借鏡艾森豪法則,推升並實現「夢想力」?⋯⋯ 台中市惠文高中圖書館主人,青少年的生命導師蔡淇華主任, 沒有光鮮亮麗的學歷加持,大學畢業後曾在工廠、商業界歷練, 從社會走進校園的淇華老師,早已在他的課堂與社團中,落實了跨域素養學習, 累積三十餘年教學現場的體悟與經驗,具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰, 繼《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後, 再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力, 邀請青年學子再次盤點自身基本功, 為理想裝上引擎,讓夢想不再遙遠! 喚醒內在原力
,找到夢想支點 面對愈趨激烈的全球化競爭,21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 身處以素養為導向的教學新浪潮, 其實淇華老師早在二十年前,就開始帶著學生進行社會參與, 十餘年就透過校刊,模擬聯合國等社團,陪伴學生踏入探究實作的世界, 引導青年學子跳出成績的單一視角, 以生活情境為圓周,終身學習為圓心, 一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事, 我們看到在他不怕說真話的循循善誘下,年輕世代如何長出原力,發揮潛力, 回扣新課綱自發、互動,共好的原點核心。 讓
本書成為青年學子盤點自身能力,朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書! 各界好評 胡中中(高雄中學教官/學思達核心教師) 許皓宜(心理師/國立台北藝術大學副教授) 黃兆徽(華視新聞部經理/華視新聞雜誌主持人/台大新聞所兼任助理教授) 曾明騰(台中市立龍津高中教師/Super教師) 彭菊仙(親子教養專家) 葉丙成(無界塾創辦人/台大教授) 劉桂光(台北市立復興高中校長) 林怡辰(彰化縣二林鎮原斗國民小學教師) 黃國珍(品學堂創辦人) 愛瑞克(《內在原力》作者、TMBA共同創辦人) 陳清圳(雲林縣立樟湖生態國民中小學校長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館
主任)