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淡江大學 國際事務與戰略研究所碩士在職專班 翁明賢所指導 湯智閔的 臺灣新南向國際移動力教育政策分析與實踐(2016-2020) （2019），提出緬甸電子簽證教學關鍵因素是什麼，來自於新南向政策、國際移動力、國際觀、海洋文化、多元文化、全球化。
而第二篇論文國防大學 戰略研究所 王似華所指導 藍尹崇的 從地緣戰略探討中國一帶一路高鐵\鐵路外交 （2018），提出因為有 一帶一路、地緣戰略、高鐵外交、走出去戰略的重點而找出了 緬甸電子簽證教學的解答。
臺灣新南向國際移動力教育政策分析與實踐(2016-2020)
為了解決緬甸電子簽證教學 的問題，作者湯智閔 這樣論述：
臺灣新南向政策以人為中心並含括澳洲、紐西蘭等近二十國，不僅民族種類繁多，使用語言又各有不同。國內學生的英語文學科能力在閱讀上問題不大，但在溝通能力上相當不足，尤其在面對外國人來訪與外籍生交流時信心明顯不足。社會建構主義文化背景對國際政策形成的思維脈絡，輔以國際教育結合體驗行動的實踐，即構成本文文化—政策—行動的主體發展結構。本文研究目的以臺灣特色文化為起點，探求臺灣國際移動發展趨勢與問題，並參考國內外主要國際化能力指標，形塑臺灣國際移動力的操作指標，據此檢視臺灣新南向國際移動力教育政策並評估其效益，再以此提出國際移動力實踐相關深化思惟與作為，供國際行動力教育實踐決策體系參考。經由本文文化環境
分析與教育政策現況檢視得知，臺灣具備相當優勢條件得以全力推動以語言力為核心並兼具專業力與適應力的國際移動力，以增強臺灣未來國際競爭的關鍵能力，本研究亦發現母語教育與外語學習相輔相成，各種語言學習與檢測工具搭配AR、VR與5G等現代化科技不僅將增加學習樂趣亦能增加學習效益，國際觀與國際移動能力更是交織影響相輔相成，最後本文提出加強多元文化研究強化雙語文能力、加強產學合作研究強化專業整合能力與加強國際交流研究增強適應能力做為未來研究與政策建議參考。
從地緣戰略探討中國一帶一路高鐵\鐵路外交
為了解決緬甸電子簽證教學 的問題，作者藍尹崇 這樣論述：
在對外援助和投資中，中國可以說在地緣戰略上將東亞視為最重要的地區。除了生活在東亞國家的中國人比其他國家都多之外，相鄰的海上通道對中國來說是至關重要，因為它需要進口能源和出口其產品。近年中共大力推展其「一帶一路」戰略，其中又以綿密的鐵路網來搭起橋樑，預計將建設8條縱向和8條並行高速列車鐵路，以建立一個綜合的高速鐵路網絡。其目的不僅係為因應改革與經濟轉型需要，也有助於反制美國在中東與中亞推動的「高鐵外交」戰略。關鍵詞: 一帶一路、地緣戰略、高鐵外交、走出去戰略