認識台灣童玩的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

逗陣來唱囡仔歌Ⅲ：台灣童玩篇

為了解決認識台灣童玩的問題，作者康原 這樣論述：

　　【附教唱版CD及樂譜】　　逗陣學囡仔歌　　鄉土歌謠輕鬆唱 　　國中小鄉土教學最佳教材　　教育部頒訂台羅拼音註解 　　康原老師將台灣的童玩遊戲編成童謠，透過鄉土語言的朗讀與歌唱，認識台灣早期的童玩遊戲，以及在大自然裡玩耍的趣味遊戲。本書不只是兒歌創作，也是具有知識的小百科，帶你認識台灣童玩的製法、典故、遊戲規則，讓孩子在快樂哼唱趣味歌謠的當中，也開始認識、愛上台灣傳統文化。 ◎42首囡仔歌，重現最古早味的童玩遊戲　　你知道風吹怎麼做嗎？你知道鐵圈要怎麼滾才能滾得久嗎？42首囡仔歌，42種最懷念的農村童玩和遊戲，等您回味體會。 ◎隨書附贈教唱CD及樂譜　　並附有台羅拼音、字詞註解以及知識小

詞典，讓你有得唱、有得學、有得看。 ◎最台灣的諺語和傳奇故事　　不只教唱囡仔歌，更融合相關諺語和故事，讀一首囡仔歌，等於讀了無數個台灣諺語及前人智慧。 本書特色 　　隨書附贈教唱CD，囡仔歌附有台羅拼音，並以字詞解釋、小典故、童玩知識通及水墨圖畫來加強讀者對童謠意境的體會，透過囡仔歌的學唱，製造孩童學習閩南語以及台灣諺語、傳奇的愉悅情境。 作者簡介 康原（康丁源，1947 ~） 彰化人。著有《大師的視界．台灣》、《追蹤彰化平原》、《八卦山下的詩人林亨泰》、《賴和與八卦山》、《台灣囡仔的歌》、《台灣囡仔歌謠》、《人間典範全興總裁》等七十本書。 曾任賴和紀念館館長、青溪學會彰化分會理事長等多項職務

，並榮獲2004第六屆磺溪文學特別貢獻獎。現為彰師大台文所作家講座、修平技術學院兼任講師、作家，主持康原文史工作室，策畫主持公益頻道「文化列車」節目。與林明德共同策畫《彰化學》叢書。獲2007年吳濁流文學獎新詩獎。

認識台灣童玩進入發燒排行的影片

不同世代對傳統童玩熟悉程度研究

為了解決認識台灣童玩的問題，作者彭庭崧 這樣論述：

傳統童玩日漸勢微，但於懷舊治療中經常使用，因此，本研究旨在瞭解不同世代對傳統童玩熟悉程度，以網路問卷調查方法，研究20歲以上成年人對傳統童玩之熟悉程度與看法，調查後使用敘述性統計與交叉分析進行資料分析。本研究發現：1.超過九成的受訪者對於風箏、跳繩、陀螺、毽子、竹蜻蜓、彈珠等六項傳統童玩表示熟悉。2.不同世代對於傳統童玩的熟悉程度有顯著差異，尤其是對彈珠與圓紙牌。3.傳統童玩熟悉程度與性別存有顯著差異現象，女性偏好音律聲響型的傳統童玩，男性偏好技巧運動型與益智博弈型的傳統童玩。4.傳統童玩熟悉程度對於童年感受存有顯著差異現象，童年比較快樂者，對傳統童玩的熟悉度較高。本研究根據上述結論供未來研

究者之建議：1.傳統童玩選取要有客觀性與問卷調查要有足夠採樣數量。2.傳統童玩需從新的角度、知識進行觀察和研究，以擺脫陳舊固定的看法的緊箍，才能產生出新的創新構想與應用。