跨文化差異的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

人生中的家庭暴力（第三版）

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為了解決跨文化差異的問題，作者（美）奧拉·W.巴尼特（美）辛迪·L.米勒-佩林（美）羅賓·D.佩林 這樣論述：

本書是Family Violence Across the Lifespan的第3版，精簡和 新了所有資訊，給讀者一個簡便的有關家庭暴力的方法論、病源論、發生範圍、治療和預防的介紹。心理學、社會學、犯罪學和社會福利領域的專家們的研究，使本書對當前觀點和領域內的辯論有了廣泛的報導。全書內容涵蓋了兒童的生理、性和情感虐待；青少年虐待；戀愛暴力；配偶虐待、受虐婦女和施暴者；以及虐待老人。本書內容詳實、案例和統計數字豐富，雖然比較學術，但是可讀性強。 第1章 家庭暴力的歷史與定義 家庭中的暴力 為什麼會有家庭暴力？ 探索家庭暴力：社會狀態如何演變為社會問題 實踐、政策和預防問題 本

書目標 本章總結 問題討論 第2章 家庭暴力的研究方、評估和相關理論 家庭暴力的研究：多學科的共同努力 家庭暴力的理論解釋 方：研究者如何回答有關家庭暴力的問題 實踐、政策和預防問題 問題討論 第3章 兒童忽視與心理虐待 問題的界定 兒童忽視的流行率和發生率 兒童忽視的影響 被忽視兒童和他們家庭的特徵 兒童心理虐待 暴露于父母間暴力的兒童 受虐兒童和他們家庭的特徵 忽視和心理虐待家庭的教養問題 實踐、政策和預防問題 問題討論 第4章 兒童軀體虐待 問題的界定 兒童軀體虐待的流行率和發生率 軀體虐待對兒童的影響 與兒童驅體虐待相關的長期影響 兒童軀體虐待對個體影響的擴展討論 受到軀體虐待的

兒童的特徵 對兒童實施軀體虐待的的特徵 對兒童實施軀體虐待的的心理、人際和生物學特徵 有關對兒童實施軀體虐待的特徵的擴展討論 兒童軀體虐待的解釋 實踐、政策和預防問題 問題討論 第5章 兒童性虐待 問題的界定 兒童性虐待的流行率 兒童性虐待的估計 尋找模式：受害者和加害人的特徵 兒童性虐待的相關動力學和後果 兒童性虐待的影響 兒童性虐待的解釋 實踐、政策和預防問題 問題討論 第6章 受虐和施虐的青少年 父母虐待青少年 對青少年的性虐待 青少年對父母的虐待和弑親 手足虐待 手足性虐待 針對手足虐待/手足被虐行為的實踐、政策和預防 家庭虐待對青少年人際關係的影響 青少年戀愛暴力 戀愛/親密關係

性侵犯 青少年中的同性侵犯 針對戀愛暴力的實踐、政策和預防 再度受害 問題討論 第7章 戀愛暴力、性侵犯和跟蹤：主要針對未婚者、大學生 戀愛暴力、性侵犯和跟蹤的流行率估計因素 戀愛暴力 性侵犯、性脅迫和 跟蹤 同性親密伴侶戀愛暴力、性侵犯和跟蹤 跨文化的戀愛暴力、性侵犯和跟蹤 不同種族的戀愛暴力、性侵犯和跟蹤 酒精/藥物使用與戀愛暴力和性侵犯的相關性 問題討論 第8章 受虐的異性戀伴侶：以女性為主 對親密伴侶暴力受害者的責備 暴力和受害的後果 就業 刑事系統對親密伴侶暴力的反應 男性伴侶暴力對受虐女性生活及其離開/留下決定的影響 親密伴侶暴力的男性受害者：問題有多少？ 問題討論 第9章

施虐的異性伴侶：以男性為主 男性對女性親密伴侶暴力 親密伴侶暴力和虐待的定義 對親密伴侶暴力的估計 對施暴者的態度和分類 施暴者與其他人之間的個體差異（特質） 施暴者的產生與持續：男性親密伴侶暴力行為的原因 女性對男性親密伴侶的虐待行為 問題討論 第10章 待研究群體的受虐和施虐伴侶：跨文化、移民/民族/種族、農村地區、同性關係以及軍隊群體 跨文化的親密伴侶暴力行為 移民和民族/種族親密伴侶暴力行為 農村男性對女性親密伴侶暴力行為 同性親密伴侶暴力行為 軍隊與親密伴侶暴力 問題討論 第11章 親密伴侶暴力行為：實踐、政策和預防 受虐伴侶：實踐、政策和預防——主要是婦女 伴侶虐待：實踐、政策

和預防問題 就女性對男性親密伴侶暴力中的加害人進行的治療 實踐、政策和預防的跨文化差異 移民、不同民族或種族中的實踐、政策和預防 針對農村受虐女性的實踐、政策和預防 針對同性伴侶暴力的實踐、政策和預防 軍隊中的實踐、政策和預防 問題討論 第12章針對老年群體和殘障群體的虐待 介紹 問題的界定 老年人/虐待的流行率 老年人虐待的後果 尋找模式：誰是受虐者，誰是施虐者？ 對虐待老年人的解釋 實踐、政策和預防問題 同性老年人虐待：男同性戀、女同性戀、雙性戀和跨性別的老年人 不同文化中的老年人虐待 不同種族背景下的老年人虐待 虐待殘障人士 療養院（長期護理設施）中的虐待 問題討論 參考文獻

跨文化差異進入發燒排行的影片

華人與墨西哥人生死觀之跨文化比較──以電影教學為例

為了解決跨文化差異的問題，作者高幼蘋 這樣論述：

在跨文化教學的過程中，教學者和學習者往往會面臨許多困難，這涉及教學者對於教學文化以及學習者背景了解之深度，若是能了解學習者的文化背景，在教學時便能利用比較呈現兩種文化之相似處或差異所在，達到事半功倍的效果。筆者曾於台灣、大陸、墨西哥以及美國教學，並開設過「華人電影」以及「華人文化與風俗」課程數次，隨著教學經驗累積，逐漸對於這些國家的學習者在面對跨文化差異時容易產生之誤解或學習難點較能掌握。 本文運用跨文化、比較文化、主題學研究、電影教學研究方法，由華人與墨西哥人的創世神話、喪葬風俗、清明節和亡靈節為基礎，以華人及墨西哥人文化為背景之電影《最愛》、《COCO》以及《父後七日》、《生

命之書》作為例子，提出關於華人與墨西哥人生死觀之跨文化比較。 論文主要以電影《最愛》中的「冥婚」、《父後七日》裡出現之「喪禮儀式及禮節」與以墨西哥亡靈節為背景的《COCO》、《生命之書》中出現的死亡後的世界與靈魂的去處作為跨文化比較的例子，說明這些風俗所呈現的生命意涵及死亡觀所反映出的內在思想與生死觀，並針對論文中的內容設計一個教案。一般來說，不同民族的思想會受到地域環境、歷史背景與傳統文化影響甚深，經過代代流傳沿襲，後人吸收這些文化的同時，或多或少地發展出新的文化，並展現出該民族之生死觀；這些例子，是筆者實際在華人電影教學中，讓許多學生感受到文化衝擊與理解困難的內容，透過教學與

討論，使學習者能對這些由來已久的風俗文化以及儀式所揭示生死觀，以及如何影響生活和語言，有較深層的認識。 筆者藉由四部電影中的跨文化比較，進一步說明在教學時，學習者的難點所在以及教學者可以如何選擇文化切入點，讓學習者更容易理解與吸收，明白所學文化如何在那樣的時空背景產生、發展並影響而內化為該民族的文化底蘊，並期盼能應用於華人電影文化與跨文化教學中。

老人心理學導論(2版)

為了解決跨文化差異的問題，作者IanStuart-Hamilton 這樣論述：

　　在第五版裡，這本獲得大眾認可且清楚易懂的教科書全面擴充改寫。為呈現當代有關議題的思考，各章幾乎都有大幅度更新，且也加入了一個新的章節，討論死亡、瀕死與哀慟。 　　這本書對於老化的心理歷程提供相當完整的概覽，全書探究老年的組成，也呈現各領域最新近的理論與研究，包含晚年的智力改變；老化與記憶；老化與語言；老化、人格與生活型態；心理健康與老化。同時也反思老年人心理狀態測量的問題，並提供作者展望未來，對於「什麼構成『老（being old）』」一問的擬答。 好評推薦 　　本書第四版獲得各界讚譽： 　　「《老人心理學導論》是學術教科書裡的罕見之作...作者透過淺白易懂的書寫

以及顧及不同立場的文獻選擇，為任何有志於老年學的心理學家、臨床工作者、護理師以及其他人員提供了一份寶貴資源。」——心理學家The Psychologist 　　「對於當前已知的老化心理學知識提供極度平易近人且全面的說明，涵蓋的內容老化的定義，老年人的智力改變、記憶、語言、人格與生活型態的測量，心理疾患，以及心理狀態測量的困難。清楚明瞭且論述深入是這本書的成功之處。」——英國職能治療期刊British Journal of Occupational Therapy 　　「《老人心理學導論》對老化問題的各家學派提供扎實且極富水準的基本介紹，是適合學生以及實習人員參考的基本教科書。」——心理健康

期刊Journal of Mental Health  

參加或不參加？北區某社區高中新二代培力計畫的反思

為了解決跨文化差異的問題，作者紀筑婷 這樣論述：

隨著新南向政策的興起，新住民子女二代培力計畫如雨後春筍般湧現，目的為培育東南亞市場的經貿人才，過去研究裡經常被貼上弱勢標籤的新二代，搖身一變成為具有文化優勢的南向小尖兵。如此巨大的轉變，凸顯政府制定新二代政策時具有濃厚的經濟考量，然而研究者發現目前新二代培力政策相關研究大多僅聚焦成效研究、文本及文獻分析，鮮少關注新二代面對培力計畫選擇參加或不參加背後的情境及脈絡，因此本研究透過研究者在Ｓ社區的參與觀察，搭配半結構式訪談，以6位新二代為主，新住民媽媽為輔，探討新二代選擇參加或不參加新二代培力計畫的心路歷程，以了解影響其決定背後的脈絡及因素。 研究結論發現，新二代深受社區、學校及家庭

鑲嵌的情境脈絡影響，本研究新二代成長於家庭與學校擁有高度連結的社區，學校透過舉辦活動與課程設計，搭建出學校與社區的橋樑，營造親師生對社區的向心力，帶給其穩定支持的力量。再者，不同階級的新住民家庭因擁有的資源、母親與學校的互動以及親子教養的方式皆有所差異，進而形塑不同的選擇情境。此外，新二代因為社區及學校生活給與穩定的支持力量，經過不同家庭所給予的養分，漸漸發展出屬於自己看待新二代培力的見解與看法，並且做出選擇參加或不參加培力計畫，展現出新二代在所處情境脈絡中為自己做出決定的能動性。 最後，政府制定新二代培力計畫時，應跳脫新二代與東南亞單點連結的概念，避免限縮新二代的國際移動力，新二代才能更

有機會發揮個人天賦、適性揚才。根據上述結果提供對新二代培力政策研究不同的觀點，並期盼透過本研究，能為未來新二代培力相關政策提供參考與建議。