蹲式馬桶的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

你會上學校的廁所嗎?(三版)

為了解決蹲式馬桶的問題，作者村上八千世 這樣論述：

★專為學齡前的孩子創作的便便繪本！ ★讓孩子從此不再害怕上學校的廁所！ ★隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶海報！ 　　上廁所也是一種生存能力！ 　　大家在家裡都會自己上廁所。 　　可是，你會上學校的廁所嗎？讀了這本書，你就可以在學校或其他地方，輕輕鬆鬆地上廁所喔。 　　本書是專為學齡前的孩子創作的便便繪本，讓孩子在跨越幼兒園與小學當中，能夠學習如何使用學校廁所的蹲式馬桶，書末還有廁所小百科，介紹各式各樣的廁所。作者詼諧的文字搭配繪者幽默、明亮的插圖，讓孩子不再畏懼學校的廁所！    　　隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶海報。 　　【本書關鍵字】 　　蹲式馬桶、坐式馬桶、學校的廁所、

自己上廁所、便便 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：3~６歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色 　　1. 輕鬆有趣的內容 　　文字詼諧活潑，圖片明亮生動，將原本沉悶的話題變得輕鬆又有趣，讓教導孩子上廁所變得簡單又有條理。 　　2. 圖解指示 　　書中的圖解清楚明瞭，家長和老師可以快速幫助孩子克服在家裡以外的其他地方上廁所的困難！ 　　3. 附贈精美海報 　　隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶，搭配本書中的使用圖解，輕鬆引導孩子了解蹲式馬桶的正確蹲法！ 得獎紀錄 　　★「2011健康好書悅讀健康」推薦 　　★「好書大家讀」年度好書 　　★  文化部優良讀物推介 　　★「教

育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★  高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選  

蹲式馬桶進入發燒排行的影片

運用物聯網架構與深度學習方法於公廁消耗品更換週期之預測研究

為了解決蹲式馬桶的問題，作者陳韋凡 這樣論述：

「公共廁所」，一個國人每日都會使用到的公共空間，隨著經濟及旅遊觀光業的快速發展，其被使用的頻率也隨之不斷的升高，因此如何確保區域性的清潔與即時掌握該空間下的各項異常狀況，已逐漸成為各地方政府與場域營運業主急欲解決的重要難題之一。根據行政院環境保護署的統計資料顯示，截至2021年底為止，全台已建檔管理的公共廁間數已達4萬6千餘座，面對如此龐大數量的公廁清潔作業，如何運用有效的SOP(Standard Operation Procedure)及科技資訊系統來進行有效、便利的場域清潔維護作業，是一門很值得研究與探討的課題。在本研究中，除了先針對國內公共廁所的作業流程及管理方式進行盤點與分析，以釐清

影響各項作業的關鍵因素外，也擬規畫設計出配套物聯網感測方案以進行各項數據的蒐集。而後，再運用深度學習方法進行公廁各項消耗品更換週期之預測。研究結果發現，透過物聯網架構建置於公廁環境後，初估可有效減少10%的人力清潔工時，此外仰賴於數據化經營，在日常巡檢部分更可節省高達50%以上巡檢工時效益，綜整以上數據化的成果分析，為本研究推動公廁數位轉型之實質研究成果。

人體製造工廠：便便、尿尿、汗水……35種有形的人體產物

為了解決蹲式馬桶的問題，作者藤田紘一郎 這樣論述：

★各種生理現象化為可愛又爆笑的角色，陪孩子一起探索身體機能的奧祕！ ★從小養成身體保健的好習慣！ 　　髒臭的便便、想摳出的鼻屎、黏答答的汗水…… 　　這些人體製造的有形東西，令人覺得噁心， 　　但只要無法順利排出，你就糟糕了！ 　　你知道嗎？每天能撲通的排出相當於三條香蕉量，形狀漂亮，軟硬度像味噌般適中的大便，就能算是健康寶寶了，如果你沒做到，請多吃乳製品、蔬菜和豆類食物，這是「便便女孩」要告訴你的事；尿尿其實一點也不臭，都是空氣中的細菌作祟，才會散發尿臊味，令眾人走避，這是「尿尿小童」的無辜心聲；請別覺得傷口化膿是很噁心的事，那是白血球和細菌大戰後、無數屍體層層堆疊的壯烈戰場，請

讚揚身體免疫機制的英勇戰鬥，這是傷口「膿鬼」想說的話。 　　像大便、尿尿、化膿，還有結痂、雞皮疙瘩、眼淚、鼻屎等，這些肉眼看得見的，人體所產生的廢物，就叫做「有形的」人體產物。它們看似無用又令人感到噁心，卻是健康的最佳證明，因為若沒有這些產出物，身體可就不妙了！例如，總是好幾天才上一次大號的人，是不是常常坐立難安，總覺得自己滿肚子大便？好多人都有這種便祕的症狀，這和飲食習慣、消化系統有關係；尿液雖然有點臭，每隔一陣子就要上廁所也令人煩，但無法排尿，膀胱可能會脹破，腎臟也會出問題；而傷口化膿，表示免疫系統在第一線皮膚就替我們擋下病菌，如果沒有它們，身體很容易被病菌攻擊，嚴重者甚至可能導致截肢或

引發敗血症。 　　本書收錄了35個常見的有形人體產物，將這些產物按照它們所在的部位、特徵，以及產出方式等，繪製成一個個動感十足的可愛角色，並給予詼諧有趣的命名，例如「雞皮疙瘩大王」、「隱居垢爺」、「鼻屎挖娃」等，讓讀者可以在邊讀邊笑中，不知不覺與這些角色產生親近感，進而了解、認識自己的身體與生理機能。例如將水滴形狀的汗水擬人化畫成的「汗淋漓」，為了壓抑上升的體溫，自己反而一直冒汗，手還拿毛巾不斷擦汗……這些細節你是否注意到了呢？但汗水是怎麼產生的？為什麼要抑制體溫上升？甚至，心中可能還會有「為什麼會覺得汗水是鹹的？」等疑問產生，隨之而來的內容就將「排汗」這項生理機制一一說明，容易理解也容易記

憶。 　　除了「有形的」人體產物之外，另外還有「無形的」人體產物，例如放屁、呵欠、打噴嚏等（請見系列姊妹作《人體製造工廠：發燒、體臭、咳嗽……36種無形的人體產物》）。這些產出物對我們而言早已司空見慣，因為它們就是身體的一部分，時不時就會出現，很多時候我們覺得這些產物並不討喜，但無論是糞便或水泡等身體的有形產物，或是屁、飽嗝等身體的無形產物，絕大部分都是為了保持健康才出現的。也就是說，多虧身體製造出它們，我們才能夠活力滿滿的行走、跑跳。因此，請不要討厭這些人體產物，請將它們視為是身體的最好夥伴，透過對這些產物的熟悉與了解，更懂得如何照顧自己的身體健康。 專業推薦 　　陳敬倫（兒科醫生、橙

安親子診所院長、臭寶爸——兒科陳敬倫醫師粉絲專頁版主） 　　黃子玶（大安悅兒親子中醫診所總院長） 　　黃瑽寧（馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師） 　　蘇祖賢（臺北市志清國小健康與體育教師） 　　（依首字筆畫排列） 推薦語 　　小時候都被告誡過肚臍不能摳，摳了會肚子痛，雖然偶爾會摳到肚臍發炎，但正常肚臍是不會和內臟相連的，為什麼肚臍上容易有黑黑的東西讓孩子想摳摳看呢？其實這只是皮膚代謝的產物，也就是垢，這套書做了很有趣的解釋。 　　因為正常的新陳代謝，身體會產生許多看似無用但其實非常重要的東西，這些有形、無形的產物除了是好奇寶寶喜歡問的十萬個為什麼，也是門診常常被諮詢的嬰幼兒照顧問題。 　　如

果你覺得光聽醫生解釋很乏味，請務必要看看這套書。繪本的故事或角色，很適合向孩子說明解釋，而書中將身體製造的產物設計成有趣又可愛的角色，不只可以回答大家的問題，更適合和孩子一起親子共讀，讓孩子多認識自己的身體，也能夠注意自己的健康！——陳敬倫（兒科醫生，橙安親子診所院長，臭寶爸——兒科陳敬倫醫師粉絲專頁版主） 　　如果問你，對於從身體上排放出來、散發出來、掉下來等東西，你會想到什麼？大部分的人通常會聯想到的都是從臉和屁股出來、帶著負面印象的那些東西吧！例如鼻屎、尿和便便，卻忘記眼淚和頭皮屑也是人體產物（雖然眼淚的形象會依年齡、美醜、聲音等天差地別，有人哭起來很美，有人哭起來感覺特別傷心）。不過

這些產物對我們的健康十分重要，如果沒有它們，可就糟糕了！（想一下大便大不出來有多痛苦。） 　　其實，除了鼻屎、便便這種有形狀、能被看見的東西之外，人體還會產生很多無形的，例如放屁、口臭、緊張時的心跳等東西，而且這些有形無形的產物竟然多到可以出兩本書！作者將每種身體產物塑造成有趣的角色，讓我們一看就懂，還能牢牢記住（不過，為了要生動翻譯，巫婆也產出許多汗與淚T_T）。 　　這是兩本既能夠認識自己的身體，也可以和同學朋友兄弟姊妹車拼角色記憶力的書，讀一讀，看看你對哪些角色特別印象深刻。——張東君（本書譯者、科普作家，人稱青蛙巫婆） 　　在診療時，常常面對小朋友問許多跟生理相關的問題，例如為什麼會

有鼻屎？為什麼會放屁之類的？這套書把人體的有形、無形產物設計成各種有趣的角色，例如腳臭犬、香氣人魚、耳屎金剛和鼻屎挖娃等。還有許多比較，例如不同種類的大便。大便這件事，對孩子很重要，因為門診時發現很多小孩不太會觀察，覺得很害羞或是不曾注意，但是大便的形狀和身體狀況息息相關，所以如果能用這套書來跟孩子解釋就太好了，書的內容很能滿足孩子的好奇心跟求知欲，非常適合大小朋友邊看邊笑的一起認識人體各種生理現象是怎麼來的！——黃子玶（大安悅兒親子中醫診所總院長） 　　國小的健康課程是從身體開始介紹，除了身體部位之外，課本中對於蛀牙、生病咳嗽、打噴嚏等現象都有提及，和這套書許多內容不謀而合，因此運用這套書作

為延伸教材，正好能讓我在課程中用更生動的圖文來加深孩子的印象，更能廣泛學習各種身體的知識！——蘇祖賢（臺北市志清國小健康與體育教師）  

探討身心障礙者參與德貝頌無障礙露營場域活動之研究

為了解決蹲式馬桶的問題，作者陳玉龍 這樣論述：

本技術報告針對南投縣瑞岩德貝頌露營區整體前公共設施改善前與改善之後效果，台灣經營露營區門檻低，農民認為只要有閒置土地推平就可以作為露營區對外經營了，本技術報告透過深度訪談與瑞岩德貝頌露營區業主長時間溝通之後，業主完全理解到身心障礙者對於無障礙設施環境上強烈需求。本技術報告僅提供無障礙設施專業上改善公共設施、衛浴、斜坡階梯及道路整平弧度建議，參與整個環境施工品質要求及無障礙設施提出具體作法，主要目的讓參與本營區身心障礙者不再有畏懼的心態。後續本技術報告為落實無障礙公共環境安全上是否可行？因此邀請身心障礙團體前來參加二天一夜露營活動，經過二天夜體驗之後，本技術報告邀請５位肢體殘障者及３位

視覺障礙者，採用個別訪談法進行深度訪談，經過訪談之後，大部分身心障礙者表示以前都曾經參加過露營活動體驗，但是對於公共營地整體設施，感到非常不方便，尤其晚上行走田間道路不熟悉經常絆倒受傷，後續直接影響在露營區活動範圍。訪談中針對參加瑞岩德貝頌露營二天一夜活動體驗，受訪者都表示這地方露營區無障礙設施環境非常友善，尤其斜坡階梯及衛浴設施方面更是讓體驗者有深刻的良好印象，為此，本技術報告建議未來想要在台灣地區經營露營區業者，不妨參考瑞岩德貝頌露營設施作法，也可以避免露營區的遊客再次受到傷害了。