冰冷的城市需要更多的綠手指論文書籍站
國立臺北科技大學 工業工程與管理系 張文華所指導 朱怡靜的 探討日本網路代購服務品質之研究 （2017），提出軟柿子偶像劇關鍵因素是什麼，來自於日本代購、服務品質、網路代購。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 周玉秀所指導 曾春榮的 臺灣與德國中學生媒體素養之比較研究--以福營國中與Unterrieden中學為例 （2013），提出因為有 媒體素養、媒體教育、媒體素養教育的重點而找出了 軟柿子偶像劇的解答。
軟柿子偶像劇進入發燒排行的影片
🥤ERIKA 劉艾立 2020 單曲《我想買可樂》🥤
🎧https://erikatw.lnk.to/IWMLAY
關於渴望
不分性別、不分年紀、更不分…”族類”
在這個荒蕪廢棄的城市裡 🌃
🧟♀喪屍的出沒 恐懼的追逐 🧟♂
為的只是想喝一口 你手中冰涼的可樂🥤
🎬 Erika劉艾立《我想買可樂》 惡靈惡靈鉅獻 👻🎬
#Erika劉艾立
#我想買可樂
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「我想買可樂」是Erika劉艾立第一次參加MÜST創作營創作的第一首歌。在創作的一開始Erika太緊張了，嚴云農老師一直叫她多喝點啤酒放輕鬆一點，不要給自己太大的壓力，而喜歡嘗試新意的嚴老師在這個過程中也不斷挖掘有別以往不一樣的Erika，期待開發出更多不同面貌的她。
在四位老師思考整個創作方向的時候，DJ Noodles穿了一件牛仔外套，後面有一個很大的可樂圖案，令Erika想起曾在偶像劇中看見「我想買可樂」的有趣台詞，當時所有組員並不知道這句話背後的含義，但卻也因此打開了大家的開關，在歌詞裡大膽的使用隱喻、雙關、詼諧幽默的表達「買可樂」這事。
製作人呂孝廷用熱情的Latin曲風結合Trap的編曲，並在歌曲中獻聲演唱做為點綴，再加上DJ Noodles的電音巧思畫龍點睛，創作過程中可說是音樂能量火花四濺，但也因為製作人的超高標準要求，Erika一度在配唱時卡關唱不出來，她當場喊停並且在錄音室健身做伸展運動放鬆身心後才開錄，沒想到相當順利連Erika自己也很驚豔，因為這是她前所未嘗試的風格，也讓大家覺得Erika創作實力與演唱功力相當驚人。
混音工程請到了嘻哈混音鬼才 “魏瑋 Double”，相當注重Vocal harmonies的製作人給他了50多軌，是相當大的工程與挑戰。母帶處理也特別找了Justin Bieber - [Changes] 的母帶工程師 “Colin Leonard”來助陣，可說是具有國際水準的一罐可樂！
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■ 我想買可樂
Written By：Erika 劉艾立、呂孝廷 Lu Hsiao Ting、
嚴云農 Yun Nong Yen、DJ Noodles 麵麵
HEY 先生 借個火 如何 我的癮 犯了
是麝香 或薄荷 或是某種 費落蒙
蠢 蠢 欲 動 連 腋～下 都濕了
只想 買可樂
我要買可樂 我想要最烈的
數一 數二 獨一 無二
買吧 賣吧 一對 天作之合
開罐 就乾了
I WANNA MAKE LOVE
I WANNA 買可樂
I WANNA 買可樂
I WANNA 買可樂
我覺得這個（歌） 很那個
（就快了）I WANNA 買可樂
（快到了）I WANNA 買可樂
（到家了）I WANNA 買可樂
那是顆蘋果 或禁果
咬就對 囉哩囉唆
空即是色 兩個人 活該是 交纏的蛇
我又餓 又渴
原諒 我買可樂 恕不賒
蝸牛沒殼了（就快了）
感冒也沒咳了（快到了）
學校也沒課了（到家了）
I WANNA 買可樂
HANDS UP, HANDS IN THE AIR
HANDS UP, HANDS IN THE AIR
讓偽善者 繼續偷窺著 生物課
苦中作樂 管人生 是短的 還是長的
什麼都嗑 管柿子 是硬的 還是軟的
怡然自得 管頻率 是快的 還是慢的
罪無可赦 到底你
I WANNA MAKE LOVE
（就快了）I WANNA 買可樂
（快到了）I WANNA MAKE LOVE
（到家了）I WANNA 買可樂
Do you WANNA 買可樂
Do you WANNA 買可樂
Do you WANNA 買可樂
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Written By：Erika劉艾立、呂孝廷Lu Hsiao Ting、嚴云農Yun Nong Yen、DJ Noodles麵麵
製作人Producer：呂孝廷Lu Hsiao Ting
編曲Arrangement：呂孝廷Lu Hsiao Ting
和聲編寫Background Vocal Arrangement：呂孝廷Lu Hsiao Ting、Erika劉艾立
和聲Background Vocal：Erika劉艾立、呂孝廷Lu Hsiao Ting
錄音師Recording Engineer：劉品賢Jimmy Liu @Jam Studio
錄音助理Recording Assistant：李晉瑩Lee @Jam Studio
混音師Mixing Engineer：魏瑋Double @NoStandardStudio沒標準音樂工作室
母帶後期處理工程師Mastering Engineer：Colin Leonard @SING Mastering, Atlanta, GA using SING Technology® (Patented).
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製作公司 Production：鳥兒映像製作有限公司 Birdy Productions.
演員Starring：劉艾立Erika Liu、 張汶皓Wen Hao Chang
導演 Director：邱柏昶 Birdy Nio
導演助理 Director Assistant：康雯鈞 Wen Chun Kang、蔡幸伶 Hsing Lin Tsai
製片 Producer：石芳綺 Kiki Shih
執行製片Line Producer：林庭佑 Yu A
製片組Production Crew：陳泓霖OA、賴亭妤Ting Yu Lai
美術指導 Art Director：石尚瑋Wei Shih
執行美術Production Executive：林林露Lin Lin Lu
造型師 Costume Designer：郭芳慈 Dafa Kuo
服裝管理 Wardrobe：謝玄 Jacob Xie
特殊化妝師Special Effect Makeup：劉恩妤Amber Liu
特效化妝助理Special Effect Makeup Assistants：林庭伃 Ting Yu Lin、傅莞云 Wanyun Fu、鍾宛庭 Wan Ting Chung、林宜蓁 Yi chen Lin
攝影師Director of Photography：莊竣瑋Kevin Chuang
攝影大助 Focus Puller：余書豪Jesse Yu
攝影二助 2st Assistant Camera：蔡亞玲Liz Tsai
燈光師 Gaffer：林宏洋 Yang
燈光組 Best Boy：曾宥運You Yun Tseng、葉丞遠Cheng Yuan Yeh
花絮側拍Behind the scenes：陸韋中 LuPe
平面攝影Photographer：Katerina Hung
剪接師 Editor：黃柏勳Bo Syun Huang
標準字設計Front Design ：盧冠瑾 Gwen Lu
混音師Mixing Engineer：林傳智 Chuan Lin
調光師 Colorist：蘇佩 ＠時間軸影像製作有限公司 Timeline Studio
特別感謝Special Thanks：王建智、北訓CQB俱樂部、和寬攝影燈光器材、永笙汽車租賃有限公司
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探討日本網路代購服務品質之研究
為了解決軟柿子偶像劇 的問題，作者朱怡靜 這樣論述：
網際網路的盛行推進了新的經濟與商業模式，網際網路的發達，促進了電子商務的發展，造就了網路購物的新趨勢。由於網際網路的快速流通，消費者購物範圍已經跨越國際，為了獲得外國的商品，消費者透過網路代購的購物模式來滿足需求。由於消費者認為網路代購的購物模式價格實惠、國內缺少商品以及種類相當多元，因此愈來愈多的代購網站應運而生，使得網路代購成為一種電子商務的創新服務型態。此外，研究中發現服務品質為網路代購的關鍵因素，在許多網路代購的相關研究中也指出服務品質對消費者購買意願有顯著影響。因此本研究擬以描述統計法與層級分析法（Analytic Hierarchy Process，AHP）探討日本網路代購消費者
所重視的服務品質重要程度排序以及各構面與次構面之重要性排序，期研究結果能提供商家作為經營之參考，期能在激烈的高度競爭中修正經營策略而永續經營。本研究採問卷調查法，受試樣本共計250份，問卷調查結果以描述性統計方法，及25位具有三年（含）以上日本代購經驗的受試者以層級分析法等統計方法進行統計分析。本研究結果顯示，曾有網路代購經驗的250位消費者中，以「女性」、「21～30歲」、「未婚」、「大學、專科學校」、「學生與服務業」為多數，其接觸網路代購服務的時間多在「1年以上～3年以下」，會逛日本網路代購服務網站以「每週」為最多數，而在個人平均每月收入的各選項間則無差異。本研究在重要程度分析方面，曾有網
路代購經驗的消費者最重要的服務品質題項，依序為：「此購物網站所提供的商品品質與實際相符合」、「此購物網站不會將我個人資料洩漏給其他網站或公司」、「在此購物網站購物不用擔心我信用卡的資料外流」、「我在此購物網站購物時，比較不需要擔心網路上安全的問題」、「此購物網站從購物到結帳的操作過程是簡單易懂的」，以及「在此購物網站消費時，讓我覺得很放心」。本研究透過AHP統計方法進行服務品質主構面之權重分析，發現具有三年（含）以上日本代購經驗的消費者，認為最重要的服務品質題項依序為：「網路保證性」、「網路安全性」、「價格」、「可靠度」與「便利性」。而次構面各題項在整體層級的重要性排序前五名為：「此購物網站具
有知名度，讓我在購物時感到安心與信任」、「在此購物網站購物不用擔心我信用卡的資料外流」、「此購物網站不會將我個人的資料洩漏給其他網站或公司」、「我在此購物網站購物時，比較不需要擔心網路上安全的問題」與「我信任此購物網站，因為它受到很多人的推薦」。此外，在服務品質次構面評估題項的重要程度分析與權重分析的比較結果中發現，一般消費者與資深消費者皆認為「網路安全性/隱密性」之評估題項在日本網路代購服務品質中是相當重要的，然而在「網路保證性/信任」、「價格」、網站操作難易度」與「可靠度」等之部分評估題項則有所差異。本研究發現之日本網路代購服務品質重要性排序之相關結論，期能提供日本網路代購業者作為其經營建
議，並提供後續研究之參考。
臺灣與德國中學生媒體素養之比較研究--以福營國中與Unterrieden中學為例
為了解決軟柿子偶像劇 的問題，作者曾春榮 這樣論述：
本研究旨在比較臺灣與德國中學生媒體素養的現況，並進而探討如何提升兩國中學生媒體素養的方法，作為臺灣推動媒體素養政策之參考。本研究首先採用文件研究法，就臺灣及德國有關媒體素養分期的歷史探源、有關媒體教育的政策與相關配套、臺灣與德國媒體教育的課程、教學與師資培訓、臺灣福營國中及德國Unterrieden中學推動媒體教育的方法等作文件的對比與分析。接著依據文獻探討及文件分析之成果，編擬成問卷，調查臺灣福營國中及德國Unterrieden中學的學生，計得有效問卷85份，問卷採用平均數、標準差、t考驗等統計方法進行資料分析與統計。再以半結構式訪談大綱，立意取樣臺灣福營國中及德國Unterrieden中
學的老師進行訪談以了解學校對於媒體素養增能可能的努力。最後，依據文件分析、問卷調查及訪談之分析結果，歸納出主要的研究發現，輔以文獻探討資料，進行綜合討論後作成以下結論：壹、臺灣與德國媒體教育發展的歷史脈絡一、臺灣的媒體教育發展晚且已停滯，德國媒體教育起源早仍在發展。二、臺灣與德國的媒體素養教育發展均重視官方的正式文件，但德國更奠基於各邦推展媒體素養教育的實踐經驗。三、德國媒體教育受歐盟政策的約束與影響，臺灣則較能自由發展。貳、臺灣與德國的媒體教育政策與相關配套之比較一、媒體教育的推動廣納各種不同背景的人來協助。二、都重視兒童與青少年身心健康的保護。三、德國與臺灣教育體制不同，推動層級各異。四、
德國的媒體教育目標較全面，臺灣則較偏向反思閱聽人的意義。五、德國推展媒體教育的問題多在教育，而臺灣多了家長及社區問題。六、德國把媒體掃盲列為重點，臺灣則強調新媒體素養。參、臺灣與德國媒體素養教育內涵之比較一、臺灣及德國的媒體教育目標儘管文字不同，但實際的內容大抵相似。二、臺灣及德國都有政府成立專責單位負責媒體素養的推廣工作，並經常在法令及經費上給予支持。三、臺灣及德國的中小學媒體教育都沒有獨立的課程，強調融入課程。四、臺灣及德國的中小學都有足夠的設備可利用媒體進行教學，也可近用校外的資源進行媒體教育。五、德國曾把媒體教育列入師資培訓的內容，臺灣未把媒體教育列入師資培訓的內容，而在職教師的媒體教
育也僅止於少數的種子教師。六、由於數位科技的推陳出新，各國已從傳統的媒體素養知能，更新為適合新媒體的數位媒體素養。肆、福營國中與U中學學生媒體素養現況一、兩校的學生偏愛電腦網路、電視、手機等互動多媒體的使用，而使用的原因多偏向休閒娛樂。二、兩校學生在媒體項目信任選序與其使用媒體的時間一致。三、兩校學生參加過的媒體活動差不多，而兩校學生會使用的媒體工具也很相似。四、兩校的學生對於公共電視，都有批判的想法。五、兩校的學生都各有七成以上的學生不會主動將節目內容的好壞，反應給製作單位知道。六、學生對模仿行為的反應，福營國中學生會先向老師或父母報告，而德國U中學的學生會先尋求法律的保護。七、推動媒體教育
，福營國中採典範模式，而U中學採紮根模式。