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伊波拉病毒：50年來最恐怖的瘟疫浩劫

為了解決飛機機翼英文的問題，作者WilliamT.Close 這樣論述：

　　★ 《伊波拉浩劫》作者理查．普雷斯頓 真誠推薦！ 　　★ 本書獲美國亞馬遜 4.5 顆星好評！ 　　「我們都是居住在一個小小的地球村裡，只要一個國家咳一聲，其他的國家就無法安眠。」——威廉．克羅斯（William T. Close, M.D.） 　　它毫無預警地襲來——一種沒有名字的致命疾病……完全無法治癒！ 　　威廉．克羅斯博士自封為鄉村醫生，於1960年前往薩伊，在當地從事內、外科醫師工作已長達16年之久。1976年一種神秘的病毒在薩伊（現剛果共和國）雨林的深處──燕布窟首次爆發時，他便發揮了關鍵性的作用，基於通曉薩語和擁有過去的經驗，成為處理這個疾病所組成的臨時團體中，當地

人和外國人之間的橋梁，位於疫情風暴中心的他，別無選擇，便開始日夜拼命地努力阻止及控制疫情爆發。 　　這場瘟疫浩劫、傳染病發現者及因罹病而死和倖存者的經歷，日漸盤據克羅斯博士的心。而那些日子以來的紀事，數以百計不同背景和文化的人，捲入了這場傳染病，讓他感到不得不緬懷他過去曾經認識和失去的勇敢人們。就因為，這個疾病對於叢林居民和神職人員的打擊，讓他決定將這則親身歷經當時瘟疫的真實故事公諸於世：一部可怕的、完全真實的記載，故事就從一個看不見的死亡殺手開始。 　　它毫無預警地襲來，一種沒有名字的致命疾病……完全無法治癒。在伊波拉河以南60英里的偏遠村莊Yambuku的一個天主教傳教團所屬的一家小醫

院，當地教師馬巴羅．洛凱拉（Mabalo Lokela）帶著一股烈性發燒前往診所就診。露西修女是佛蘭芒的修女和護士，為他注射了一針抗瘧疾的藥物後，擦去注射器，等待著她的下一個病人。短短幾天，馬巴羅教師便傳來死訊，其他人也相繼地病倒。不到三周後，病毒也奪去露西修女的生命。瘟疫的恐慌開始逐漸爆發，但當村民試圖逃離時，所有通往Yambuku的道路又全都被封閉了，企圖逃離死神魔爪的村民被迫只能返回。由於醫療特派團唯一可以和外界聯絡的無線電只帶來壞消息，少數存活的修女和醫務人員別無選擇，只能祈禱，並想知道：他們還能存活多久的時間？ 　　在只能依靠無線電與外界聯繫的情況下，孤獨、蒙昧、哀傷、疑惑，是村落

所有人揮之不去的內心陰影。死亡，像瀉地的水銀般無法橫阻，燕布窟的淚水，除了悲傷還有恐懼。教區神職和醫療人員奮力不懈地與死神博鬥，仍然抵擋不住病毒摧枯拉朽的狂暴。村民一個個相繼倒下，只能隨處挖掘墳洞草草掩埋；生者則徘徊在哀慟與疑懼之間，會不會下一個倒下的就是自己？究竟它們是如何渡過這場人類有史以來從未歷經的浩劫呢？ 　　就這樣，1976年伊波拉病毒蹂躪了整個燕布窟教區和周遭的村落，原本寧靜規律的綠洲，一夕之間成為恐怖和死亡的焦點。2003年，SARS造成全台恐慌，短短時間內奪走許多寶貴的生命，更造成經濟上無法評估的重大損失。2020年中國新型冠狀病毒又再度大爆發，相信我們能在如此困難的狀況下，

藉由以往所經歷恐怖的病毒爆發經驗，再加上如今更進步的醫療技術及全世界團結一心的勇氣和信心，必能找出人類對抗病毒最佳的解決之道。

飛機機翼英文進入發燒排行的影片

中國發展戰略空軍的理論與實踐(1991-2021)：攻勢現實主義的評估

為了解決飛機機翼英文的問題，作者鄭兆凱 這樣論述：

中國儘管擁有排名世界第三的核武庫存，但長久以來因為缺乏可靠的戰略空軍武力，使得「核武鐵三角」未能完整成型，也使得兵力投射能力受到限制。因此，中國除了在蘇聯解體後數度向俄羅斯及烏克蘭採購戰略轟炸機外，也採行多個「五年計畫」、「軍民融合戰略」以及「千人計畫」試圖提升本國發展戰略空軍的能量。本文以攻勢現實主義作為研究途徑，並回顧美國、蘇聯與解體後的俄羅斯、英國以及法國建立戰略空軍的經驗，探討中國發展戰略空軍的可能路徑。本文發現試圖改變現狀並推動「亞洲門羅主義」的中國，將會依循美、俄模式發展戰略空軍，而作為離岸平衡者的美國，除了強化美軍在區域的部署外，也會增強印太相關國家的空防力量，甚至從科技、產業

領域阻止中國取得關鍵技術以作為反制。

請教機長：關於航空旅行你應該知道的事

為了解決飛機機翼英文的問題，作者PatrickSmith 這樣論述：

搭乘飛機已普及尋常百姓家，但回顧災難事件發生時我們所置身的輿論環境，專業術語、沉默的企業、別有用心的媒體，都使航空業看似撲朔迷離，陰謀論盛行。作為經驗豐富的機長，作者解開了人們普遍好奇的關於航空旅行的各種秘密，並講述了一系列驚心動魄的飛行故事和真實經歷：你所不滿的問題，哪些是航空公司應當改進的，哪些又是乘客不得不理解和接受的；何以判斷飛行是否遭遇危險；航空公司運行有哪些“潛規則”；不同航空公司的服務品質和舒適度如何……從計畫一次旅行，到結束航程走出航站樓，一切問題都可以在本書中找到答案。  

科學教育探索-紙飛機飛行秘密與探討金銀銅氧化還原反應

為了解決飛機機翼英文的問題，作者劉信良 這樣論述：

　　本研究為探討科學探索與學生實作是否對兒童科學教育存在必要性的貢獻，設計兩項實驗，分別為紙飛機飛行的秘密，與金銀銅幣電鍍反應顏色變化差異的實驗。由紙飛機飛行秘密的實驗中，可發現本研究實驗的結論與學生小論文撰寫之研究結論有很大的不同，由本研究得知，若在機頭加上迴紋針，將致使紙飛機更快墜落，對飛行距離或滯空時間皆無益；且紙飛機本身重量對於飛行距離與滯空時間是沒有直接影響的。而紙飛機飛行發射角度為60度時，飛行距離與滯空時間表現都最佳，非水平發射（發射角度為0度）最好；實驗中也發現，在滯空時間與飛行距離表現最出色的兩個機型，非所有機型中機翼面積最大或最小者，其表現佳應與機體設計有更深的關聯性。在

金銀銅硬幣變色實驗中，部分小論文提及此變色反應為氧化還原反應，但經過實驗結果顯示，其現象以電鍍氧化還原反應解釋更加貼切。且並非所有銅化合物都可以順利反應變色，銅鎳合金（10元硬幣）在變色表現上效果明顯不佳。由於實驗過程中，將有新物質的生成，因此該實驗屬於化學反應。實驗物品的面積與水溶液加熱的溫度，亦會對實驗物品電鍍反應後顏色變化與反應時間有致關重要的影響。　　最後，於回顧文獻時發現，學生撰寫的小論文，往往結論和實驗方法都很相似，建議學生應該在收集數據時，終於事實，且須要自己摸索並發覺其中的道理，不應為了追求和其他文獻相同或相似結論，而改變自己實驗的說法。實驗對於學生的科學教育應有很大的啟發性與

實用性，不僅可以增添課程中的樂趣，亦可吸引學生們求知的渴望與熱情。因此本研究認為，科學探索與學生實作對於科學教育會有重大性的突破。