鳥松家具工廠的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

從不同住宅型態探討固樁之空間差異及意義建構－以高雄市鳥松區夢裡里為例

為了解決鳥松家具工廠的問題，作者陳柏鈞 這樣論述：

作為人的居所，無論是自然演變或人為移植的住宅型態，其聚集的結果皆呈現具區域性質的地景。本研究旨在探討樁腳－俗民網絡中，固樁行為的空間差異，並建構此行為與社會網絡之間的關係。透過文獻回顧來建立研究概念，將住宅型態視為釐清鄰里關係的物理基礎，而鄰里關係則作為樁腳－俗民網絡的社會基礎。　　在探討居民面對政治選擇時，透過間接實在論的觀點將眾多的影響機制予以階層化，呈現出哪些是動態變化的，哪些是穩固不變，以此來發掘深層實在的社會意義。資料的蒐集以半結構式訪談進行正式及非正式訪談，並在不同時間進行實地觀察來作為一手資料，另輔以文件、報導、統計資料等作為二手資料。　　首先進行夢裡里三種主要住宅型態的分類與

分區，從夢裡里三個投開票所的點資料轉換為面資料，以不分區立委、總統、縣市長的選舉結果作為選民政黨傾向的原型，以區域立委與縣市議員的選舉結果作為選民政治選擇的動態性，最後以村里長選舉結果作為選民政治選擇的固定性，從上述各層級、時期的選舉得票統計地圖呈現結構的動態性，最後揭示維繫基層選舉結構的機制為樁腳－俗民網絡的關係支持。　　樁腳－俗民網絡的運作情形，特別會在與地方有利害關係的議題上發揮效用，從夢裡里在澄清湖特定區計畫內的兩塊文教用地，其規劃、補償、解編、重劃等土地變更都引起地方民眾的積極關注，此外，夢裡里所擁有的福利資源則是地方領袖治理的關鍵，包括資源回收廠的回饋金以及琅環宮宗教福利的經濟資本

和政治資本，這些福利資源與樁腳－俗民網絡密切結合，透過尺度的操弄，進行跨尺度的資源再分配，而樁腳－俗民網絡裡的固樁行為，其意義除了是地方社會的再團體化之外，也在於地方社會的自救或自利功能。

大鵬灣濕地生態旅遊動機涉入與體驗-以屏東縣國小教師為例

為了解決鳥松家具工廠的問題，作者蔡怡君 這樣論述：

生態旅遊為一種結合發展與保育之永續觀光的旅遊形式。臺灣為一海島型國家，具有相當豐富的濕地資源，可是對濕地生態旅遊的研究卻相對不足。從文獻研究結果瞭解濕地生態旅遊在臺灣的發展，在文章數量上仍相當不足，有大幅拓展的空間；部分研究領域發表，仍在先驅者的開拓階段；從事濕地旅遊的遊客，只有少部份屬生態旅遊遊客。本研究採自編之「大鵬灣濕地生態旅遊動機（Motivation）、涉入（Involvement）與體驗（Experiences）調查問卷」，利用個人背景資料、大鵬灣濕地生態旅遊動機、涉入、體驗等量表對屏東縣國小教師進行問卷調查，抽樣方式採分層隨機法，抽樣30所學校，共發放435份問卷，回收有效問卷

407份，資料以SPSS19.0統計軟體進行項目分析(Item analysis)、信度分析（Reliability analysis）、獨立樣本t 檢定（Independent t-test）、單因子變異數分析（One-way analysis of variance）、皮爾遜積差相關(Pearson Product-Moment Correlation)等加以分析，探討個人背景資料對濕地生態旅遊動機、涉入與體驗三構面之影響，及構面間的關聯性。重要結果說明如下：(1)國小教師之大鵬灣濕地生態旅遊動機主要為「休閒體驗」，旅遊涉入以「規範性」最多，旅遊體驗則以「感官」的體驗最佳，且不同性別、年齡

、服務年資、任教科目、是否曾參加濕地研習、是否曾參加生態旅遊、是否參加保育團體、是否曾到過大鵬灣濕地生態旅遊的國小教師，在此構面有顯著差異。(2)不同性別、年齡、服務年資、任教科目、學校所在位置、是否曾參加濕地研習、是否曾參加生態旅遊、是否參加保育團體、是否曾到過大鵬灣濕地生態旅遊的國小教師，在大鵬灣濕地生態旅遊涉入上有顯著差異。(3)不同性別、年齡、婚姻狀況、是否曾參加濕地研習、是否曾參加生態旅遊、是否參加保育團體、是否曾到過大鵬灣濕地生態旅遊的國小教師，在大鵬灣濕地生態旅遊體驗上有顯著差異。(4)屏東縣國小教師之大鵬灣濕地生態旅遊動機與涉入有顯著正相關(相關係數=.595 ,p=.000＜

.001)，動機與體驗有顯著正相關(相關係數=.663 ,p=.000＜.001)，涉入與體驗有顯著正相關(相關係數=.748 ,p=.000＜.001)。關鍵字：大鵬灣、濕地、生態旅遊、動機、涉入、體驗