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國立暨南國際大學 終身學習與人力資源發展碩士學位學程碩士在職專班 蔡怡君所指導 張棠茱的 烘焙產業生產組長管理職能養成之研究 （2020），提出7-11無印良品門市桃園關鍵因素是什麼，來自於烘焙產業、生產組長、管理職能養成。
而第二篇論文南華大學 文化創意事業管理學系 黃昱凱、黃芳琪所指導 邱湘芸的 影響大學生有機創新飲食行為因素之研究 （2020），提出因為有 文化創意產業、創意生活產業、有機文化、計畫行為理論的重點而找出了 7-11無印良品門市桃園的解答。
烘焙產業生產組長管理職能養成之研究
為了解決7-11無印良品門市桃園 的問題，作者張棠茱 這樣論述：
本研究以烘焙產業不同企業之七位生產組長其各自不同的管理職能養成歷程為研究對象，旨在探討他們經歷烘焙產業從傳統麵包店時代的一條龍生產模式，隨著經濟的發展，演進到現代以連鎖門市中央工廠量化生產模式的管理職能養成的歷程。期能透過研究達到以下目的：1、探究烘焙產業生產組長所具備的管理職能。2、探究烘焙產業生產組長管理工作的困境與克服困境的能力。3、探究烘焙產業生產組長管理職能的養成方式。本研究採取質性研究之半結構式訪談法作為基礎，根據研究主題設計訪談大綱來蒐集七位訪談對象的資料。研究結論如下：1、烘焙產業生產組長的主要職責與工作任務，以管理生產線人員的職責及其中排班及工作站配置與生產線人員指導的工作
任務最重要。2、影響烘焙產業生產組長管理工作的關鍵，以從管理者角度思考與調整的因素最重要。3、烘焙產業生產組長管理工作的困境，以在困境中靠自己摸索為最重要；生產組長克服困境的能力，以調整心態不讓經驗侷限自己為最重要。4、烘焙產業生產組長應具備的管理職能，以做好檢查製程狀況工作對應的知識與技術職能為最重要。5、烘焙產業生產組長管理職能養成的歷程以從做中學逐漸成熟最重要，在強化管理職能中以與人合作的能力最重要。針對管理職能養成議題，本研究根據上述研究結果，對烘焙產業企業、人資部、生產部主管、生產組長，以及未來相關研究提出建議。
影響大學生有機創新飲食行為因素之研究
為了解決7-11無印良品門市桃園 的問題，作者邱湘芸 這樣論述：
根據文化部對於文化創意產業的定義，總共有十六項類別，其中的創意生活產業是屬於文化創意產業的第十四項，屬於經濟部管理，創意生活產業定義中包含飲食文化，加上近年來國民的健康跟環保意識提升，對食品安全問題越來越重視，使得健康飲食的議題越發關心，隨著現在學生族群在家料理比例增加，使得有機食品的話題成為大家熱烈討論的，在有機文化中，各大商家都在思考要如何把有機文化結合創意帶入生活中，其中有機蔬菜是最為大眾所知，所以本研究主要目的是探討大學生有機創意飲食行為因素的研究，應用 Ajzen 的計劃行為理論為基礎來探討大學生建構有機文化的創意生活之行為意向，以網路問卷來回收樣本，所得數據資料以SPSS統計套裝
軟體來進行統整分析，結論為：態度、主觀規範與知覺行為控制等三個構面都會對行為意圖具有影響，但是影響消費者在購買有機蔬菜之行為意圖最大的因素是態度，則知覺行為控制的影響最小。最後，本研究針對廠商、政府與未來研究者提出具體建議，以供參考。研究結果將提供給有機蔬菜相關業者以及文化創意產業做為參考，對土壤與環境更友善，進而達到生態永續發展，以降低大學生購買有機蔬菜的疑慮，提高國人購買有機蔬菜之慾望，健康飲食。關鍵詞：文化創意產業、有機文化、創意生活產業、計畫行為理論