botanical意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

兒童英語單字圖畫書 掃描 QR code，立即下載雙語學習 MP3)：情境認知常用單字1000個

為了解決botanical意思的問題，作者親子學研教學部 這樣論述：

　　適合孩子自學英語以及親子共讀、提升英語能力的最佳小學生課外英語讀物 　　透過觀察力，讓孩子培養專注力，並藉由圖文連結，自然記住必備單字，提升英語力！ 　　33 個生活情境 + 1000 常用單字 + 趣味練習題 　　‧以活潑生動的精繪圖畫，呈現孩子熟悉的日常生活場景。 　　‧單字涵蓋生活中的人事物，讓孩子自然聯想記住 1000 個常用單字！ 　　‧用圖畫吸引孩子對書本的專注，主動觀察圖畫，連結英語單字！ 　　‧多元有趣的練習題型，以遊戲方式代替學習，讓孩子愛上英語！ 　　用「玩」的心去學習，讓孩子在生活中不知不覺學好英語 本書特色 　　1.活潑生動的精繪圖畫 　　孩子在學習新事

物時，視覺的刺激是促成有效學習的關鍵因素。以圖畫書的方式帶入英文，可以淡化以學習英文為目的的壓力。精繪的生活情境圖畫，引發孩子的認同感，激發孩子學習的動機與興趣！ 　　2.引導孩子認識英文單字 　　以圖連結單字，以引導聯想的方式帶著孩子認識英語單字，增加孩子對單字的理解。以孩子最常碰到的生活情境為主題分類，全書收錄多達 1000 個英語單字，都是孩子在生活中經常會用到的辭彙，在不知不覺中大量提升孩子的英語字彙量。 　　3.課後練習題+補充單字 　　設計多篇活潑有趣的練習題，藉由多元的文字遊戲，讓孩子以「玩」的方式，複習學過的單字內容，測試學習成效。另外，針對部分生活主題，補充更多常用單字，

可以視情況學習。 　　4.單字索引 　　收錄全書單字，以字母順序排列，方便查詢單字，猶如孩子的簡易英語字典。 　　5.有聲雙語學習 　　只要掃瞄QR code，就可下載由中文教師與美籍老師錄製的雙語學習MP3，隨時聽、隨時練習單字發音。而孩子在透過「聽」英語和中文語意的過程中，大腦同時相互連結兩種語言。在母語的輔助下，輕鬆記住英文單字的意思。  

CNN主播最常用的新聞關鍵英語單字：【書+1片CD-ROM電腦互動光碟(含朗讀MP3)】

為了解決botanical意思的問題，作者LiveABC互動英語教學集團 這樣論述：

　　平常老外講話我都聽得懂，字彙量也懂得夠多 　　為什麼CNN新聞都是一堆難懂的單字，鴨子聽雷一晃眼就過了？ 　　新聞英語學習障礙X 發憤要征服CNN的讀者 　　一切就從這本書開始吧！保證讓你跟CNN新聞的距離又跨進一大步 　　讓CNN新聞主播當你的英語家教 　　累積新聞英語單字量 從每天讀一段CNN開始 　　英語學習者最大的挑戰就是聽懂新聞英文，若能聽懂每則新聞的重要資訊，表示自己的英文程度更上一階，也會帶來莫大的成就感，已經不再是停留在一般生活對話的應用，而是能開始以英文溝通國際間的重要大事件。 　　但是要聽懂新聞英文最重要的就是單字，新聞中的單字跟一般日常生活

中所用到的極為不同，因為不同領域的資訊，例如科技新知、科學突破、社會學、甚至政治學，這些領域的專有名詞較少出現在日常生活中，但會時常出現在新聞播報內裡，使得學習者很難輕鬆的瞭解播報的內容，本書的目的就是從CNN的新聞片段中，挑選常見的重要單字或是最近正在談論的專業術語，幫助你順利的從一般生活英語進階到專業的新聞英文。 　　先來看看幾個你平常熟悉的單字，在新聞中的意思會是什麼呢？ 　　File 　　File常見的是名詞，表「檔案」，當動詞則表將文件歸檔，但在新聞中，file the law suit的file則表提出（法律訴訟） 　　Trash 　　Trash當名詞表「垃圾」，但當動詞時表

「丟棄；毀壞」，但在新聞中表「猛烈批評」。 　　例：It is not very noble to trash people behind their backs.在人家背後做人身攻擊不太高尚。 　　Launch 　　launch 表示將火箭、太空船等送上太空，或是將船下水。在新聞中另外也表示發動軍事進攻，如launch an attack、發動政治調查，如launch an inquiry、開始新案子，如launch a project等等。 　　例：The troops launched an attack on the city gates.軍隊發動攻擊城門。 　　400篇精選新聞

超過1200個熱門單字 跟著主播一起看新聞 　　本書精選400篇CNN新聞，每篇3個重點單字，共1200個重點新聞單字。每個單字除了音標、中譯、例句之外，還提供同義字、反義字、延伸字等，這些補充字量加起來總共約有3000字，幫助你快速增加認識的英語字彙，輕鬆了解新聞中常出現的詞彙。 　　另外，也依據新聞內容將這些片段分成14個主題，包含新聞中常見的政治、社會、經濟報導，也包含商業、科技、科學、自然等專業領域的新知，另外還特別選入藝文、運動、名人等文化、娛樂等方面的議題，可說是包羅萬象。這些主題所帶出的專業用語或新興詞彙，一定可以幫助你讀懂各種不同議題的新聞報導。 　　邊看CNN新聞邊加強閱

讀能力 快速理解句型及使用情境 　　本書以每則新聞片段為重點，讀者可以先由標題了解此片段大概的主題，接下來則是CNN原文新聞片段，再來進入單字部分，瞭解單字的中文字義，並繼續閱讀該字的完整意義、常見用詞等等，來確實瞭解此字的意思，並從例句中加深該字的用法。每段新聞的閱讀都依此順序，便能夠完整、確實的將該新聞單字徹底了解，也才能在下次遇到相同單字時，能迅速知道該字的意思。 　　CNN原文影音完整收錄，有效提升聽說能力！ 　　本書的豐富內容除了文字之外，另一項重點就是可以聆聽CNN新聞播報的原音。不管是用點讀筆(需另加購)，或是聆聽光碟中的MP3，都能聽到CNN主播們專業的播報，讓你能熟悉新聞播

報的速度、語調、甚至是口音等等，在開始聆聽課程內容前，可以先看看正在講話的是CNN主播還是受訪的政治人物、科學家，並從他們的頭銜或名字猜測他們的國籍，以對接下來會聽到的口音做準備。本書所提供的訓練，希望能幫助你快速的從一般生活英文進階到專業的新聞英文。  

從使用模型到框架語意：漢語「花+名詞」的認知研究

為了解決botanical意思的問題，作者謝函君 這樣論述：

本論文旨在研究華語動詞「花」，以使用模型、框架語意和意象基模為研究的理論基礎，爬梳其語意的歷史演變以及在現代華語中的使用方式。首先，為探求「花」的本義以及最早和「花」搭配的名詞組，我們使用中研院所提供的三個語料庫來蒐集古漢語語料，這三個語料庫分別為「中央研究院上古漢語標記語料庫」、「中央研究院近代漢語標記語料庫」以及「漢籍電子文獻資料庫」，並將這些語料依照年代先後順序編列。接著再使用「中央研究院現代漢語標記語料庫」收集現代華語中「花+名詞」的使用狀況，搭配Bybee（2007）所提出的使用基礎方法（usage-based approach），探討可以和動詞「花」搭配的名詞組，如：金錢或

時間，以及該名詞組和「花」組成的「花+名詞」的動詞片語出現的頻率。由這些量化的資料，我們觀察到「花+名詞」的搭配頻率有顯著差異，單一名詞出現頻率較高者，會產生詞彙化（lexicalization）的現象，若某一種類名詞出現頻率高，則基模化（schematization）情況就比較明顯。 在收集古漢語的資料中發現，在漢代時，「花」當動詞解，其語意為「開花」。到了清代，「花」開始和錢搭配，組合成動詞片語，表示花費錢財的意思。到了現代漢語，「花」所搭配的名詞種類可概分為六類：金錢、時間、重複、心、力和其他，而這六大類名詞又可依循語意特徵再分為抽象與具體名詞。根據這六大種類出現的頻率以及其內部所

含的名詞組數量，發現金錢是和「花」搭配頻率最高的名詞組。另外，因為其他五大類名詞都是抽象名詞，所以利用概念隱喻方式將表達抽象概念的名詞比喻為具體事物，再和「花」搭配使用。 此外，名詞所具備的運動方式不同，所產生的力量基模（force schema）也會有所差異，故本研究利用Fillmore和Atkins（1992）所提出的框架式語法來探討「花」的動詞語意在搭配不同種類名詞時有何不同。發現若「花」和具體名詞搭配，則「花」可使用動作框架語意來解釋這個動詞片語，此時，「花」作「花費」解。倘若「花」和抽象名詞搭配出現，我們還需考慮不同的關注重點，例如：時間和心強調了名詞運動的起點和終點，因此我們

將花解釋為置放。而力這類的名詞著重在使用的起點，所以當動詞「花」搭配力時，此時「花」可解釋為「抽取出」。除了因為名詞不同會造成語意差異，「花」的句型也相當多變化。當「花」再搭配另一動詞組合成「花—動詞」的結果複雜動詞，第二個動詞通常表示其直接賓語的狀態。 本論文由歷史語言學觀點出發探索「花」的語意轉變，到研究現代華語中，當「花」為動詞時，可加上哪些名詞組，而這六大類「花+名詞」以及其語意探討正好可以提供華語學習者更完整且深入的學習有關「花」的語意流變，可搭配「花」的名詞種類，以及當動詞「花」在搭配不同名詞時，所產生的意義改變。同時，也更明白當華語使用者表達「花+名詞」時，華語「花費」認知

機制的運作。