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國立臺灣師範大學 國文學系 陳義芝所指導 李欣奕的 臺灣現代詩河流意象研究──以余光中、楊牧、吳晟為例 （2021），提出rain秦基博羅馬關鍵因素是什麼，來自於河流意象、余光中、楊牧、吳晟。
而第二篇論文國立政治大學 中國文學系 高莉芬所指導 呂悅慈的 先秦兩漢雨神及祈雨儀式研究 （2017），提出因為有 雨神、祈雨儀式、雨師、畫像石的重點而找出了 rain秦基博羅馬的解答。
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CNN主播最常用的新聞關鍵英語單字：【書+1片CD-ROM電腦互動光碟(含朗讀MP3)】
為了解決rain秦基博羅馬 的問題，作者LiveABC互動英語教學集團 這樣論述：
平常老外講話我都聽得懂，字彙量也懂得夠多 為什麼CNN新聞都是一堆難懂的單字，鴨子聽雷一晃眼就過了？ 新聞英語學習障礙X 發憤要征服CNN的讀者 一切就從這本書開始吧！保證讓你跟CNN新聞的距離又跨進一大步 讓CNN新聞主播當你的英語家教 累積新聞英語單字量 從每天讀一段CNN開始 英語學習者最大的挑戰就是聽懂新聞英文，若能聽懂每則新聞的重要資訊，表示自己的英文程度更上一階，也會帶來莫大的成就感，已經不再是停留在一般生活對話的應用，而是能開始以英文溝通國際間的重要大事件。 但是要聽懂新聞英文最重要的就是單字，新聞中的單字跟一般日常生活
中所用到的極為不同，因為不同領域的資訊，例如科技新知、科學突破、社會學、甚至政治學，這些領域的專有名詞較少出現在日常生活中，但會時常出現在新聞播報內裡，使得學習者很難輕鬆的瞭解播報的內容，本書的目的就是從CNN的新聞片段中，挑選常見的重要單字或是最近正在談論的專業術語，幫助你順利的從一般生活英語進階到專業的新聞英文。 先來看看幾個你平常熟悉的單字，在新聞中的意思會是什麼呢？ File File常見的是名詞，表「檔案」，當動詞則表將文件歸檔，但在新聞中，file the law suit的file則表提出（法律訴訟） Trash Trash當名詞表「垃圾」，但當動詞時表
「丟棄；毀壞」，但在新聞中表「猛烈批評」。 例：It is not very noble to trash people behind their backs.在人家背後做人身攻擊不太高尚。 Launch launch 表示將火箭、太空船等送上太空，或是將船下水。在新聞中另外也表示發動軍事進攻，如launch an attack、發動政治調查，如launch an inquiry、開始新案子，如launch a project等等。 例：The troops launched an attack on the city gates.軍隊發動攻擊城門。 400篇精選新聞
超過1200個熱門單字 跟著主播一起看新聞 本書精選400篇CNN新聞，每篇3個重點單字，共1200個重點新聞單字。每個單字除了音標、中譯、例句之外，還提供同義字、反義字、延伸字等，這些補充字量加起來總共約有3000字，幫助你快速增加認識的英語字彙，輕鬆了解新聞中常出現的詞彙。 另外，也依據新聞內容將這些片段分成14個主題，包含新聞中常見的政治、社會、經濟報導，也包含商業、科技、科學、自然等專業領域的新知，另外還特別選入藝文、運動、名人等文化、娛樂等方面的議題，可說是包羅萬象。這些主題所帶出的專業用語或新興詞彙，一定可以幫助你讀懂各種不同議題的新聞報導。 邊看CNN新聞邊加強閱
讀能力 快速理解句型及使用情境 本書以每則新聞片段為重點，讀者可以先由標題了解此片段大概的主題，接下來則是CNN原文新聞片段，再來進入單字部分，瞭解單字的中文字義，並繼續閱讀該字的完整意義、常見用詞等等，來確實瞭解此字的意思，並從例句中加深該字的用法。每段新聞的閱讀都依此順序，便能夠完整、確實的將該新聞單字徹底了解，也才能在下次遇到相同單字時，能迅速知道該字的意思。 CNN原文影音完整收錄，有效提升聽說能力！ 本書的豐富內容除了文字之外，另一項重點就是可以聆聽CNN新聞播報的原音。不管是用點讀筆(需另加購)，或是聆聽光碟中的MP3，都能聽到CNN主播們專業的播報，讓你能熟悉新聞播
報的速度、語調、甚至是口音等等，在開始聆聽課程內容前，可以先看看正在講話的是CNN主播還是受訪的政治人物、科學家，並從他們的頭銜或名字猜測他們的國籍，以對接下來會聽到的口音做準備。本書所提供的訓練，希望能幫助你快速的從一般生活英文進階到專業的新聞英文。
臺灣現代詩河流意象研究──以余光中、楊牧、吳晟為例
為了解決rain秦基博羅馬 的問題，作者李欣奕 這樣論述：
河流，源遠流長，自古至今，其千姿百態為人們帶來了無限遐思，是文明發展要素，亦為鮮明之地景標誌，劃分疆界也代表國族，從地理或歷史、文化之角度觀，河流都是不可忽視之重要意象，亦是歷來文學家筆下常用之素材。本論文探究現代詩中的河流意象，以余光中、楊牧、吳晟為研究對象。討論河流之特性過渡到文學中之延伸和轉化，從河流之原型中觀察，分析其物質之特性，以及人們對河流之印象所發展之象徵意義，也從河流意象觀詩人對「地方」之認同。經由空間理論與現象學等方法，加上詩人本身之經歷、學養、觀點等，比較其中之共性或衍伸之殊異經營。 余光中之河流，從意象呈顯「鄉愁」主題為主要特徵，河流之「母性」，源自於血、
乳汁等母體內水之生殖、哺育功能，從人們普遍對母親之依附與想望，勾連對故鄉之懷念。再者，從懷想現實之土地，至追念文化、前賢之「懷古」之情，河流代表了血緣之牽繫，乃詩人追溯中華文化史、個人生命史源頭之媒介。余光中寫淡水河也透顯其寫鄉愁之特徵，總追索著永恆的彼岸，或亙古對過往的回溯，以河流傾訴刻骨銘心的精神依歸；楊牧之河流，形塑廣泛之母題，寫人類普遍之經驗、情感，為大至世界，小至個人之歷史探源。河岸之情愛想像連結古典，「渡河」則牽涉到事物、概念之交界與生、死思索，楊牧之生命觀亦藉河流之奔流入海，再化成「雨」降下為河流，向一種循環、圓滿前行。花蓮的河流是「故鄉」之象徵符碼，牽涉遠古神話、創世風貌，到展
現崇高之時、空凝視，兼具私密感與浩瀚感，以文學創造地方，呈顯壯闊而深層之內涵；吳晟之河流從地方感之建構，到水資源問題之控訴，是展現「鄉土」認同的方式之一，飽含詩人對土地與農業、農人之關懷。後期寫彰化之河流，多呈顯河流「受害者」形象，強烈之批判是其特色，亦可連結詩人所參與之社會運動，一併達到喚醒大眾對於鄉土自然與人文地景的關注。 三位詩人分別演示了河流於現代詩中之重要功能，透過比較其異同，可以從不同的視角，觀察河流意象的變化所呈顯之家國意識、哲學思索與生命感悟，發掘其與時代、社會的密切關聯。
先秦兩漢雨神及祈雨儀式研究
為了解決rain秦基博羅馬 的問題，作者呂悅慈 這樣論述：
水崇拜在世界各民族的神話中皆有所展現，其中「雨」作為水的一種呈顯型態，是天地之間動態過程的水，在文明的發展過程中，和人的生活息息相關。不論過淫或旱，都會造成危害，在敬畏與仰賴的心態下，逐漸發展透過祭祀與儀式活動，企求將這些不能掌握的力量，轉變為助力。本文主要以傳世文獻和出土圖像材料探討「雨」作為自然現象，在先秦兩漢的語境中如何被認識，以及其神化的表現和形象特徵，進一步了解與其相關的自然崇拜和祈雨儀式的思想內涵。本研究藉由古人在不同載體上呈現的雨神面貌以及相關的儀式施用，掌握時人對神靈的想像與思維方式，以及在人間秩序和自然秩序之中尋求和諧的企求，其中都揭示著人們對於風調雨順以安身立命的願望。