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網路霸凌民事侵權責任之研究

為了解決兒少保護ppt的問題，作者陳志偉 這樣論述：

由於科技不斷的進步，再加上傳播方式也不斷的演進，自然而然就會有一些高科技的產物出現，但該等產物出現，對人類是好是壞，相信這是個不好回答的議題，我們姑且不談好壞與否，但是高科技產物常常會變成一把雙面刃的刀，比如網際網路的蓬勃，帶給人類的人際關係發展、提供資訊、社群互動等功能，但也夾帶著網路特殊的可匿名性與便利等特性，導致不當使用，進而產生社會問題。 校園霸凌是我們對霸凌最典型的認知，通常是雙方地位不對等且具有傷害行為的故意，最常見的有肢體霸凌、言語霸凌、性霸凌等 ，往往被校園霸凌者都不願意承認，甚至否認該霸凌事實，這是被霸凌者害怕被貼上告狀的標籤，而使霸凌行為更為嚴重，到最後只能演變

到不敢上學的地步。網路霸凌就是一種霸凌行為演進的部分，從肢體、語言等霸凌方式，進化成數位式、匿名式且非面對面恫嚇的騷擾轟炸，更快速且殺傷力更大之手段，其散播對象更是無遠弗屆，這種科技發展所帶來的隱憂，為本文主要探討之部分。 本文共計5章，第一章為緒論，第二章則說明網路霸凌特性與侵權行為，第三章則論述網路霸凌的民事責任相關問題，第四章則切入網路平台業者侵權責任之探討部分，最後，第五章檢討與建議，當然是希望藉由本文之深入探討，使大家更認識網路霸凌的現象，並養成拒做酸民的風氣。整理思考分析，找出具體防治的方法，使網路霸凌得以真正解決，憾事確實避免，亦可培養友善的網路使用環境，並促進人與人之間在

人際互動的和諧。

論校園網路霸凌之法規範

為了解決兒少保護ppt的問題，作者羅雪華 這樣論述：

本論文以校園網路霸凌為中心，首先釐清校園霸凌定義和類別，進而將焦點置於屬校園霸凌一環的網路霸凌，詳述其定義與型態。再從校園網路霸凌之法制面著手，探究校園網路霸凌比率為世界第二高的新加坡之法規範。接著深入瞭解我國相關法律和實務運作上的困境，透過比較兩國法規，希冀獲取新加坡有效之防制經驗，作為我國校園網路霸凌問題解決的參考。