兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張庭寫的 社政法典-2022社工師.社會行政類科.公幼教保員(14版)(一品) 和王順民,陳麗芬,林淑女的 從〈兒童權利公約〉到〈兒少權法〉的增修變革析論都 可以從中找到所需的評價。

另外網站修正「兒童及少年福利與權益保障法施行細則」第9條條文也說明:「兒童及少年福利與權益保障法施行細則」第9條條文,業經本部於104年3月16日以部授家字第1040600111號令修正發布,如需修正發布條文,請至行政院公報資訊網( ...

這兩本書分別來自一品 和洪葉文化所出版 。

銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 張國保所指導 吳美璇的 發展遲緩兒童幼小銜接之個案研究 (2021),提出兒童及少年福利與權益保障法施行細則關鍵因素是什麼,來自於發展遲緩、自閉特質、幼小銜接。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 社會工作學研究所 游美貴所指導 林淑月的 親屬安置家庭的經驗再現-家扶基金會台北市分事務所辦理親屬安置再精進之研究 (2021),提出因為有 家外安置、親屬安置、兒少保護的重點而找出了 兒童及少年福利與權益保障法施行細則的解答。

最後網站苗栗縣警察局婦幼警察隊-宣導專區-安全常識則補充:可不可以讓兒童單獨在家? ... 1. 依據兒童及少年福利與權益保障法第51條,六歲以下或有需要特別看護的兒童,不可讓他獨處或由不適當的人代為照顧,違反規定的父母親或照顧者 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了兒童及少年福利與權益保障法施行細則,大家也想知道這些:

社政法典-2022社工師.社會行政類科.公幼教保員(14版)(一品)

為了解決兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,作者張庭 這樣論述:

  適用對象   適用準備公職社工師、高普考等社會行政類科相關考試的考生及實務工作者。   使用功效   編排體例.詳盡完整   □立法沿革:揭示立法時程   □星號標示:引導重要條文   □條文要旨:洞悉立法要義   □命題焦點:歸納關鍵考題   □國考記錄:探究命題軌跡   全新格式.與時俱進   □32開橫排列:配合國考格式   □項目分明:方便記憶查閱    改版差異   收錄最新修改法規及高普相關試題,幫助讀者掌握命題軌跡。 本書特色   社會福利與社會保險類、社會救助類、勞工類、就業安全類、人口、人團及國宅類、兒童及少年福利類、婦女與家庭福利類、老人福

利類、身心障礙福利類、社區福利及社工專業類、志願服務類、教育類、其他社政類。   法律條文   法條條次以粗黑體呈現;項次以羅馬數字Ⅰ、Ⅱ……標明,條項文字內容清晰,方便查閱。   重點標示   依據法律條文命題的重要性,以符號『★』代表重要;『★★』代表很重要;『★★★』代表非常重要。   條文要旨   為促使讀者加深研習效率,於條次之後,依據條文內容附予相對應之立法要義。   命題紀錄   條文要旨之後,例示近年國家考試命題紀錄,次序上以年代近者為先,以利讀者探究命題軌跡。   國考命題焦點分析表   主要法規之後以表格方式臚列命題焦點,並輔以近年國家考試申論試題以資印證,供讀者

查閱對照及演練。  

發展遲緩兒童幼小銜接之個案研究

為了解決兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,作者吳美璇 這樣論述:

本研究旨在以個案研究方式深入探討發展遲緩兒童幼小銜接之情形,探討一名發展遲緩兒童於幼兒園畢業,進入國小就學面對的幼小銜接之方式與內容、幼小銜接之適應與問題及幼小銜接之需求與因應對策。本研究藉由文獻探討建構半結構式訪談題綱,經專家學者審題以提高內容效度。採質性訪談研究法,訪談個案身邊有關的重要他人,探究其幼小銜接的適應與問題,透過他人的觀點探究個案在幼小銜接歷程上的成長、適應與轉變情形,歸納出影響發展遲緩兒童幼小銜接之需求與因應對策,以了解個案幼小銜接之具體學習情況。本研究將訪談所獲得資料依據研究目的與研究問題綜整後,與文獻資料交叉討論,據以歸納研究發現。研究結果歸納如下:一、發展遲緩兒童幼小

銜接之方式與內容由幼兒園、轉銜行政、小學與家長合作共構而成,輔導成效良好。二、發展遲緩兒童幼小銜接之適應與問題主要有環境適應問題、學習適應問題與生活適應問題。三、依據發展遲緩兒童幼小銜接之個別適應問題,找出發展遲緩兒童幼小銜接之需求並給予適當的因應對策。依據本研究之結論,分別對教育主管機關、學校行政單位、幼兒園導師與小學導師、發展遲緩兒童家長及未來研究提出建議。

從〈兒童權利公約〉到〈兒少權法〉的增修變革析論

為了解決兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,作者王順民,陳麗芬,林淑女 這樣論述:

  書名取為《從〈兒童權利公約〉到〈兒少權法〉的增修變革析論》,點明出來本書的撰寫構思和論述架構,主要是依循「支持性」、「補充性」、「保護性」及「替代性」等兒少福利服務範疇的屬性概念,對照於〈兒童權利公約〉之「生存及發展權」、「禁止歧視」、「兒童最佳利益原則」以及「尊重兒童意見」四大基本原則,藉此深究〈兒童及少年福利與權益保障法〉的第6條、第7條、第10條、第15條、第29條、第33條、第43條、第49條、第53條、第56條、第65條、第76條以及第81條的制定與增修工程考察。     不同於坊間教科書制式的寫作格式,本書扣緊條文沿革、相關法令、時代背景、延伸思考以及參考資料等

介面,以進一步論述不同屬性概念之兒少福利服務相關條文的增修變革,進而找出從〈兒童及少年福利與權益保障法〉到〈兒童權利公約〉的國際性接軌及其可能鑲嵌落差的結構性意義,以此觀之,跳脫單純教考合一的工具理性,關乎到實質理性的人文反思。

親屬安置家庭的經驗再現-家扶基金會台北市分事務所辦理親屬安置再精進之研究

為了解決兒童及少年福利與權益保障法施行細則的問題,作者林淑月 這樣論述:

當家庭遭逢變故或無法執行其家庭照顧功能時,政府得依法有責任為兒少安排適切的照顧,家外安置兒少福利服務的工作方法之一。親屬照顧家庭為最優先也是最符合兒少成長中所需要的相同替代照顧之選擇方式。本研究以親屬照顧者的視角出發,瞭解其擔任親屬安置照顧者的經驗;從照顧過程裡理解其可能面對的挑戰與壓力,同時彙整機構在親屬安置的服務方案的困境與挑戰,給予機構精進與深化親屬安置方案的服務具體建議。本研究訪談親屬照顧者與方案執行社工,共計6位進行深度訪談,歸納出研究結果與建議如下:研究結果:一、親屬與兒少過往的經歷為安置關鍵因素。二、原生家庭可能是支持也是干擾。三、照顧者身心安頓與親職能力議題。四、文化與親族關

係致使親屬安置備受挑戰。五、安置前的評估不易。六、社工們協力合作有助親屬安置執行。七、支持性服務有助於穩定安置歷程。研究建議:一、政策層面:落實親屬安置優先的規定、親屬安置方案流程增修-優化安置前的評估、建置社工協力合作的服務流程、發展在地化的服務經驗與制度。二、實務層面:調整親屬照顧者訓練課程、加強親屬安置方案的宣導、督導與提升社工服務專業知能、彙整服務經驗成果與交流。關鍵字:家外安置、親屬安置、兒少保護