跟 胎兒溝通的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

我在媽媽的肚子裡看見全世界：傳遞幸福訊息的胎內記憶奇蹟，消弭生活不安的守護選擇

為了解決跟 胎兒溝通的問題，作者池川明 這樣論述：

每個來到身邊的孩子， 都是為了讓我們成為更好的人而降臨， 孩子出生前的記憶，點點滴滴 都在引導我們走向幸福的育兒之路。 只要我們願意細心聆聽。 　　★日本研究胎內記憶第一人！婦產專科醫學博士池川明溫暖之作 　　★無論是資深媽媽或新手媽媽，都能透過本書平靜內心，運用胎內記憶邁向幸福的育兒之路。 　　由寄宿在媽媽肚子裡的寶寶來告訴我們，愛與守護的生命訊息。 　　只要瞭解「寶寶有出生前的記憶」這件事， 　　只要傾聽孩子的聲音就好…… 　　「嬰兒有出生前的記憶」聽起來似乎是神祕又不可思議的一件事，日本第一位研究嬰兒胎內記憶的池川明博士說：「想要幸福育兒，只要傾聽孩子的聲音就好，從懷孕那一刻起就能

開始經營妳與孩子的關係。妳知道其實是寶寶選定妳作為最親愛的媽媽的嗎？能和肚子裡的寶寶相遇，都是有原因的，放輕鬆看待孕期所有的不安與不適，運用胎內記憶跟寶寶好好溝通吧！」 　　「因為媽媽看起來最溫柔，所以我在天上選擇了妳。」 　　「我在肚子裡看到媽媽和爸爸了喔！」 　　當寶寶還在媽媽肚子裡時，真的就已經有記憶了嗎？ 　　嬰兒在進入肚子之前，和進入肚子之後，究竟看見了什麼、觀察到了什麼呢？ 　　透過研究，孩子告訴我們許多溫暖的生命故事。 　　「出生前在雲上和朋友一起看說要選哪個媽媽，然後就選了看起來很溫柔的媽媽。」 　　「我想我來了，媽咪就不會寂寞了。」 　　「因為，我想看見媽咪的笑容。」

　　孩子自己選擇從誰的肚子裡誕生，對媽媽而言，應該沒有比這件事還要來得更開心的事了。因為孩子從全世界那麼多人裡，選擇了妳成為他的媽媽。感謝孩子為了讓我變得更好，而誕生在這個世界上！ 　　從懷孕時期，甚至是更早之前就開始，每個孩子都是有意識地來到這個世界，並且想和所選擇的父母建立起羈絆，從選擇的那一刻開始，孩子就開始付出愛！ 　　「我正在肚子裡安慰媽媽喲！雖然沒辦法跟媽媽抱抱，但我們的身體相連著，就像抱抱一樣相擁在一起。」 　　肚子裡有著小生命的媽媽們，只要想到肚子裡的胎兒擁有記憶與感受，內心就會感到平靜，情感也會豐沛起來。懷孕後，內心和身體都會變得較為纖細敏感，像是覺得煩躁、不安甚至

是身體狀況不好。除此之外，如果因為周遭的各種意見而感到有壓力，媽媽們就無法坦率的因為懷孕而感到喜悅，這時候希望媽媽們務必想起胎兒正在肚子裡為妳加油。 　　別責備自己，接受才會更幸福 　　「要以什麼樣的身體誕生，是自己在天上決定的喔！」 　　在孩子中也有選擇帶有疾病或缺陷出生的人，他們自己決定在出生後利用身體缺陷來讓自己更加成熟。養育患有疾病或帶有缺陷的孩子確實非常辛苦，但爸爸、媽媽和這些孩子一起生活的人，相較其他人，會學到更多關於生命的意義、理想的社會與人類的溫柔。因此，帶著缺陷出生的孩子，其實擁有很大的勇氣。 　　「多虧這個孩子，我才能遇到志同道合的朋友。」 　　「託這孩子的福，我才

能成長這麼多。」 　　●    寶寶會藉由踢踢來跟妳說話 　　子宮裡的模樣： 　　「裡面很溫暖、很舒服喔！」 　　「裡面的顏色是橘子色的喲！」 　　「我常常在裡面打打踢踢喲！」 　　「我在裡面抱著膝蓋坐著。」 　　「肚子裡面有繩子，我常揮動繩子在玩。」 　　使用陣痛促進劑：「明明可以自己解開臍帶出去的，但媽媽很慌張，所以脖子就被纏住了，覺得很痛苦。」 　　●    有沒有跟腹中的胎兒說說話？ 　　懷孕期間，爸爸完全沒和胎兒說話→寶寶出生後給爸爸抱，寶寶會開始大哭 　　懷孕期間，爸爸經常和胎兒說話→寶寶出生後給爸爸抱，寶寶不哭不鬧 　　讓孕媽媽一直維持在放鬆、幸福的情緒中，是相當重要的一

件事。 　　●    媽咪這樣做，讓哺乳和育兒更順利 　　✓ 生產時，對胎兒進行知情同意的溝通 　　✓ 勤於和胎兒對話，例如：「感謝你來到我的身邊。」 　　✓ 夫妻和睦是關鍵！別讓寶寶感受到壞情緒 　　✓ 100%完全信任孩子的選擇 　　✓ 100%接受孩子原本的個性 　　✓ 盡量擴展孩子與生俱來的能力 　　當天使降臨在人間，傾聽孩子的胎內記憶 　　育兒方法並沒有正確的解答，不管選擇什麼樣的育兒方式，都由爸爸、媽媽自己思考、決定。正因為如此，從小我們同樣要訓練孩子，自己的人生不要只聽從他人的判斷和價值觀，必須學會為自己思考與負責。因此，父母可以從孩子還在肚子裡時，就開始詢問他們的意見，

培養寶寶的思考與判斷力。媽媽在懷孕的過程中感到不安或迷惘的時候，也請試著問問腹中胎兒的想法。 　　「你想要怎麼做呢？」 　　傾聽孩子的聲音，他們一定會有所回應。面對孩子所表達的話，並讓他們自由發揮，一定可以通往父母和子女都會感到快樂的育兒之路。 本書特色 　　★ 瞭解「胎內記憶」，新手爸媽育兒不再徬徨無助 　　我們真的能跟胎兒溝通嗎？是的，就算孩子還在肚子裡，也能透過在肚子裡的小小動作，踢踢小腳丫、揮揮小拳頭來傳達自己的意願。 　　★ 提早實行孩子的胎內教育，讓出生後的育兒更上手 　　親子關係重於傾聽，本書不再從基本教養論著眼，而是讓媽媽們重新傾聽孩子們小小的聲音，瞭解孩子們對父母的

愛從胎前就開始。 　　★ 撫慰心靈之書：暖心小語安慰感到不安的母親 　　所有的媽媽都是孩子選擇的最好的媽媽，雖然在懷孕期間容易因身體不舒服、思慮過度而不安，但所有的孩子都是為了讓媽媽更好而來到這個世上的。 　　★ 與胎兒進行良性溝通，培養孩子自我認同感 　　懷孕的媽媽們要保持愉悅正向的心情，每天用快樂的語調和孩子說說話，肚子裡的孩子必能因此擁有溫暖的感受，長成開朗積極的性格。 名人推薦 　　★禾馨民權婦幼診所院長‧陳保仁醫師專文推薦 　　★婦產科醫師、孕期諮詢師、親子教育專家、親子部落客媽媽齊聲推薦 　　CC（吳予曦）｜孕期諮詢師、專業護理師 　　周品妤｜粉紅人妻CPU 　　張品筠（

Nico）｜那對夫妻 　　羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家 　　蕭勝文｜臺北長庚產科主任、倫敦大學胎兒醫學博士 　　彎彎｜知名圖文作家 　　（依姓氏筆畫排序） 　　❤守護推薦小語 　　我自己就是池川明醫師的忠實讀者，非常推薦給新手爸媽們在孕期期間閱讀，相信你們也會跟我一樣被池川醫師裡面的內容感動到！請媽咪們相信自己也相信孩子～記得寶貝出生一定要跟他們說：welcome to the world！──CC（吳予曦）‧孕期諮詢師、專業護理師 　　生命之所以寶貴且令人感動，乃因為感受到愛的傳承與交流。 　　藉由看見孩子出生前的種種記憶，找回父母與孩子間最真摯的連結。──羅寶鴻‧蒙特梭利親職教育專家

　　這是一本值得推薦給新手爸媽閱讀的書。──蕭勝文‧長庚婦產科主任、胎兒醫學專家 　　知道寶寶在肚子裡想什麼的時候感覺好療癒！好溫暖！──知名圖文作家‧彎彎   作者簡介 池川明 　　西元1954年出生，畢業於帝京大學醫學系，為婦產科醫學博士。西元1989年在橫濱市開創一家池川診所，並就任院長一職，接生人數已有2800人。其關於胎內記憶的研究報告在媒體的報導下成為話題，他將研究成果活用於醫療上，目標是建立以母子為核心的生產醫療系統。曾出演〈誕生 Being Born〉（導演：豪田トモ）、〈與神仙的約定〉（導演：荻久保則男）等紀錄片。 　　◎池川明官網：http://ikegaw

aakira.com 繪者簡介 五嶋直美 　　自武藏野美術大學畢業後，任職於東京的老鋪造園公司，主要負責庭園設計、施工管理等工作，五年後轉為自由接案者。目前移居至房總的「都會田舍」，作為庭園設計師、插畫師活躍於業界。著有《生活於都會田舍，插畫家在房總努力種菜的大自然人生（暫譯）》一書。 譯者簡介 劉姍珊 　　淡江日文人，現為專職翻譯，熱衷於用文字築起一個又一個棲身之所，喜愛穿梭於漫畫、遊戲及生活用書間的中、日文轉換。譯有《基本の冷凍保存》、《1日10分の小小孩塗畫本-入門篇》、《1日10分の畫畫小練習-進階篇》、《驚奇昆蟲大百科》。 　　E-mail：honey80323@gma

il.com   ｜推薦序｜寶貝，謝謝你讓我看見更美好的世界 ｜前言｜運用「胎内記憶」安心育兒，感受獲得幸福的生命訊息 第1章    生下寶寶的理由 瞭解孩子出生前和出生時的記憶 當妳對生產感到不安時 給因為懷孕而身心纖細敏感的妳 給沒有自信成為母親的妳 給害怕孩子無法順利出生的妳 因為孕吐或胎位不正而感到痛苦悲傷時 如果懷孕時和伴侶發生爭執 第2章    務必要瞭解的胎內記憶 想詢問孩子關於胎內記憶的事 腹中胎兒的胎內記憶與誕生記憶 關於「胎前記憶」：想想看孩子是為了什麼而誕生 想知道孩子為什麼選擇了自己 請試著詢問孩子關於兄弟姐妹的事 煩惱孩子無法成長為自己所期望的

樣子時 透過胎內記憶與孩子溝通能夠得到滿滿的收穫 第3章    孩子出生前的世界 想培養出有自我想法的孩子 害怕會生下帶有缺陷的孩子而感到不安 給因為流產或死胎而陷入悲傷的妳 因為「可能無法確實愛護孩子」而感到不安 「生命」是從哪裡來的？ 給為了孩子的發展而顧慮重重的妳 想要幸福、快樂、安心地育兒 後記   推薦序 寶貝，謝謝你讓我看見更美好的世界 　　收到這本書撰寫推薦文的邀約時，內心是充滿好奇與想探索的心情。的確，這幾年關於胎內記憶的話題是相當熱門的，有時候我在門診時也會被孕媽媽諮詢。 　　我抽樣性地問了幾位孕婦，結果得到幾個有趣的回應： 　　「老大說他記得以前在水裡面，聽

到爸爸媽媽講話……還有他在玩繩子（臍帶）。」 　　「我家老大是試管嬰兒，現在兩歲，那天他看到試管嬰兒中心的logo，馬上就說他以前來過這裡……」 　　近年來有很多神經學的研究表示，兒時的經歷，包含兒虐、家暴等事件，除了影響一生身心發展外，記憶可能會被遺忘或是刻意壓抑。但是胎兒時期的記憶是否存在，是一個有趣的議題，也關係到父母的態度。 　　其實在這本書中，討論最多的不是胎兒記憶的科學證據與否，反而是講述在一些心理層級，身為父母可以具備的態度。對於孕吐、流產、胎兒異常甚至發育遲緩等狀況都有一些解讀，我覺得很適合推薦給各位父母們參考。 　　例如對於流產或是在腹中提前離開的寶寶，作者提到： 　　

「他們極短的生命是為了讓媽媽察覺重要的事情。」 　　「他們希望能讓媽媽跨越難過的事情，變得更堅強，然後帶著笑容往前邁進。」 　　更重要的是對於父母們的建議：「不用責備自己，請愛惜那短暫的生命與相處機會。」 　　在臨床上，看到面對流產及死胎等這類意外，父母們都會自責，甚至身邊的親友與居民也常常給予責備性的問候，更讓父母親難以擺脫那份悲傷情緒。其實珍惜這份短暫相處的機緣，才能真心釋放自己，讓自己更堅強，向未來人生邁進，這才是這個寶貝要帶給你們的啟示。 　　以往如果檢查出腹中寶貝有一些異常，很多要求完美的父母會要求終止妊娠。隨著醫療科技進步與心靈健康的提升，有越來越多的父母能夠理性面對，一起克服

這些難關。如同書上所提及的「帶著缺陷出生的孩子，是他們自己選擇的」，其實不是父母沒做好，「接受孩子所有的一切，就能讓彼此獲得幸福」，這也是我這個婦產科醫師想對各位說的話。 　　身為一個臨床婦產科醫師，也是兩個孩子的父親，我對於現代母親在育兒這方面的焦慮，非常瞭解。我也常跟新手父母們分享「這世上沒有完美爸媽。Good enough！盡力就好。」就像作者所要表達的「小朋友知道你的用心，另一半也不要苛責喔！」我想說的是，夫妻雙方帶著寶貝一起面對這個挑戰，你們就是最棒的組合了！請記得，只要用心，人人都是「神救援」與「黃金陣容」！ 　　如同書名《我在媽媽的肚子裡看見全世界》：也許就是我們這些大人，透

過孩子的啟示看見更美好的世界。祝福所有人都能珍惜身邊擁有的幸褔，在二○二○年初，這個紛擾的時刻，正是需要更多幸褔信念支持的時候。   陳保仁 禾馨民權婦幼診所院長 前言 運用「胎内記憶」安心育兒， 感受獲得幸福的生命訊息 　　最近有越來越多孩子談論關於出生前在媽媽肚子裡的事，或是從肚子裡生出來的記憶。從我開始研究這種不可思議的記憶到現在已經十七年，但感覺近幾年增加了許多知道胎內記憶的人。 　　有人問我為什麼要到各地演講，以及出書講述關於寶寶在媽媽肚子裡的記憶（胎內記憶）呢？其實是為了幫助父母順利育兒，使孕婦們的內心感到平靜。我認為生育孩子是一件非常棒的事，因為父母和孩子一起度過每一天，

看著孩子成長的同時，可以獲得許多難以用言詞形容的快樂。 　　當然並不是每天都能遇上開心和安心的事。從嬰兒時期開始，父母就會產生「為什麼孩子都不喝奶？」、「孩子哭個不停是哪裡不舒服嗎？」等種種疑惑；孩子開始上幼兒園後，還要苦惱：「我家的孩子很容易跟朋友吵架，如果養出性格惡劣的孩子怎麼辦？」；孩子到了小學時期，父母又要因為「孩子都不讀書」而心生不滿，諸如此類的煩惱一個接一個永無止盡。 　　為瞭解決這些煩惱，父母們便會翻閱育兒書或上網查詢方法，但往往因為資料太多，被弄得頭昏腦脹，最後感到更加疲憊不堪。 　　這時候，「胎內記憶」就可以派上用場。 　　胎內記憶的優點是讓大家知道「寶寶有出生前的記

憶」，不需要特別的道具，也不用花任何一毛錢，只要傾聽孩子說話就可以安心育兒以及撫慰人心。 　　我想藉由本書向讀者們講述以往我所聽到的，孩子或大人闡述關於胎兒在媽媽肚子裡，以及住進媽媽肚子前的記憶等內容，藉以傳達讓所有人獲得幸福的生命訊息。 池川明 婦產科醫學博士 瞭解孩子出生前和出生時的記憶寶寶在媽媽肚子裡的記憶稱為「胎內記憶」。各位或許曾聽孩子說過：「媽媽的肚子裡很溫暖喲！」或是「我從肚子裡看到爸爸和媽媽了！」等內容。這讓人不禁疑惑：「為什麼他們會知道這些事？」因此我每天除了以婦產科醫生的身分處理生產事務之外，同時也致力於研究胎內記憶。十七年前，因為朋友的精神科醫生所推薦的書籍──《創

造人生價值／飯田史彥（暫譯）》，讓我認識了胎內記憶。《創造人生價值》可說是現今精神科書籍的先驅，全書內容最令我感興趣的就是「胎內記憶」。書中收錄許多關於胎兒在媽媽肚子裡擁有自我意識的故事，所以更認定孩子童言童語說著腹中記憶的真實性。但是醫學界普遍認為，胎兒和新生兒尚未發展出健全的記憶力，所以當時讀完整本書後，我只是覺得「很有趣」，一點都不相信出生前的胎兒有記憶這回事。之後我決定依次讀完書籍最後詳列的參考文獻。在閱覽大量資料後，我越發懷疑「是真的有這麼一回事吧？」於是我試著詢問醫院裡的醫護人員：「聽說寶寶好像有出生時的記憶？」接著對方想也不想，理所當然地給予肯定的回答：「真的有喔！」故事中，護佐

的孫子不僅記得出生時的事，還將之寫成文章。文章其中的內容如下：「我在媽媽肚子裡看到一把刀子刺入，有人拉著我的腳把我拉出來。我害怕地哭了，然後有管子穿過我的鼻子，讓我覺得很痛苦。」這個孩子講得如此逼真，讓我感到非常訝異。於是我調出接生他時的紀錄，得知當時因為胎位不正，所以他是剖腹出生的。聽說孩子的母親在看到這篇文章之前，並不知道他是腳先被拉出來的，也就是說，這篇文章並不是聽了媽媽講述出生時的過程後才寫出來的。因為這件事而感到震驚的我，從那個時候就開始蒐集各種關於胎內記憶的情報和資料。首先，是向來診所產檢，並有其他孩子的孕婦打聽看看「是否有過類似的事情」。結果我陸續收到許多「我家的孩子有提過這類話

題」的回覆，最後總共蒐集到七十九個人的意見，其中擁有胎內記憶的孩子占五十三％；留有出生時記憶的孩子則有四十一％。

跟 胎兒溝通進入發燒排行的影片

幼童音樂團體課程之在地營運與教學—以山葉教學系統為例

為了解決跟 胎兒溝通的問題，作者林筠珮 這樣論述：

音樂是一項需要專業學習的技能，許多國家的基礎教育包括了音樂課程，一些音樂學院則提供專業的音樂教育。音樂課是大多數家長讓學齡前幼兒學習的才藝課程之一。本論文主要在探討「幼童音樂團體班課程之在地營運與教學—以山葉教學系統為例」對幼童成長之影響。主要研究問題為：一、個案教室之宗旨，願景與行銷策略為何？二、音樂團體課程之教學理念、課程內容、課程安排、教師技能與策略為何？三、音樂團體班對幼兒的影響為何？本研究採用個案研究法，以高雄鹽埕區功學社音樂教室五福店作為主要研究個案，研究對象為三至六歲正在學習團體班課程之孩童及其教師，並以參與觀察的方式記錄上課狀態，觀察學生反應，實地走訪音樂教室，訪談教師、家長

及學生，進而探討教室之在地營運與教學。蒐集資料的方法為文件分析、觀察與訪談。功學社音樂教室是全台連鎖店，音樂團體班課程師資都由Yamaha教育系統培育，定期舉辦研習課程，保障師資品質及統一性。研究結論如下：學習Yamaha音樂團體班能讓幼童學習到團隊合作，同時也提升幼童之記憶力及專注力。在身心均衡發展方面，可以平衡左右腦的發育，從而平衡身心，同時，還能幫助幼兒發展自己的個性並增進人際關係。在音樂團體課中，幼童可以為團體學習打下基礎，擴大生活範圍並結識更多的朋友，幼兒在課堂上互相示範和模仿，以實現互動學習。在小組課程中，幼兒可以通過合奏，共享表演和部分表演等方法體驗團隊分工的重要性。期盼未來的研

究者能夠探討功學社其他分店教室的團體班課程狀況，觀察同年齡的幼兒在不同教師的教導之下有何不同；可以使用多重個案研究法的方式比較；另外也可以採用量化的問卷，蒐集家長及學生對音樂團體班的看法。

胎兒心理學家教妳做好胎教

為了解決跟 胎兒溝通的問題，作者ThomasVerny、PamelaWeintraub 這樣論述：

本書特色 　　幫助胎兒與媽咪做溝通，傳遞母愛能激發胎兒潛能，最溫馨的胎教法！　　在愛心呵護之中，被期待而生下來的孩子，比其他的小孩健康、優秀得多。　　胎兒不能在沒有愛的環境下成長！　　 　　定期與胎兒做溝通，媽咪情緒會穩定，寶寶也會比較乖！　　自我催眠、寫下真實感受日記與肯定字句，妳可以克服恐懼；　　吸氣、吐氣，撫摸與擁抱，天天做練習，感受心與心的聯繫。　　聽媽咪的聲音──感受愛；　　唱歌、說故事、說說話──讓孩子不怕生、對外界充滿好奇！　　聽巴洛克音樂──刺激腦細胞生長，資賦會優異。 　　26個潛能胎教法，孕育健康資優兒！　　為人母的第一步，送給孩子的最佳禮物！　　溫馨母愛確實傳遞，能幫

助穩定胎兒心情、激發胎兒潛能!! 　　◎尖端醫學的胎教不同於從前的胎教 　　本書所介紹的胎教法，具有消除孕婦內在壓力的效果。這套計畫是根據自然的階段性來規劃的，可以使妳的情緒得到充分的放鬆，學習如何在懷孕期間平息所有的恐懼和不安。而唯有在最平穩的心理狀態下，妳才能夠面對隱藏在自己內心深處最真實的情感。除了消極地解除壓力之外，透過本書所介紹的胎教練習，更能積極地激發出妳內在的潛能。在妳心裡產生不安或恐懼這類否定的情感時，教妳如何面對它、克服它。例如妳跟先生、父母或朋友之間出現衝突時，能夠充分解決而不影響感情的方法。當妳勇敢地面對情緒低潮，真正去解決問題時，這種否定情感便會漸漸發酵，轉變為正面而肯

定的想法。協助孕婦消除壓力、遠離焦慮，保持輕鬆、愉快的心情，並得以順利生產，將溫馨的母愛傳達給胎兒。 　　◎國際知名胎兒心理學家傳授妳優生的尖端醫學胎教法 　　醫學及心理學研究的大幅進步，關於胎兒如何在媽媽腹中發育的問題，這一類的研究，我們稱為「出生前心理學」及「週產期心理學」。用尖端醫學研究出的胎教法，藉助「出生前心理學」及「週產期心理學」的知識，順利生產的胎教法──懷孕過程當中，透過胎教媽媽與胎兒在心理及身體上能共同成長，能令孕婦消除壓力、遠離焦慮、保持愉快心情，進而順利生產。 　　◎從懷孕第一個月到生產，針對每個階段別的胎教訓練 　　運用談話、音樂、唱歌、跳舞、按摩及想像訓練等自然的方式

，介紹適合媽媽需要及胎兒成長的胎教訓練，總計有二十六個練習。 　　每個練習單元清楚列出　　1、練習的目的：此一練習應該達到的目標。　　2、方法或道具：進行練習時，所使用的方法或道具。例如音樂帶、筆記本、日記簿等。　　3、參加對象：列出參與這項練習的人，譬如妳本人、妳的丈夫、妳的胎兒和其他的兄弟姊妹等。　　4、進度：這項練習所需的時間及練習次數。 　　◎26個練習什麼時候開始都不嫌遲 　　本書所介紹的胎教是從懷孕第一個月開始的，但並不是所有的婦女在受胎後第一個月就確定自己懷孕。有的人孕吐比較輕微，所以很晚才發現，但也不必灰心或慌亂。本書練習的重點在於按照順序完成訓練。如果起步較晚的話，只要加快練

習的進度就好了。譬如本書原則上以一個月為單位，也就是四個星期；如果妳是第五個月才開始進行本書的胎教，就可以將前三個月到第五個月的訓練，分別花兩個星期來完成，那麼很快就能趕上進度。本書要強調的是，沒有人強迫妳做完全部的練習；重要的是妳和胎兒精神上的健康。如果勉強消化全書的內容，反而會造成妳和胎兒精神上的壓力。 　　◎另一半也可以參與的胎教設計 　　本書的一些練習，也需要先生的參與。在太太懷孕的過程中，男性往往被隔離在這個領域之外。然而，近十幾年來，這種情況有了很大的改變，先生們都願意為妻子的懷孕或生產盡點心力，只是程度上有所不同而已。在美國，已經有很多男士參加媽媽教室，而太太生產時也都在場。這些

行為，對於確認及加深夫妻之間的感情都有很大的幫助。如果妳的丈夫能確實與妳一起做本書的練習，妳將會發現他是妳整個懷孕與生產過程中，不可或缺的親密夥伴。 　　◎送給未出世寶寶的第一件禮物 　　懷孕生活的點點滴滴，以及胎教法的實踐，希望妳能原原本本地記錄下來，當作送給未出世寶寶的第一件禮物。知道懷孕那一刻的心情，寶寶在腹中的第一次胎動，妳對胎兒講話而有回應的時候等等，懷孕期間所體驗到的所有喜悅及感動，不妨將它化為文字。除此之外，對寶寶唱過什麼歌、講過什麼話，甚至做超音波斷層檢查時所拍攝的照片，或穿著孕婦裝的模樣，都會成為未來最美好的回憶。這項記錄工作有另外一種功效，那就是在書寫的同時，喜悅也會跟著擴

大，情緒更趨平穩。換言之，做胎教記錄這件事情本身，也是胎教法的一種。 　　在這本書裡胎兒心理學家教妳做的胎教，　　完全是針對媽媽及胎兒在不同時刻的不同需要！　　凡是做過這些練習的媽咪，都獲得很大的幫助與收穫。　　即將踏上妊娠之旅的妳，是不是也做好了心理準備？　　讓本書提供妳充實的妊娠經驗的方法。　　26個胎教練習，是送給孩子最佳的禮物！ 作者簡介 湯瑪士．維尼(Thomas Verny) 　　1936年出生於捷克，1952年移居加拿大。哈佛大學畢業後，在多倫多大學獲得醫學博士學位。在約克大學生涯教育中心執教，同時也活躍於國際上，首屈一指的「出生前心理學」的專家。主要著作有《胎兒在看》、《Pa

renting Album》等。 潘美拉．威瑟(Pamela Weintraub) 　　致力於探究父母與胎兒建立互動的各種方式，並著有一系列提昇知覺與感受性的叢書。  

全球照顧鏈的悲歌：失聯社福女性移工生育安置歷程之初探

為了解決跟 胎兒溝通的問題，作者陳美琪 這樣論述：

在全球化的脈絡下，女性移工為了經濟因素，成為全球照顧鏈的一環，看似增加了女性就業機會，其實是加劇了性別差異及照顧工作女性化的刻板印象。當全球照顧鏈在探討照顧的剩餘價值或情感轉移時，鮮少有人注意到女性移工在他國的生育困境及被剝奪懷孕權利。 台灣社福移工主要來自印尼，現約20萬名印尼籍育齡婦女在台擔任照顧工作。每年查獲在臺懷孕或生產，並接受機構安置的失聯移工婦幼約為200人，尚不包括女性移工自行在家生產未通報的數字，隨著逐年攀升的移工產子人數，失聯移工在臺生育一事已成為需要關注的社福事件。雖然台灣已不再要求女性移工驗孕，並給予她們生育的權利，但大部份女性移工仍面臨生育與工作的困難抉

擇。因此本研究的主要目的在於，失聯社福女性移工在面臨生育及工作的決策歷程，及瞭解工作者對於多元文化案主的服務經驗及反思。本研究以深度訪談法訪問8位受安置之失聯社福女性移工及6位官方及民間機構的工作者。研究結果發現：一、社會結構對女性移工的限制：女性移工因社會結構的限制及支持系統的薄弱，使得她們在懷孕後就面臨進退兩難的困境。二、回歸以兒童最佳利益為主體：從兒童最佳利益的角度思考，母嬰共同安置於成人收容場所，是否能讓移工後代享有安全穩定的生存環境。三、跨文化工作者的文化勝任能力：社會工作者在面對多元文化案主時，需要增加自身的多元文化能力，避免因為對跨文化案主的偏見及刻板印象，而產生認知上的偏誤。綜

上所述研究結果，本研究建議：一、應建立雇主、仲介及女性移工，三方權力對等的協議機制。二、女性移工返國生產後優先進用及免再付仲介費用。三、保障雇主應享的權益，不會因為移工懷孕而產生損失。四、協助成立社福女性移工互助團體。五、移工的求職自由市場，讓移工聘用的機制回歸自由市場。六、成立針對女性移工的跨部會專責部門。七、透過實務訓練及多元文化教育來提升工作者的多元文化內涵。 本次研究的8位女性失聯移工，因機構結束安置服務而再度失聯，她們不信任官方的安置機構，寧願再度違法失聯也不願意進入政府的安置場所。失聯女性移工對民間機構的信任感，才是促使她們願意出面自首的關鍵因素，當政府要結束民間非法

安置服務時，應考量如何將信任感延續下去，創造一個更友善的安置環境。