辦公室毛毯的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

下半輩子，不再為工作而活：給厭倦了生活只剩下工作的你

為了解決辦公室毛毯的問題，作者金江美 這樣論述：

辭掉工作以後，我才真正明白什麼是「生活」， 從今天起，我的人生主角是「我」。   　　曾經，我相信工作就是我的一切，只要把工作做好，就可以證明自己的存在。但隨著年資不斷增長，面對日復一日、堆積如山的工作，我開始感到精疲力盡。「這真的是我想要的生活嗎？」熄燈後空蕩蕩的辦公室裡，只剩下我獨自一人，原本應該是我最熟悉的空間，如今卻變得如此陌生。於是那一天，我決定了，下半輩子，不再為工作，我要為自己而活。   　　遞出辭呈以後，我感受著全新的日常，來一趟長途旅行？談一場深刻的戀愛？多讀幾本一直想看的書？把過去沒時間去做的事全部做過一遍？當我決心不再被工作捆綁，讓我擁有可以用輕鬆的心情去做任何事的自

由。「是不是該想想未來的日子要怎麼過？」「要不要考慮回公司？」周圍的人比我自己還擔心。但我知道，無論任何時候，無論為了什麼原因而動搖，都不要忘了，決定這樣生活的人，是我自己。   　　不懂得放下，就不能讓另一個我覺醒。為了做自己想做的事，需要有勇氣不做自己不想做的事。別人記得的那個「過去的我」已經不復存在，「今天的我」只想投入那些會讓我感到開心和感動的事，找尋過去被工作埋沒的真我。我想給自己一個機會，一個工作以外的機會，只要是我想做的，都可以不用考慮後果、沒有罪惡感、盡情地去做。   　　這本書便是我的故事，講述曾經因為工作而遺失了自我，以及如何重新一步一步找回它的過程。我想要告訴你，除了工作

，我們還有很多可以做的事，即使只是那些「無用之事」也無妨，因為工作不是人生的全部，我們唯一擁有的人生，是生活。   名人推薦   　　★【作家】曾彥菁 專文推薦！ 　　★【臨床心理師】洪仲清、【旅人作家】雪兒Cher、【自由作家】劉揚銘、【圖文插畫家】麵包樹 心有戚戚好評！

辦公室毛毯進入發燒排行的影片

四年級學生理財情境下數學素養試題編製之研究

為了解決辦公室毛毯的問題，作者范佳燕 這樣論述：

目　次目次 Ⅰ表次 Ⅳ圖次 Ⅶ第一章 緒論 1第一節 研究動機 1第二節 研究目的與問題 3壹、 研究目的 3貳、 研究問題 4第三節 名詞解釋 4壹、 數學素養 4貳、 理財素養 4參、 試題編製 4第二章 文獻探討 5第一節 數學素養 5壹、 數學素養的定義 5貳、 PISA數學素養評量架構 7參、 數學素養相關研究 11第二節 理財素養 13壹、 理財素養的定義 14貳、 PISA理財素養評量架構 14參、 理財素養相關研究 18肆、 理財素養與數學素養的關聯性

21第三節 試題編製與分析 22壹、 試題編製 23貳、 試題命題原則 27參、 試題分析方法 29第三章 研究方法 33第一節 研究步驟 33壹、 準備階段 33貳、 編製研究工具 33參、 實施階段 33肆、 撰寫研究結論 34第二節 施測對象 36壹、 預試施測樣本 36貳、 正式施測樣本 36第三節 研究工具 37壹、 評量工具架構 37貳、 試題的編製與修訂 38第四節 資料分析與處理 46壹、 敘述統計分析 46貳、 信度分析 46參、 效度分析 47肆、

難度分析 47伍、 鑑別度分析 47陸、 試題選項率分析 48第四章 研究結果與討論 49第一節 正式施測樣本分析 49第二節 正式施測題本分析 51壹、 信度、效度分析 51貳、 難度、鑑別度分析 53第三節 學童作答情形分析 56壹、 A、B卷共同題選項率分析 56貳、 A卷試題選項率分析 62參、 B卷試題選項率分析 69第五章 結論與建議 77第一節 研究結論 77壹、 四年級學生理財情境下數學素養試題之信度、效度 77貳、 四年級學生理財情境下數學素養試題之難度、鑑別度 77參、 四年級

學生理財情境下數學素養試題學童作答情形 78第二節 評量工具使用建議 79第三節 未來施測與研究方向 80參考文獻 83附錄　正式施測題本 87

不怕小孩問(新版)：寫給父母的親子性教育指南

為了解決辦公室毛毯的問題，作者JustinRichardson 這樣論述：

「性」風潮來襲，家長別慌張！ 現代父母性教育戰場上的生存守則！ 父母、家長、老師必備！ 解決0∼18歲孩子的性教育問題！   　　所有的父母，一定都要面對的難題：「寶寶從哪裡來？」在內心震驚之餘（OS：這一天終於來了！）你必須在那電光火石之間，決定到底是要瞎掰理由搪塞過去，或是語焉不詳、顧左右而言他。當你以為已經安然度過這一坎，殊不知等著你的，是那性教育路上的萬重山：   　　狀況1：被孩子撞見你們在嘿咻，該說什麼？ 　　狀況2：兩歲半的女兒躺在她最喜愛的兔娃娃上，蹭來蹭去，我該怎麼辦？ 　　狀況3：三歲孩子竟然問阿嬤：「阿嬤，妳摸下面時，是不是也很舒服？」 　　狀況4：大白天的，兩個小鬼

就在房間脫個精光，互相盯著屁股跟小雞雞看……… 　　狀況5：我小孩喜歡把臉埋在我的胸部，賴著不肯走，這該怎麼辦？ 　　狀況6：我那兩個小孩在浴室一起洗澡，玩得不亦樂乎，但那「玩法」簡直令我的胃打結…… 　　狀況7：你十五歲的女兒問你，能不能讓他喜歡的男生放學後到家裡來，我該答應嗎？ 　　狀況8：該不該給念高中的兒子保險套？ 　　狀況9：我的小孩可能是同志…… 　　狀況10：女兒哭著說：「爸、媽，我懷孕了……」   　　看了這本書，希望大家都不怕小孩問！   　　身為父母，你的情況比你上一代更加艱辛，你希望在孩子的性教育扮演一定的角色，註定要為孩子的性事傷神，卻不確定該如何做。在孩子成長過程中，

問題接二連三：如何跟不同年齡的孩子討論性，並讓親子對話可以持續下去？如何避免跟青少年在隱私權、暗戀及衣著打扮等小事上，發生不必要的衝突？別煩惱，本書正是寫給父母的親子性教育教戰手冊，協助家長安然度過孩子的每個發育階段。   　　過數十年的研究資料後，以充滿智見、務實又幽默的口吻與家長們分享心得，書裡還虛擬了麥克及艾蘿這兩位從出生就睡在醫院育嬰室隔壁床的小男嬰小女嬰，帶領我們一塊經歷並解答他們從嬰兒期到青春期會碰到的性疑問。   名人推薦   　　柚子醫師陳木榮（小兒科醫師） 　　小劉醫師劉宗瑀（專欄作家、外科主治醫師） 　　晏涵文（師大健康促進與衛生教育學系名譽教授） 　　高松景（師大健康促進

與衛生教育學系助理教授） 　　許佑生（美國舊金山高級人類性學研究院性學博士、作家） 　　曾寶瑩（美國ACS執業國際性學家、性治療專家） 　　王如雁（曾任北一女中護理老師） 　　陳美儒（現代親子心理教育家、作家、曾任建中老師） 　　李偉文（牙醫師、作家、荒野保護協會榮譽理事長） 　　小莊（老爸漫畫家、導演）   各界書評   　　本書的豐富和實用性，令人耳目一新。可提供教學者及父母不同的面向，拓展更寬廣的視野。中國人的父母與子女談性，一向都避諱的。因為父母在成長的過程中，沒有被教導，也不知該如何回應，只有在自身的生活經驗中去摸索學習，面對資訊開放時代的子女時，父母更是焦慮不安。這是一本值得父母和

教師細讀的書，了解到孩子在年齡階段的不同，當孩子提問的時候，才能有更多面對及回應的能力，並提升自我覺察和反省，陪伴孩子健康快樂的成長。——王如雁（曾任北一女中護理老師）   　　人從一出生就和「性」脫離不了關係，所以性教育應由出生開始，終其一生。但大多數父母的性知識不足，在面對孩子的性問題時，不知道該如何回答。親子性教育的重要性，不僅為奠基子女正確的性觀念與性態度，也在於父母可以與孩子一起學習。——晏涵文（師大健康促進與衛生教育學系名譽教授）   　　性教育不只是在教「性知識」，而是要教與「性」有關的「價值觀念」，這是一本告訴父母如何教導孩子正確「性知識」與「價值觀」的好書。——高松景（師大健

康促進與衛生教育學系助理教授）‧原來，回答兒童跟少年的性問題，也是要分等級的喲！從童話、傳奇、比較法、模糊到接近事實的回答方式，這本書提供家長跟老師們，針對不同年齡發問者最好的性解答。——顏艾琳（作家、詩人）   　　曾經，我無法回答孩子們跟性有關的話題，不是我個性閉塞，而是根本不知道該怎麼做出適當回答，現在有了這本書，我再也不用擔心孩子們射來有如血滴子般的尷尬問題了！——BO2（圖文創作者）   　　「救援上路！」 －－Today   　　「不知該如何與孩子討論性話題而支吾其詞、手足無措的家長，大家有救啦！」 －－《今日報》（Today）   　　「從孩子襁褓至成年，一步步導引家長。你會發現

，其實自己沒有想像中的開明……本書教你處理孩子五花八門的發育問題……既坦誠又貼心！」 －－《華盛頓郵報》（Washington Post）   　　「又實用又好笑的家長經驗談！當然啦，如果是別人家孩子的事，就是屬於好笑的那種。」 －－《洛杉磯日報》（Daily News of Los Angeles）   　　「本書幫家長解決了一項不可能的任務：為好奇寶寶解開性愛之謎。作者以充滿智見的生花妙筆處理各種議題，包括『少年情慾知多少』及『當她不再需要你和她的毯子時……』」 －－《紐約時報》（New York Times）   　　「家家必備的教養指南！感謝作者充分而開明的討論方式，萬一小孩問你：『寶

寶是怎麼來的？』你就能老神在在地回答了。」－－《Town and Country》雜誌   　　「救苦救難的兩位作者，為現代家長提供簡單易懂的方法，讓大家用正面而安全的方式，輔導子女渡過所有發育階段。這部溫暖明快的作品，必能賜與我們的下一代，一個健康的開始。」 －－性治療師／蘿拉‧伯曼（Laura Berman）   　　「一本處理孩子與性議題的完全指南！睿見與幽默兼備，能協助家長渡過充滿焦慮與困惑的子女發育期。絕對是家長的必讀書。」 －－《教養新好男孩》（Real Boys）作者／威廉‧波拉克（William Pollack）   　　「作者將他們的專長與智見融入此書……研究紮實、文筆暢妙、

以真實案例佐證說明，任何相信應該坦然討論性議題的家長，都要讀這本家長『生存手冊』！」 －－《出版家週刊》（Publishers Weekly）   　　「詼諧風趣，家長必讀，大力推薦！」 －－《圖書館學刊》（Library Journal）   　　「身為中學老師及學兒的家長，我非常讚賞本書扎實、中肯又實用的資訊，書中反映出家長會有的各種想法與疑問……我會在家中及課堂上使用這本優良書籍。」 －－《女王蜂與跟屁蟲》（Queen Bees and Wannabes）作者／蘿瑟琳‧魏斯曼（Rosalind Wiseman）    　　「太有趣、太有用、太有創意了！真是一本聰明絕妙的親子性教育指南，教

你如何處理那些令模範爸媽抓狂的問題。」 －－《亞利桑那共和報》（Arizona Republic）   　　「作者將兒童性發育的最新研究資料，含納在本書裡……認為培養孩子健康性觀念的最佳辦法，就是從小經常與他們討論性。」－－美國《兒童雜誌》（Child Magazine）   　　「對那些不知如何應付子女性教育的家長，這本書可幫上大忙。」 －－《書單》雜誌（Booklist）   　　「以輕鬆易懂、研究紮實的方式探討敏感話題，文筆輕鬆細膩，我一定會向家長力薦此書！」 －－美國兒科學會副主席／Joe M. Sanders   　　「字字珠璣！對性的探討細膩而充滿智慧，將開啟各種重要議題的探討之門

。」 －－普立茲獎得主、《黑迪編年史》（The Heidi Chronicles）作者／溫蒂‧華特斯坦（Wendy Wasserstein）   　　「一部妙趣橫生，值得珍藏的作品！」 －－《溫哥華太陽報》（Vancouver Sun）

傳統手工藝生產性保護與社會企業的實踐－以藏族卓番林手工藝發展中心為例

為了解決辦公室毛毯的問題，作者張康容 這樣論述：

不論是為了非物質文化遺產的保護，或是改善社群／族群生活的目的，傳統手工藝生產性保護的方法論，近年來日益受到重視。此方法在社會企業領域已有所發展，社會企業是藉由商業開發策略，將盈餘運用在解決社會或環境問題的創新組織，本研究將探討社會企業投入傳統手工藝保護並結合經濟的命題時，其做為推動生產性保護的一種媒介性機制，如何促成非物質文化遺產的「技術」與「知識」的傳承，以及帶動手工藝人持續生產與創新。 本研究案例卓番林手工藝發展中心（Dropenling Handicraft Development Center），是以保護藏族傳統手工藝傳承為營運宗旨的社會企業，協助藏區生活處境困難的手工藝人

與居民（包括偏遠鄉村農民、婦女、身心障礙人士），運用自己社群或居住地域的傳統文化和藝術來創作手工藝品，曾獲得聯合國教科文組織的卓越手工藝獎（Award of Excellence for Handicrafts）肯定。並組織合作之手工藝人、企業、工作坊，規劃傳統手工藝文化遊的路線，將手工藝製作過程轉化為展演資源。 本文透過生產性保護的角度分析，指出卓番林將生產性保護的理念與實踐奠基在生產過程與傳統技藝知識的建構，同時必須考量手工藝人生計問題，建立公平的勞務成本計算方法。卓番林不服膺傳統企業為求取利潤極大化採取低成本的生產而簡化手工藝製作程序的作法，卓番林編制「培訓師」的職務，深度挖掘逐漸

消失的手工技藝、製作材料與文化意涵，將之運用在設計中。又以彈性的運作模式吸引民間手工藝人重新或持續地進行傳統手工藝品的生產，使手工藝人在世界的市場上具有競爭力，同時展現傳統手工藝多元與創新的樣貌。