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非洲鳳仙花種子傳播的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包
非洲鳳仙花種子傳播的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳之華寫的 沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育(典藏增修版) 和JonathanDrori的 環遊世界八十種植物都 可以從中找到所需的評價。
另外網站種子的傳播方式 - Castagne也說明：靠種子外科裂開彈出去的，像鳳仙花、豌豆、芝麻。. 靠流水傳播的，椰子、蓮等進行方式：. 1. 2.國語課本提到指甲花用迸裂的方式傳播種子，因為學校的 ...
這兩本書分別來自木馬文化 和天培所出版 。
國立臺東大學 兒童文學研究所 張子樟所指導 鄭雅馨的 旅行的啟程與回歸─現代幻想中的女遊記實 （2004），提出非洲鳳仙花種子傳播關鍵因素是什麼，來自於現代幻想、幻想旅行、啟程、回歸。
而第二篇論文國立臺灣大學 植物病理學研究所 吳文希所指導 李月伶的 臺灣康乃馨及黃波斯菊之新種媒病原特性及防治 （2000），提出因為有 花卉、黃波斯菊、康乃馨、種媒病原、防治的重點而找出了 非洲鳳仙花種子傳播的解答。
最後網站植物是怎樣傳播種子的麻煩告訴我,植物怎樣傳播種子的則補充：像蒲公英、柳樹、楊樹、臭椿樹等植物的種子，傳播就靠風力。 ... 果實就會裂開,藉著果皮反捲的彈力將種子彈出,例如鳳仙花,非洲鳳仙,黃花酢漿草等.
沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育(典藏增修版)
為了解決非洲鳳仙花種子傳播 的問題，作者陳之華 這樣論述：
什麼是教改的未來？關切台灣教改發展者必讀！ ★最具國際視野的親職與芬蘭教育專家，在教育大國現場的細膩觀察與宏觀思辨★ ★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★ 社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。 ★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週 ★博客來年度百大暢銷書 ★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導 二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。 當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維， 以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小， 卻能在國際學生能力評量計畫
（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。 這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾， 而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。 在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」， 就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界， 以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣， 在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。 芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號， 而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。 只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社會與文化。 沒有不樂於學習的孩子，只有願意給孩子希望的教育現場； 當我們選擇
珍視每一個孩子，提供適性發展的學習環境， 那麼，每一個人在自己的人生道路上都能成為贏家。 如今，台灣教育的改革正在相似道路上努力前進： 以「素養」為核心，倡導「自發‧互動‧共好」， 期待下一代成為終身學習者，具適應力與應變性，開創這塊土地的未來。 而怎樣才能真正落實「成就每一個孩子」，齊步向美好未來邁進？ 本書中記述的北國觀察與省思，皆為可照亮教育初心的殷切提醒。 芬蘭教育核心精神 ■「先見林，再見樹」 鼓勵孩子多方嘗試，先啟發其學習的樂趣，在多元化的漸進式教學中，持續鑽研。 ■不做無謂的競逐、排名 奉行「以孩子為本」的基本理念，讓孩子依興趣選擇
不同的課程規劃，並依綜合表現評估。檢討是為了讓孩子知道改進空間，並為日後成長打下基礎。 ■賦予學生自由與信任，學習為自己作主負責 自由是學習獨立的第一步，習題不由老師改正，而是讓孩子在課堂上自行討論、校對，啟動個人的學習動力。 ■沒有資優班、不突顯資優生 將資源挹注於較弱勢的孩子。鼓勵表現較佳的學生協助其他人，落實平等、公正，減少差距，讓群體共好共榮。 ■強調母語學習，養成在地認同感 學生修習英文與第二外語，並憑藉影片、音樂、遊戲等外國文化的興趣，持續自學精進。 ■跨學科、主題式學習 生活結合跨學科教育，培養孩子獨立思考的能力，成為與時俱進的終身學習者。 熱忱
推薦 何琦瑜 | 親子天下 執行長 吳祥輝 | 《芬蘭驚艷》作者 吳媛媛 | 作家 宋怡慧 | 新北市立丹鳳高中圖書館主任、作家 郝譽翔 | 國立臺北教育大學語文與創作學系教授 許芯瑋 | 社團法人臺灣童心創意行動協會 執行長 許耀雲 | 未來親子學習平台 社長 郭重興 | 讀書共和國出版集團 社長 陳志恆 | 諮商心理師、暢銷作家 陳佩英 | 國立臺灣師範大學教育學系教授 陳藹玲 | 富邦文教基金會 執行董事 彭菊仙 | 親子作家 黑幼龍 | 中文卡內基訓練創辦人 廖雲章 | 獨立評論＠天下 頻道總監 劉安婷 | 為台灣而教 創辦
人暨董事長 蔡淇華 | 臺中市立惠文高中圖書館主任、作家 澤爸（魏瑋志）| 親職教育講師 嚴長壽 | 臺東均一國際教育實驗中學、公益平台文化基金會 董事長 （依姓名筆畫排序）
旅行的啟程與回歸─現代幻想中的女遊記實
為了解決非洲鳳仙花種子傳播 的問題，作者鄭雅馨 這樣論述：
旅行，作為成人探索生命、自我成長的儀式，不啻對女性充滿吸引力，受限成人保護管束、無法自由於現實中旅行的兒童，兒童文學裡幻想世界的創造，「在家/離家/回家」的旅行追尋模式，亦成為提供他們以此經驗個人的成長與啟蒙。尤其對女孩而言，能夠走出家門、渴望旅行的種子，殊不知早已萌芽於愛麗絲、桃樂絲、溫蒂……等女孩心中。 本文即試以旅行和旅行文學之觀點，選擇西洋兒童文學作品中，結合「經典」和「現代幻想」特質，以女孩角色單獨往返幻想世界的旅行經過作為記實研究。論文共分陸章。第壹章為緒論，第貳章為探討女性上路前，面臨父權體制、空間、性別的偏見假設和女遊角色形象等女遊現象，第參、肆、伍章則以實際上路後，女
遊角色們在「離家啟程－旅途記實－歸途返家」的圓形旅行結構，由外在試練歷程，與內在自我和他者相遇、對話中，經驗自身於旅行出發點與回歸點之間產生的差異為何。第陸章為結論。 書寫如旅行，將旅行本身視為有意義而可讀的正文，旅行寫作者正是遊歷其中的人，筆者一路隨同她們走來，發現旅途記實最多的，是有關探索自我從外在走向內在的追尋轉變，在旅途最終，分析書寫成一篇屬於女遊角色們的旅行傳記。
環遊世界八十種植物
為了解決非洲鳳仙花種子傳播 的問題，作者JonathanDrori 這樣論述：
我們的世界充滿各式各樣的植物，有些美麗而奇特，有些低調而不起眼。 然而它們蘊藏的祕密和故事，都與我們的生命、生活息息相關。 這次，讓我們更靠近一點…… 植物界的鴨嘴獸究竟是誰？葉片長度綿延數百公尺，生命可超過千年！ 什麼植物可以當安眠藥、抗焦慮，還可以釀造出多種風味啤酒？ 常見的蒲公英可以替代咖啡，還可以生產乳膠做成輪胎？ 番茄到底是健康萬靈丹還是毒藥，看你屬於哪一國人？ 鳳梨太超凡，它能刺傷磨破任何接近的嘴唇，就像戀人的吻 繼《環遊世界八十樹》之後，強納生．德洛里與插畫家綠西兒．克雷克再度聯手打造第二彈《環遊世界八十種植物》
。 書寫的主題擴及到樹之外的其他植物物種，從令人嘖嘖稱奇的大王花，名稱奇特的「愛、謊言與流血」，珍貴的鬱金香、番紅花，到路邊不起眼的蒲公英，或者與日常生活有關的苧麻，可食用的海帶、番茄、大豆等等，還有利用分解、欺騙，甚至引誘、殺死之後將獵物消化殆盡的植物，或怪誕或美麗，或滋養生命或可能毒害致死，植物的世界千奇百怪，令人大開眼界。 各式各樣的植物生意盎然的存在於這個星球的許多角落，因為與人類產生了連結，而有許多故事，植物科學令人著迷，但是當它和人類歷史及文化交織在一起時又格外充滿活力。這本書裡大部分的故事揭示了人們對植物的所作所為，讓讀者看見人與植物之間緊密的連結
與相互影響，往往比我們所認知的還要深切。同時，也探討未來人類如何重新認識並珍視植物，與植物永久共生。 本書特色 ★ 全書圖文並茂，精彩細緻的插畫表現出植物自然之美，豐富視覺饗宴。 得獎記錄 水石書店（Waterstones）年度最佳選書決選（Book of the Year 2021 Shortlist） 推薦人 作家 王盛弘、植物插畫家 王錦堯、北鳥－自然美學時光 巫佩璇、生態藝術工作者 黃瀚嶢、出版人／作家 顏擇雅 美麗盛讚 媒體好評 德洛里如同一名專業的導遊，提供了許多趣聞，甚至是值得
注意的平凡普通的小細節……不論你是坐在椅子上閱讀本書中的所有內容，或者每天睡前在床上翻閱一頁，德洛里巧妙設計的這趟旅程，都值得我們跟隨其後。──《自然史雜誌》（Natural History Magazine） 因為插畫家綠西兒．克雷克生花妙筆讓圖像栩栩如生，《環遊世界八十種植物》成為一趟美麗而鮮豔的植物之旅。──《環境雜誌》（The Environmental Magazine） 這本令人屏息的書是份珍貴寶物，充滿趣味的知識與色彩豐富的插畫，都會讓你不自覺的迷失其中。──Greatlist 帶領讀者進入一段橫跨我們星球的旅程，一路上
讓我們停下來嗅聞花朵，以及欣賞各式各樣的物種。──《史密森尼》（Smithsonian Magazine） 在這本書中，對於植物訊息充分的描述，展現迷人的、廣博的、具教育性，以及美學的愉悅，讀者透過反覆的觀察與驚嘆，將會認識更多植物。──《書單》（Booklist）
臺灣康乃馨及黃波斯菊之新種媒病原特性及防治
為了解決非洲鳳仙花種子傳播 的問題，作者李月伶 這樣論述：
利用吸濕濾紙法檢測，大波斯菊、大理花、西洋櫻草、石竹、瓜葉菊、非洲鳳仙、黃波斯菊、康乃馨、報春花、翠菊等10種花卉，共30種品種之種子樣本。共檢測出34種以上不同真菌，其中 Altetnaria cosmosa 、A. dianthicola、Curvularia eragrostidis、C. ovoidea為臺灣首次被記錄之花卉種媒真菌。於最感病的康乃馨品種（Chabaud La France）上接種A. dianthicola可造成植物葉片皺縮乾枯，在其他石竹品種則造成中間灰白色，邊緣呈現紅色的圓形病斑。difenoconazole、prochloraz或pyri
fenox，於有效濃度為1 ppm時即可抑制菌絲生長，於石竹及康乃馨種子上處理difenoconazole或pyrifenox能降低幼苗病害嚴重度。於黃波斯菊種子和葉片上及大波斯菊種子上，發現一種可能為新種的Alternaria屬病原菌、暫命名為Alternaria cosmosa。培養在不同培養基上，以生長在種子上之分生孢子最大。近紫外光照射下之分生孢子較冷日光下者大。馬鈴薯胡蘿蔔瓊脂或V8蔬菜瓊脂上所生長的菌種，移植到過濾之V8蔬菜瓊脂，顯著地較其他三種來源者產生較多孢子。菌絲最適生長溫度為25-28℃。A. carthami與A. cosmosa之分生孢子形態大小雖相似，但喙長、菌落形態
和致病性都有差異。黃波斯菊的下位葉對A. cosmosa較為感病，會呈現不規則形的褐色壞疽斑，並會造成整片葉片乾枯捲曲及易脆；若感染花器，則會在花瓣上形成水浸狀褐色斑點，花朵極易萎凋。黃波斯菊及大波斯菊各4種不同品種的種子上，接種不同濃度的A. cosmosa分生胞子懸浮液，幼苗的病害嚴重度，均會隨著接種病原菌濃度的增高而愈趨嚴重。1 ppm的difenoconazole、prochloraz或pyrifenox，即能顯著地抑制A. cosmosa的生長。經對峙和共同培養分離菌株及A. cosmosa，獲得8株具有顯著拮抗效果之菌株。再經水瓊脂平板、栽培介質、溫室內及田間之生物檢定，菌種編號數
ca3、ma1和prochloraz，均能有效降低病害嚴重度。利用細菌自動鑑定儀（BIOLOG）初步鑑定，ca3、cb6和ma1為Bacillus amyloliquefaciens。觀察在植物體上拮抗菌和A. cosmosa拮抗能力，拮抗菌會造成孢子和發芽管皺縮凹陷變形，pyrifenox也可造成相同情形。