如廁訓練教案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和整理懶人包

看懂孩子的學習卡在哪 : 從此不必再當碎念媽、怒吼爸

為了解決如廁訓練教案的問題，作者王麗芳AntoniaWang 這樣論述：

孩子不是學不會，而是卡關過不去 別再讓「學習」扼殺你和孩子的親密關係！ 　　現代的父母都很焦慮，有人深怕孩子輸在起跑點，但也有人只希望孩子沒有壓力的快樂成長；有人每天緊盯孩子的功課，卻也有人撕掉作業本，不希望孩子把時間浪費在寫作業上…究竟，怎麼做才對？ 　　暢銷教養作家王麗芳由於自己求學經驗並不順遂，女兒出生後基於對教育體制的不信任，選擇自學這條路。然而，她在體制外看到許多自由但茫然的孩子，更看到他們的「無能感」，因此毅然回到體制內一路摸索。在協助女兒突破重重學習障礙的過程中，活用各式各樣的方法、激發了女兒的學習動機，讓女兒樂在學習。 　　學習，不該是一直塞東西給孩子，但也不是放任孩

子餓死，我們可以準備各式各樣的食材，讓孩子懂得怎麼挑選、怎麼理解、怎麼分析、怎麼煮食成自己想吃又營養的東西。──本書作者王麗芳 　　在本書中，讀者可以跟著作者，先釐清自己對於孩子學習的觀念是否健康、正確，例如： 　　常有人說：「分數不重要」 　　事實上，分數很重要，更重要的是家長與孩子面對分數的心態──家長能否從分數中看出孩子還有哪裡沒弄懂？孩子能否勇敢面對挫折？ 　　常有人說：「我不要孩子機械式抄寫」 　　事實上，各種語言與學科的特性不同，英文字的寫法不脫26個字母，而每一個中文字都有不同的樣貌，要做到「我手寫我心」，真的需要一番練習！ 　　書中也針對許多父母共同的困擾：孩子寫作業拖拖拉

拉、念書不專心、不管怎麼念總是考不好…等，利用不同的案例剖析成因，提醒讀者你的孩子不是不用功，更不是天生笨，而是卡住了，需要父母細心觀察耐心引導，陪伴他們破關。 　　此外，作者也整理出孩子學齡前、求學過程中，父母應該協助他們建立起來的基本能力：享受從不會到會的成就感、認識知識的甜美、自主規劃並管理時間、閱讀理解與資訊整理…等，利用日常生活中的各種機會，培養他們追求知識的好奇心與動機，這樣不管將來人生路要怎麼走，孩子都能自己做好萬全的準備。 好評推薦 　　教養專家齊聲推薦 　　陳志恆│諮商心理師、作家 　　陳品皓│諮商心理師、作家 　　蘇明進（老ㄙㄨ老師）│作家、國小教師 　　讀者媽咪現

身說法 　　因為看懂孩子的困難與需要，孩子也看懂我的支持，才能在孩子進入青春期的同時，仍然與孩子緊握雙手，開心前行！謝謝麗芳教我！──Angela（任職於私立大學，育有一子，今年就讀國一） 　　用對方法，孩子就會為自己想前往的未來而努力，媽媽真的忙得甘願歡喜呀～謝謝老師出書（教戰手冊），讓我們陪著孩子往前衝的同時，親子關係也能甜如蜜。──林亞玄（全職媽媽，育有二子，分別就讀小四、小一）  

讀懂孩子，教育可以很智慧.身心發展

為了解決如廁訓練教案的問題，作者朱棣雲 這樣論述：

從父母最容易忽視的生理和心理發育的角度，提點生命各個重要成長敏感期，剖析教養難點，如備孕懷孕、母乳喂養、斷奶后的喂養、吞咽、出牙、換牙、動作發展等，特別提示父母在孩子睡眠、排便、吃喝等生活習慣養成中必須把握的年齡標准，以及孩子在親子依戀、自我意識、性別意識等重要心理發展的指標。朱棣雲，曾在浙江廣播電台做「大手拉小手」「教子有方」熱線節目近十年，每年做家庭教育講座及咨詢近百場，積累了大量0～18歲孩子的家教案例，貼近了解並深入研究了家長的特點，擅長做理論與實踐緊密結合的分析指導。已出版教育類圖書9套14種，如《如何讓孩子喜歡學習》《育一個有實力的孩子》等，擔任「浙江省家長學校教材」三個系列圖書的

副主編，發表教育類論文和科普文章300多篇。社會職務：中國家庭教育學會理事、全國家庭教育專家講師團成員、浙江省家庭教育學會副會長、浙江省家庭教育講師團副團長。獲獎情況：全國家庭教育工作園丁獎、「九五」全國家庭教育先進工作者、「十五」全國家庭教育工作先進個人、浙江省家庭教育先進工作者、浙江省關心下一代工作先進個人、浙江省優秀社會科學普及專家。 怎樣才能懷一個健康、聰明的小寶寶？——為胎兒營造一個安全的生長環境孕婦為什麼會做關於寶寶的噩夢？——積極應對孕期抑郁胎教究竟有用還是沒用？——正確理解胎教的本質有必要對剛出生的寶寶說話嗎？——寶寶認識世界和自己從聽開始怎樣分辨寶寶的哭聲

？——讀懂寶寶無言的表達奶水少了能不能給寶寶斷奶？——母乳喂養是媽媽給寶寶的第一份大禮給寶寶斷奶應注意什麼？——溫柔斷奶助寶寶安全過渡怎樣掌握斷奶以后科學喂養的標准？——科學喂養的關鍵在於平衡膳食寶寶特別愛吃甜食怎麼辦？——控制好甜食的質和量寶寶愛吃零食怎麼辦？——吃零食宜適合適當適量孩子不愛喝白開水怎麼辦？——喝白開水讓孩子的生命之源旺盛夏天寶寶特別喜歡吃冷飲怎麼辦？——讓寶寶養成正確消暑解渴的習慣孩子不愛吃蔬菜怎麼辦？——培養孩子不挑食的好習慣孩子胃口一直不好怎麼辦？——吃飯需要「吊胃口」孩子吃飯要人喂怎麼辦？——自己吃飯是孩子不可缺少的學習孩子總是邊吃邊玩怎麼辦？——專心的好習慣從吃飯培

養起寶寶吃奶愛咬奶頭怎麼辦？——幫助寶寶度過出牙煩躁期1歲寶寶還不長牙怎麼辦？——對症下藥治療乳牙晚出2歲寶寶常流口水要緊嗎？——正確診斷流口水現象20個月的寶寶還不會吞咽怎麼辦？——吞咽也需要學習寶寶不肯刷牙怎麼辦？——培養寶寶良好的護矛習慣5歲半孩子換牙是否有點早？——注意換牙期心理和習慣的引導16個月的寶寶還不會屏尿正常嗎？——正確把握如廁訓練的敏感期2歲寶寶不肯坐便盆怎麼辦？——循序漸進訓練寶寶使用便盆寶寶便秘怎麼辦？——以增強胃腸功能為本2歲半寶寶還老尿床有問題嗎？——訓練要與成熟同步3歲孩子為什麼又尿床了？——重視孩子倒退的精神因素半歲前的寶寶該睡不睡怎麼辦？——建立、調整寶寶的生

物鍾寶寶睡覺易醒是怎麼回事？——找對症結，對症下藥寶寶喜歡摟着睡怎麼辦？——培養寶寶躺在床上入睡的好習慣寶寶喜歡趴着睡怎麼辦？——讓孩子以自己喜歡的姿勢睡覺家有夜貓子怎麼辦？——培養寶寶按時入睡的好習惜寶寶白天不肯睡覺怎麼辦？——白天睡眠是夜晚睡眠的補充3歲孩子總愛賴被窩怎麼辦？——培養快樂早起的好習慣怎樣哄精力過剩的寶寶上床睡覺？——突出睡前故事的催眠作用寶寶睡覺愛蹬被怎麼辦？——讓寶寶體會獨自睡的自豪感和舒適感寶寶為什麼喜歡拍爸爸的臉？——與寶寶積極「交流」10個月的寶寶總愛亂扔東西怎麼辦？——扔東西是寶寶自發的學習寶寶喜歡玩插座怎麼辦？——重視寶寶探索期的安全保護和教育錯過了爬行敏感期，

寶寶不會爬要緊嗎？——不會爬行的寶寶容易感覺統合失調12個月的寶寶不敢獨自走路怎麼辦？——鼓勵寶寶跌倒了再來寶寶摔跤了不肯自己起來怎麼辦？——調整好寶寶摔跤時父母自己的反應寶寶走路老摔跤怎麼辦？——發展寶寶的動作協調能力寶寶出門就不肯自己走怎麼辦？——在建立安全感的基礎上培養獨立性孩子不規規矩矩走路怎麼辦？——讓孩子在摔打中得到鍛煉孩子不願洗頭怎麼辦？——解除孩子對洗頭的不安全感孩子不肯洗澡怎麼辦？——從好玩到習慣5歲孩子飯前便后不肯洗手怎麼辦？——改變壞習慣貴在堅持孩子弱視是怎麼回事？——關注視．覺發育敏感期的保健l歲寶寶老要吮手指怎麼辦？——嬰兒吮手指可順其自然l歲寶寶睡覺離不開那條毛巾是

怎麼回事？——滿足寶寶安全依戀的需要l歲半的寶寶為什麼在電話里不肯叫媽媽？——別在安全依戀敏感期離開寶寶l歲半的寶寶為什麼到晚上就嚷着要走？——媽媽在哪兒，寶寶的安全基地就在哪兒2歲寶寶睡前為什麼就盯着媽媽講故事？——安全感來自有條不紊的生活秩序3歲孩子老吃手怎麼辦？——以建構方式讓孩子忙起來近2歲寶寶為什麼好事壞事都往自己身上攬？——正確認識與引導寶寶的自我意識2歲寶寶偏要和家長反着來怎麼辦？——接納寶寶的逆反2歲多的寶寶死不認錯怎麼辦？——小心維護孩子的自尊心孩子為什麼不懂老師的表揚？——讀懂孩子自我意識發展的信號孩子說不得怎麼辦？——讓孩子享受生命的尊嚴孩子犯了錯也不能責罰嗎？——避免家

庭暴力對孩子的傷害為什麼3歲孩子在幼兒園能做的到家里卻不肯做？——讓孩子在養成教育中獲得成就感1歲多的寶寶愛玩小雞雞怎麼辦？——避免成人反應過度留下隱患為什麼孩子愛看別人上廁所？——該對孩子進行性別角色教育了兒子想穿女孩子的裙子怎麼辦？——正確引導孩子的性別意識孩子愛玩「婚禮」游戲怎麼辦？——幫助孩子逐步豐富性別意識

多媒體電腦輔助教學於高職智能障礙學生交通技能之介入成效

為了解決如廁訓練教案的問題，作者趙郁珊 這樣論述：

本研究旨在探討多媒體電腦輔助教學於高職智能障礙學生交通技能學習之介入成效，採用單一受試研究法之跨參與者多探測設計，研究對象為兩位就讀特殊學校高職部之智能障礙學生，自變項為多媒體電腦輔助教學，教學教材為研究者自編的多媒體電腦軟體，依變項為交通技能之立即、保留成效表現。並應用視覺分析及、C統計分析和單一受試迴歸效果量分析介入成效；以及運用問卷及訪談等方式收集社會效度資料。研究結果顯示多媒體電腦輔助教學對提升高職智能障礙學生交通技能表現具立即與維持成效；社會效度分析結果顯示，重要他人及研究對象皆對多媒體電腦輔助交通技能教學介入抱持正向及支持觀點。